Unser Forschungsziel ist es, evidenzbasierte Theorien für die Berufsbildung zu entwickeln und mit hohem Impact national sowie international zu veröffentlichen. Wir untersuchen Bedingungen, Entwicklungen, Wirkungen und Wirkmechanismen der Berufsbildung und tragen so zur Theoriebildung bei. Inhaltlich beschäftigen wir uns mit der Messung und Entwicklung beruflicher Kompetenzen, beruflichem Lehren und Lernen sowie der Professionalität und Professionalisierung von Lehrkräften an berufsbildenden.