Zusätzliche Blockseminare im Wintersemester 2025/26

Die Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft bietet im Wintersemester 2025/26 noch zwei zusätzliche Blockseminare im Feburar an:

Blockseminar "Pädagogik oder Strafe? Restorative Justice in der pädagogischen Praxis"

Inhalt: Der Restorative Justice Approach ist eine alternative Betrachtungs- und Umgangsweise, um Konflikten zu begegnen. Dabei werden der Aufbau und Erhalt nachhaltiger, positiver Beziehungen und die Verbesserung des Schul- und Lernklimas als Alternative zu strafendem Verhalten in den Mittelpunkt gerückt. Aus unterschiedlichen indigenen Gemeinschaften kommend und im internationalen Raum bereits verbreitet, findet der Ansatz auch zunehmend in Deutschland Anklang.

Im Seminar wird die Philosophie des Restorative Justice Ansatzes vorgestellt und ihm naheliegende Begriffe wie Dialog, Gemeinschaft und Strafe beleuchtet. Darüber hinaus wird der Frage nachgegangen, welche Möglichkeiten und Herausforderungen Restorative Justice für die pädagogische Praxis hat.

Zeit:

Montag, 02.02.2026                10:00 bis 16:00                           HSZ 304

Dienstag, 03.02.2026             09:00 bis 15:00                           HSZ 208

Mittwoch, 04.02.2026            09:00 bis 15:00                           HSZ 208

Donnerstag, 05.02.2026       09:00 bis 15:00                           HSZ 208

Freitag, 06.02.2026                  09:00 bis 15:00                           HSZ 208

Modul:

EW-SEMS-BW6

EW-SEGY-BW6

Einschreibung: OPAL

Blockseminar "Aufklärung und 'Zerstörungslust' - über Grundlagen und aktuelle Herausforderungen für Erziehungs- und Bildungsprozesse in der Schule"

Inhalt: Ausgehend von Caroline Amlingers und Oliver Nachtweys Analyse der gegenwärtigen Zerstörungslust in liberalen Demokratien befassen wir uns in diesem Blockseminar anhand von erziehungs- und bildungstheoretischen Texten von Immanuel Kant und Wilhelm von Humboldt zunächst mit den historischen und programmatischen Grundlagen des demokratischen Liberalismus. Anknüpfend daran erörtern wir mit Bezug auf Theodor W. Adorno sowie auf künstlerische und zeithistorische Gegenstände, inwiefern Erziehung und Bildung Faktoren für den nationalsozialistischen Zivilisationsbruch nach der Weimarer Republik gewesen sind. Abschließend diskutieren wir die Bedeutung, die diesen Schlüsselbegriffen zum Verständnis und zum Umgang (mit) der gesellschaftlichen Krise heute zukommt.

Zeit:

Montag, 02.02.2026                09:00 bis 15:00                           HSZ 301

Dienstag, 03.02.2026             09:00 bis 15:00                           HSZ 301

Mittwoch, 04.02.2026            09:00 bis 15:00                           HSZ 301

Donnerstag, 05.02.2026       09:00 bis 15:00                           HSZ 301

Freitag, 06.02.2026                  09:00 bis 15:00                           MS1 315

Modul:

EW-SEMS-BW6

EW-SEGY-BW6

Einschreibung: OPAL