Alternatives Lehramtsprak­tikum - Aktuelles

Einschreibung für das Schuljahr 2026/27 bis 22. Mai 2026

Im kommenden Schuljahr geht das semesterbegleitende Lehramtspraktikum in die dritte Runde. Bis zum 22. Mai 2026 können Studierende der TU Dresden sind im OPAL-Kurs ALSO - Alternatives Lehramtspraktikum Ostsachsen anmelden. In der ersten Vorlesungswoche finden ab 13. April 2026 verschiedene Informationsveranstaltungen in den regulären Vorlesungen für Grund- und Oberschule sowie Gymnasium statt. Eine Übersicht finden Sie im Kalender der Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Inklusive Bildung (EWIB). Auf der ALSO-Projektwebseite werden zahlreiche Fragen in den Informationen für Studierende beantwortet.

ZDF, DLF und Bildung+ spezial - Medienberichte über ALSO

© Friedrich Verlag / Bildung+ Spezial

Mikrophone und Kameras waren im Februar 2026 an den ALSO-Schulen in Seifhennersdorf und Weißwasser unterwegs. Wie die Studierenden, Schüler:innen und Schulleitung gemeinsam in das Schuljahr gestartet sind, zeigte die Bruno-Bürgel-Oberschule in Weißwasser am 17. Februar in der ZDF-Sendung heute - in Deutschland. Für den Länderreport des Deutschlandfunkt Kultur am 20. Februar öffeneten die Oberschule und das Oberlandgymnasium Seifhennersdorf ihre Türen. Eine kompakte Zusammenfassung von Idee und Umsetzung des Alternativen Lehramtspraktikums können alle Besucher:innen der "didacta - die Bildungsmesse" in Köln im März im Heft Bildung+ spezial lesen. Alle Beiträge sind auch im ALSO-Medienspiegel online verfügbar.

Schulen und Studierende beim ALSO-Projekttreffen an der Universitätsschule Dresden

Am 21. Januar 2026 trafen sich die Schulleitungen und weitere Vertreter:innen der 15 teilnehmenden Schulen sowie Studierende im Projekt "Alternatives Lehramtspraktikum" (ALSO) an der Universitätsgemeinschaftsschule in Dresden zum Austausch ihrer Erfahrungen. Der Schulversuch Universitätsschule Dresden ist eine Schule für Dresdner Kinder und Jugendliche, ein Forschungsprojekt zur "Schule der Zukunft" und ein Ort der Lehrkräfteausbildung an der TU Dresden. Hier wurde das semesterbegleitende Schulpraktikum für eine frühe und intensive Theorie-Praxis-Verzahnung im Lehramtsstudium seit 2022 erprobt und wird von der Forschungsstelle Universitätsschule (ForUS) wissenschaftlich begleitet.
In den News der Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Inklusive Bildung (EWIB) finden Sie einen Bericht über das Projekttreffen.

ALSO-Team sucht Unterstützung - Ausschreibung bis 29.01.2026

© TU Dresden

An der TU Dresden können Studierende für eine bessere Theorie-Praxis-Verzahnung im Lehramtsstudium ihr Praktikum semesterbegleitend absolvieren. Das Projekt ALSO - Alternatives Lehramtspraktikum wird an der Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Inklusive Bildung (EWIB) wissenschaftlich begleitet. Hier ist ab sofort eine Stelle als wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (WMA) ausgeschrieben. 

Aufgaben: wissenschaftliche Forschungstätigkeiten

• evidenzbasierte und ko-konstruktive Begleitung von Schulentwicklungsprozessen an Schulen des ALSO-Projektes und der Universitätsschule Dresden
• wissenschaftliche Entwicklung, Durchführung und Auswertungen von Fragebogenerhebungen
• Verfassen von Berichten und Publikationen

Mehr Informationen finden Sie in den EWIB-News und in der TUD-Stellenausschreibung.

---

ALSO auf der SLV-Konferenz Lehrkräfteausbildung Ostsachsen

Am 14. Januar 2026 lud der Sächsische Lehrerverband (SLV) zur Konferenz Lehrkräfteausbildung Ostsachsen in die Lehramtsausbildungsstätte Löbau. Thema waren die Etappen der Lehrerausbildung sowie Ansätze zur Bewältigung des Lehrkräftemangels und der Stärkung des Bildungsstandorts in der Oberlausitz. Vertreter der einzelnen Ausbildungsetappen, aus Politik, Verwaltung und Schulpraxis kamen miteinander ins Gespräch und konnten sich überzeugen: Es hat sich viel in der Oberlausitz bewegt. 

Prof'in Anke Langner berichtete über den Start des alternativen Lehramtspraktikums an Schulen in Ostsachsen (ALSO) in Runde 3. Im Anschluss ging es um den Start des Hochschulstudiums an der Hochschule Zittau Görlitz (HSZG) ins erste Semester und die Erweiterung der Lehrerausbildungsstätte in Löbau für Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst für Förder- und Oberschulen. 

Der Bericht zur Konferenz zur Lehrkräfteausbildung in Ostsachsen: Gemeinsam stark für die Region ist in Ausgabe 1/2026 der NSLZ - Neue Sächsische Lehrerzeitung erschienen. Wir danken der Redaktion dafür, dass er an dieser Stelle veröffentlicht werden darf.

© TU Dresden

Projektauftakt 2025 - Ministerien und Projektunterstützer:innen vor Ort

© TU Dresden

Zum ALSO-Projektauftakt im November 2025 machten sich in Breiten­brunn der Sächsische Kultus­minister Conrad Clemens, Vertreter:innen des Sächsischen Staatsminsteriums für Wissenschaft und Kunst, der Kommune, des Landeselternrats und der TU Dresden ein Bild davon, wie vier Studentinnen ihre fünfte Klasse an der Goethe-Oberschule begleiten. 

© TU Dresden

Neben einer Schulführung und Einblicken in die gemeinsame Lernzeit gab es die Mög­lich­keit zum Austausch mit den Stu­den­tinnen und Schüler:innen. Auch Projekt­lei­te­rin Anke Langner und Mitar­bei­te­rin Katja Kuritz stellten dar, wie das Projekt sich seit Mai 2024 entwickelt, welche Vorteile und Herausforderungen es gibt für die Schulen und Studierenden im Projekt. Sie unter­stützen die Umsetzung an den Schulen im ländlichen Raum bei regelmäßigen Besuchen und durch die Vor- und Nachbereitung an der TU Dresden.

Die Presseberichte (z.B. mdr Sachsenspiegel am 14.11.25, siehe unten) finden Sie im ALSO-Medienspiegel.

Unterstützung für Mentorinnen und Mentoren im semesterbegleitenden Blockpraktikum A 

© TU Dresden

Am 11. November 2025 lud die TU Dresden ein zur Mentorenfortbildung in das Landes­amt für Schule und Bildung in Bautzen. Die Veranstaltung bereitete (ehemalige) Lehr­kräfte gezielt darauf vor, Lehramts­studie­ren­de im neu konzipierten, semester­beglei­ten­den Praktikum professionell zu beglei­ten. Neben der Reflexion der eige­nen Rolle als Mentorin oder Mentor und der Entwick­lung von Strategien zur konstruktiven Begleitung erhielten die Teilnehmenden umfassende Informationen über Aufbau, Ablauf und Zielsetzungen der Praktikums­struk­tur. Dieser klare Orientie­rungs­rahmen ermöglicht sowohl Mento­rin­nen und Mentoren als auch Studierenden eine kontinuierliche und transparente Unterstützung im Praktikumsverlauf.

Die Mentorenfortbildung ist ein Unterstützungsangebot der Projektmitarbeiterinnen an der Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Inklusive Bildung (EWIB), die auch die Studierenden im ALSO-Praktikum betreuen. Im Laufe des Schuljahres bieten sie regelmäßige virtuelle Treffen an, die je nach Austausch- und Abstimmungsbedarf von den Mentorinnen und Mentoren wahrgenommen werden können.

Gegen den Lehrkräfte­mangel: Alternatives Lehramts­prakti­kum startet in Ost­sachsen und dem Erz­gebirge

© Rafael Sampedro

TUD News, 5.11.25
116 Studierende der Technischen Universi­tät Dresden (TUD) sind an 15 Schulen im ländlichen Raum in Sachsen ins semester­beglei­ten­de Schulpraktikum gestartet. Sie begleiten im Schuljahr 2025/26 im vier­köpfi­gen Team jede Woche ihre 5. Klasse an einer Oberschule. An zehn Einsatztagen absol­vie­ren die zukünftigen Lehrkräfte ihr Pflicht­prakti­kum. An den weiteren Tagen bis zum Schul­jahres­ende sammeln sie praktische Erfahrungen auf dem Weg zum Abschluss. Dieser Einsatz wird vergütet.

© TU Dresden

Onboarding für Lehramtspraktikant:innen beginnt an Schulen in den sächsischen Regionen Ostsachsen

© Rafael Sampedro

Im Schuljahr 2025/26 absolvieren 116 Studie­ren­de der TU Dresden ein semester­beglei­ten­des Lehramtspraktikum. Nach den Herbstferien starten sie an 15 Schulen in Ostsachsen, im Kreis Sächsische Schweiz / Osterzgebirge und im Erzgebirgskreis. Im September begann die Vorbereitung mit Seminaren an der TUD. Gemeinsam mit den Projektleiterinnen besuchten sie auch ihre Einsatzschulen. Die zukünftigen Lehrkräfte lernten sich gegenseitig im 4er-KlassenTeam und die Kolleg:in­nen kennen. Viele Kommu­nen begrüßten die Studierenden in den Rathäusern, zeigten bei einem Stadtrundgang nicht nur die teilnehmenden Schulen und die bereitgestellten Praktikums-WGs, sondern auch welche Vorteile Schulen in ländlichen Regionen haben. Die Studierenden lernen ihre Klassen dann ab dem 5. November 2025 kennen. 

Neu sind im aktuellen Schuljahr die 11 weiteren Schulen im ländlichen Raum, aber auch der Mittwoch und der Donnerstag als zusätzliche Praktikumstage. Sie ergänzen den Freitag, der weiterhin als Einsatztag erhalten bleibt. Für die Studierenden bedeutet die Auswahl­möglichkeit aus mehr Kommunen, Schulen und Wochentagen mehr Flexibilität und erleichtert die Integration des Lehramtspraktikums in ihren Studienalltag.

Praktikum für Lehrkräfte Studierende begleiten Schüler: Projekt gegen Lehrermangel in Sachsen wird ausgeweitet

© Sächsische Zeitung

mdr Sachsen, 15.10.25
Nach guten Erfahrungen in Görlitz und Bautzen wird das "alternative Lehr­amts­prak­tik­um" (ALSO) nach den Herbstferien auf weitere Schulen ausgeweitet. Das hat das sächsische Kabinett beschlossen, wie das Kultusministerium mitteilte. Neben weiteren Oberschulen in Ostsachsen sollen Studierende dann auch in den Landkreisen Erzgebirge und Sächsische Schweiz/Osterzgebirge Praxiserfahrung sammeln.

Lehramtspraktikum wird ausgeweitet: Studenten helfen an mehr Oberschulen aus
Sächsische Zeitung, 16.10.2025  
Maßnahme gegen Lehrermangel auf dem Land: Sachsen will mehr Lehrerinnen und Lehrer für Schulen im ländlichen Raum gewinnen. Mit einer neuen Form des Praktikums können angehende Lehrkräfte schon während des Studiums an der TU Dresden regelmäßig an Oberschulen Praxiserfahrung sammeln. Sachsen weitet das erfolgreiche Modellprojekt aus der Oberlausitz nun auf weitere Oberschulen auf dem Land aus. Das hat das Kabinett beschlossen.

Weitere aktuelle Berichte finden Sie im ALSO-Medienspiegel.