Publikationen

2024

• Vom Escape Room in den digitalen Raum: Möglichkeiten immersiver Lernumgebungen in der arbeitsorientierten, vorberuflichen BildungWand, L. & Fischer, K., 20 Aug. 2024, Teilhabe an gesellschaftlicher Transformation stärken: Der Beitrag der Arbeitsbezogenen und der Technischen Bildung. Penning, I., Binder, M. & Friese, M. (Hrsg.). 1 Aufl., wbv Media GmbH & Co. KG, Band 79Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
• Perceived needs to adopt a more plant-based diet [adolescents and young adults]Markert, J., 27 Juni 2024Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Wissenschaftliche Vortragsfolien

2023

• Digitalisierung im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft: Einsatz eines Property-Management-Systems aus der Hotellerie in der Lehramtsbildung für berufsbildende SchulenKlatt, C., Härtel, S. & Markert, J., 18 Dez. 2023, in: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. 2023, 45, S. 1-20, 21 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Implementierung von BNE in die Lehramtsbildung: Perspektiven Lehrender an der HochschuleGoller, A., 26 Sept. 2023Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Wissenschaftliche Vortragsfolien
• Digitalisiertes Arbeiten in gastgewerblichen Berufen: Umsetzung in der HochschullehreHärtel, S., Klatt, C. & Meyer, A., 21 Sept. 2023, in: Haushalt in Bildung & Forschung : Gesundheit, Umwelt, Zusammenleben, Verbraucherfragen, Schule, Beruf. 12, 3, S. 12-23, 11 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• BildungsAcker – Education as sustainable development within teacher educationReutemann, S., Raschke, N., Goller, A. & Markert, J., Sept. 2023Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Poster
• ERNÄHRUNGSBILDUNG IN DER PÄDIATRIE. Ein Beitrag zur Prävention von Über-und Fehlernährung bei Kindern und JugendlichenBunzel, C., Dietz, L., Rudolph, L., Rissmann, A., Markert, J. & Kröller, K., Sept. 2023Publikation: Beitrag zu Konferenzen > Poster
• Physical education teacher educators’ subjective theories about sustainability and education for sustainable developmentLohmann, J. & Goller, A., 15 März 2023, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 24, 4, S. 877-894, 18 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel

2022

• Bildung für nachhaltige Entwicklung: Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und KlimaschutzEberth, A., Goller, A., Günther, J., Hanke, M., Holz, V., Krug, A., Singer-Brodowski, M. & 1 weitere, 17 Okt. 2022, 1 Aufl., Verlag Barbara Budrich, 348 S.Publikation: Buch/Gutachten/Sammelbände > Sammelband
• What do We Know About Teacher Educators’ Perceptions of Education for Sustainable Development?: A Systematic Literature ReviewGoller, A. & Rieckmann, M., 1 Juni 2022, in: Journal of Teacher Education for Sustainability. 24, 1, S. 19 - 34, 16 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel