Programmes and courses

Lehrperson:: Schleiermacher, Flora
Zeit:: Mo 5.DS bis 5.DS
Ort:: ABS CON2
Durchführung:: in Präsenz

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]
EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

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Seminar - Einführung in den Schriftspracherwerb

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Lehrperson:

Schleiermacher, Flora

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mo 5.DS bis 5.DS

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

ABS CON2

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]; EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

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Lehrperson:: Egerer, Katharina
Zeit:: Di 2.DS bis 2.DS
Ort:: WEB 243
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Hinweis: s. Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]
EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

Beschreibung:

Die Studierenden erarbeiten sich im Seminar einen Einblick in die komplexen Prozesse des Schriftspracherwerbs. Dieser verbindet Lese- sowie Schreiberwerbsprozesse und verlangt im Rahmen verschiedener Bereiche des Deutschunterrichts nach einer lernförderlichen Verknüpfung beider. Auf der Basis sprachwissenschaftlicher Grundlagen, der Kenntnis verschiedener Lernvoraussetzungen sowie einer entwicklungsorientierten Sicht werden im Seminar Einblicke in verschiedene methodische und didaktische Vorgehensweisen gewonnen. Unterrichtsmaterialien werden erprobt und gemeinsam mit Blick auf die Unterrichtspraxis reflektiert.

Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Seminar - Einführung in den Schriftspracherwerb

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Lehrperson:

Egerer, Katharina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

Hinweis: s. Opal

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Ort:

WEB 243

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]; EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

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Beschreibung:

Die Studierenden erarbeiten sich im Seminar einen Einblick in die komplexen Prozesse des Schriftspracherwerbs. Dieser verbindet Lese- sowie Schreiberwerbsprozesse und verlangt im Rahmen verschiedener Bereiche des Deutschunterrichts nach einer lernförderlichen Verknüpfung beider. Auf der Basis sprachwissenschaftlicher Grundlagen, der Kenntnis verschiedener Lernvoraussetzungen sowie einer entwicklungsorientierten Sicht werden im Seminar Einblicke in verschiedene methodische und didaktische Vorgehensweisen gewonnen. Unterrichtsmaterialien werden erprobt und gemeinsam mit Blick auf die Unterrichtspraxis reflektiert.

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Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Lehrperson:: Egerer, Katharina
Zeit:: Di 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB 243
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Hinweis: s. Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]
EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

Beschreibung:

Die Studierenden erarbeiten sich im Seminar einen Einblick in die komplexen Prozesse des Schriftspracherwerbs. Dieser verbindet Lese- sowie Schreiberwerbsprozesse und verlangt im Rahmen verschiedener Bereiche des Deutschunterrichts nach einer lernförderlichen Verknüpfung beider. Auf der Basis sprachwissenschaftlicher Grundlagen, der Kenntnis verschiedener Lernvoraussetzungen sowie einer entwicklungsorientierten Sicht werden im Seminar Einblicke in verschiedene methodische und didaktische Vorgehensweisen gewonnen. Unterrichtsmaterialien werden erprobt und gemeinsam mit Blick auf die Unterrichtspraxis reflektiert.

Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Seminar - Einführung in den Schriftspracherwerb

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Lehrperson:

Egerer, Katharina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

Hinweis: s. Opal

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Ort:

WEB 243

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]; EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

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Beschreibung:

Die Studierenden erarbeiten sich im Seminar einen Einblick in die komplexen Prozesse des Schriftspracherwerbs. Dieser verbindet Lese- sowie Schreiberwerbsprozesse und verlangt im Rahmen verschiedener Bereiche des Deutschunterrichts nach einer lernförderlichen Verknüpfung beider. Auf der Basis sprachwissenschaftlicher Grundlagen, der Kenntnis verschiedener Lernvoraussetzungen sowie einer entwicklungsorientierten Sicht werden im Seminar Einblicke in verschiedene methodische und didaktische Vorgehensweisen gewonnen. Unterrichtsmaterialien werden erprobt und gemeinsam mit Blick auf die Unterrichtspraxis reflektiert.

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Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Lehrperson:: Vishek, Svetlana
Zeit:: Do 4.DS
Ort:: ABS CON2
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]
EW-SEGS-D-D-2 [Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog]

Beschreibung:

Das Seminar greift das brandaktuelle Thema der Migration auf, dabei steht der professionelle Umgang mit sprachlich-kultureller Heterogenität im pädagogischen Alltag im Fokus.Folgende Ziele sind für das Seminar ausschlaggebend:• den Studierenden Einblicke in die theoretischen Grundlagen der Zweitspracherwerbsforschung zu gewähren und aktuelle wissenschaftliche Diskussionen aufzuzeigen;• didaktische Grundlagen der Förderung von Deutsch als Zweitsprache sowie ein praxisrelevantes Instrumentarium zu vermitteln;• eine wertschätzende Haltung gegenüber der Sprachen- und Kulturenvielfalt im Klassenzimmer zu fördern.Das Seminar ist interaktiv ausgerichtet und stützt sich auf viele Impulse aus Praxis. Unterrichtsmaterialien, videobasierte Analysen sowie Hospitation eines DaZ-Unterrichts stehen auf dem Programm.

Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Seminar - Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht

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Lehrperson:

Vishek, Svetlana

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 4.DS

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

ABS CON2

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]; EW-SEGS-D-D-2 [Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog]

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Beschreibung:

Das Seminar greift das brandaktuelle Thema der Migration auf, dabei steht der professionelle Umgang mit sprachlich-kultureller Heterogenität im pädagogischen Alltag im Fokus.Folgende Ziele sind für das Seminar ausschlaggebend:• den Studierenden Einblicke in die theoretischen Grundlagen der Zweitspracherwerbsforschung zu gewähren und aktuelle wissenschaftliche Diskussionen aufzuzeigen;• didaktische Grundlagen der Förderung von Deutsch als Zweitsprache sowie ein praxisrelevantes Instrumentarium zu vermitteln;• eine wertschätzende Haltung gegenüber der Sprachen- und Kulturenvielfalt im Klassenzimmer zu fördern.Das Seminar ist interaktiv ausgerichtet und stützt sich auf viele Impulse aus Praxis. Unterrichtsmaterialien, videobasierte Analysen sowie Hospitation eines DaZ-Unterrichts stehen auf dem Programm.

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Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Lehrperson:: Vishek, Svetlana
Zeit:: Do 5.DS
Ort:: ABS CON2
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]
EW-SEGS-D-D-2 [Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog]

Beschreibung:

Das Seminar greift das brandaktuelle Thema der Migration auf, dabei steht der professionelle Umgang mit sprachlich-kultureller Heterogenität im pädagogischen Alltag im Fokus.Folgende Ziele sind für das Seminar ausschlaggebend:• den Studierenden Einblicke in die theoretischen Grundlagen der Zweitspracherwerbsforschung zu gewähren und aktuelle wissenschaftliche Diskussionen aufzuzeigen;• didaktische Grundlagen der Förderung von Deutsch als Zweitsprache sowie ein praxisrelevantes Instrumentarium zu vermitteln;• eine wertschätzende Haltung gegenüber der Sprachen- und Kulturenvielfalt im Klassenzimmer zu fördern.Das Seminar ist interaktiv ausgerichtet und stützt sich auf viele Impulse aus Praxis. Unterrichtsmaterialien, videobasierte Analysen sowie Hospitation eines DaZ-Unterrichts stehen auf dem Programm.

Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Seminar - Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht

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Lehrperson:

Vishek, Svetlana

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 5.DS

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

ABS CON2

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]; EW-SEGS-D-D-2 [Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog]

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Beschreibung:

Das Seminar greift das brandaktuelle Thema der Migration auf, dabei steht der professionelle Umgang mit sprachlich-kultureller Heterogenität im pädagogischen Alltag im Fokus.Folgende Ziele sind für das Seminar ausschlaggebend:• den Studierenden Einblicke in die theoretischen Grundlagen der Zweitspracherwerbsforschung zu gewähren und aktuelle wissenschaftliche Diskussionen aufzuzeigen;• didaktische Grundlagen der Förderung von Deutsch als Zweitsprache sowie ein praxisrelevantes Instrumentarium zu vermitteln;• eine wertschätzende Haltung gegenüber der Sprachen- und Kulturenvielfalt im Klassenzimmer zu fördern.Das Seminar ist interaktiv ausgerichtet und stützt sich auf viele Impulse aus Praxis. Unterrichtsmaterialien, videobasierte Analysen sowie Hospitation eines DaZ-Unterrichts stehen auf dem Programm.

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Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Seminar - Spracherwerb - Sprachförderung in der Grundschule

Lehrperson:: Dietrich, Dr. Kristina
Zeit:: Do 4.DS bis 4.DS
Ort:: WEB 117
Durchführung:: hybrid
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: OPAL
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]
EW-SEGS-D-D-2 [Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog]

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Seminar - Spracherwerb - Sprachförderung in der Grundschule

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Lehrperson:

Dietrich, Dr. Kristina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 4.DS bis 4.DS

Einschreibung:

OPAL

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Ort:

WEB 117

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]; EW-SEGS-D-D-2 [Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog]

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EW-SEGS-D-FD-3a (Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch))

Seminar - Bibliotheken als Orte literarischen Lernens

Lehrperson:: Putzke, Rebekka
Zeit:: Do 6.DS
Ort:: WEB 117
Durchführung:: in Präsenz

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]
EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Seminar - Bibliotheken als Orte literarischen Lernens

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Lehrperson:

Putzke, Rebekka

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 6.DS

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

WEB 117

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]; EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Seminar - Digitale Medien und kooperative Lernformate im Deutschunterricht. Chancen und Herausforderungen für die Grundschule

Lehrperson:: Dietrich, Dr. Kristina
Zeit:: Di 3.DS bis 3.DS
Durchführung:: digital
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: OPAL
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]
EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

Beschreibung:: Pandemiebedingt ist die Digitalisierung in Bildungsinstitutionen in den letzten drei Jahren deutlich vorangeschritten. Dennoch werden die Erkenntnisse des situationsbedingten Fernunterrichts weiterhin vorwiegend von Expert:innen genutzt und weiterentwickelt, ebenso wie bestimmte Fachbereiche mehr auf Basis digitaler und hybrider Konzepte lehren als andere.Der Deutschunterricht in der Grundschule gilt allein schon aufgrund der Vermittlung klassischer Kulturtechniken, wie Lesen und Schreiben, und aufgrund des Umgangs mit Kinder- und Literatur, die sich vor allem im Medium Buch wiederfindet, als digital schwierig zu vermittelndes Unterrichtsfach.Das Seminar möchte hier ansetzen und neue Wege aufzeigen, wie bestimmte Herausforderungen im Deutschunterricht – insbesondere im Anfängerunterricht – (ergänzend) mit digitalen Anwendungen gemeistert werden können. Dabei spielen auch Konzepte der Inklusion eine wichtige Rolle. Die Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer entwickeln auf Basis der drei großen Themenbereiche der Deutschdidaktik – Lesen, Schreiben und Erzählen – ein Unterrichtsprojekt, das digitale und klassische Lernansätze miteinander verbindet, mit dem Ziel inklusive und individuell Zugänge zu verschiedenen Themen aufzumachen.In Zusammenarbeit mit Praxispartner:innen soll die Palette an digitalen Möglichkeiten erweitert und die erarbeiteten Modelle im Austausch direkt angewandt und erprobt werden.

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Seminar - Digitale Medien und kooperative Lernformate im Deutschunterricht. Chancen und Herausforderungen für die Grundschule

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Lehrperson:

Dietrich, Dr. Kristina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

OPAL

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]; EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Beschreibung:

Pandemiebedingt ist die Digitalisierung in Bildungsinstitutionen in den letzten drei Jahren deutlich vorangeschritten. Dennoch werden die Erkenntnisse des situationsbedingten Fernunterrichts weiterhin vorwiegend von Expert:innen genutzt und weiterentwickelt, ebenso wie bestimmte Fachbereiche mehr auf Basis digitaler und hybrider Konzepte lehren als andere.Der Deutschunterricht in der Grundschule gilt allein schon aufgrund der Vermittlung klassischer Kulturtechniken, wie Lesen und Schreiben, und aufgrund des Umgangs mit Kinder- und Literatur, die sich vor allem im Medium Buch wiederfindet, als digital schwierig zu vermittelndes Unterrichtsfach.Das Seminar möchte hier ansetzen und neue Wege aufzeigen, wie bestimmte Herausforderungen im Deutschunterricht – insbesondere im Anfängerunterricht – (ergänzend) mit digitalen Anwendungen gemeistert werden können. Dabei spielen auch Konzepte der Inklusion eine wichtige Rolle. Die Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer entwickeln auf Basis der drei großen Themenbereiche der Deutschdidaktik – Lesen, Schreiben und Erzählen – ein Unterrichtsprojekt, das digitale und klassische Lernansätze miteinander verbindet, mit dem Ziel inklusive und individuell Zugänge zu verschiedenen Themen aufzumachen.In Zusammenarbeit mit Praxispartner:innen soll die Palette an digitalen Möglichkeiten erweitert und die erarbeiteten Modelle im Austausch direkt angewandt und erprobt werden.

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Seminar - Mehrsprachige Bilderbücher im Deutschunterricht

Lehrperson:: Vishek, Svetlana
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]
EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

Beschreibung:

Bilderbücher in verschiedenen Sprachen bieten viele spannende Impulse auch für den Deutschunterricht. Diese Impulse zu erkennen, sie zu analysieren und daraus Ideen für die Unterrichtspraxis zu entwickeln und zu erproben - ist das Ziel des Vertiefungsseminars. Zusätzlich wird ein Überblick über die aktuellen mehrsprachigen Bücher gewonnen und die Qualitätskriterien für die Auswahl von mehrsprachigen Büchern besprochen.

Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

Termine:

nach Vereinbarung im intern: 047
nach Vereinbarung im intern: 047
nach Vereinbarung im intern: 047
nach Vereinbarung im intern: 047

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Seminar - Mehrsprachige Bilderbücher im Deutschunterricht

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Lehrperson:

Vishek, Svetlana

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]; EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Beschreibung:

Bilderbücher in verschiedenen Sprachen bieten viele spannende Impulse auch für den Deutschunterricht. Diese Impulse zu erkennen, sie zu analysieren und daraus Ideen für die Unterrichtspraxis zu entwickeln und zu erproben - ist das Ziel des Vertiefungsseminars. Zusätzlich wird ein Überblick über die aktuellen mehrsprachigen Bücher gewonnen und die Qualitätskriterien für die Auswahl von mehrsprachigen Büchern besprochen.

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Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Termine:

nach Vereinbarung intern: 047 nach Vereinbarung intern: 047 nach Vereinbarung intern: 047 nach Vereinbarung intern: 047

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Lehrperson:: Prof.in, NN;
Zeit:: Mi 2.DS
Ort:: WEB 123
Durchführung:: in Präsenz

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Siehe OPAL
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]
EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Seminar - Vertiefung Deutschdidaktik

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Lehrperson:

Prof.in, NN;

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 2.DS

Einschreibung:

Siehe OPAL

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Ort:

WEB 123

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]; EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Lehrperson:: Prof.in, NN;
Zeit:: Mi 3.DS
Ort:: WEB 123
Durchführung:: in Präsenz

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]
EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Seminar - Vertiefung Deutschdidaktik

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Lehrperson:

Prof.in, NN;

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 3.DS

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

WEB 123

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]; EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Lehrperson:: Meyer, Dr. Julia
Zeit/Ort:: siehe Termine

Teilnehmer:: 12
Einschreibung:: Siehe OPAL
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]
EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

Termine:

- Die Termine werden kurz vor der Einschreibung auf OPAL bekanntgegeben im WEB
- Die Termine werden kurz vor der Einschreibung auf OPAL bekanntgegeben im WEB
- Die Termine werden kurz vor der Einschreibung auf OPAL bekanntgegeben im intern:
- Die Termine werden kurz vor der Einschreibung auf OPAL bekanntgegeben im WEB

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Seminar - Vertiefung Deutschdidaktik

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Lehrperson:

Meyer, Dr. Julia

Teilnehmer:

12 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Siehe OPAL

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]; EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Termine:

siehe Sonstiges WEB siehe Sonstiges WEB siehe Sonstiges intern: siehe Sonstiges WEB

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EW-SEGS-D-FD-SPÜ (Schulpraktische Übungen Deutsch)

Praktikum - Einführungsveranstaltung SPÜ

Lehrperson:: Wrede, Annett
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: OPAL
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-SPÜ [Schulpraktische Übungen Deutsch]

Beschreibung:

Die Studierenden erhalten Informationen zum Ablauf, zu den Lerninhalten sowie Belehrungen.

Termine:

am 06.02.23 von 07:30 bis 09:00 Uhr - - Durchführung: digital

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Praktikum - Einführungsveranstaltung SPÜ

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Lehrperson:

Wrede, Annett

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

OPAL

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-SPÜ [Schulpraktische Übungen Deutsch]

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Beschreibung:

Die Studierenden erhalten Informationen zum Ablauf, zu den Lerninhalten sowie Belehrungen.

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Termine:

06.02.23 07:30 - 09:00 Uhr

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EW-SEGS-D-FD-BPB (Blockpraktikum B Deutsch)

Praktikum - Auswertungsveranstaltung Blockpraktikum B

Lehrperson:: Wrede, Annett
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: keine
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-BPB [Blockpraktikum B Deutsch]

Termine:

am 17.04.23 von 09:20 bis 10:50 Uhr im WEB 122
am 24.04.23 von 09:20 bis 10:50 Uhr im WEB 122

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Praktikum - Auswertungsveranstaltung Blockpraktikum B

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Lehrperson:

Wrede, Annett

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

keine

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-BPB [Blockpraktikum B Deutsch]

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Termine:

17.04.23 09:20 - 10:50 Uhr WEB 122 24.04.23 09:20 - 10:50 Uhr WEB 122

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Praktikum - Einführung zum Blockpraktikum B

Lehrperson:: Wrede, Annett
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: keine
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-BPB [Blockpraktikum B Deutsch]

Beschreibung:

Die Studierenden erhalten Informationen zum Ablauf, zu den Lerninhalten sowie Belehrungen.

Termine:

am 19.06.23 von 07:30 bis 09:00 Uhr - - Durchführung: digital

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Praktikum - Einführung zum Blockpraktikum B

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Lehrperson:

Wrede, Annett

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

keine

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-BPB [Blockpraktikum B Deutsch]

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Beschreibung:

Die Studierenden erhalten Informationen zum Ablauf, zu den Lerninhalten sowie Belehrungen.

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Termine:

19.06.23 07:30 - 09:00 Uhr

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EW-SEGS-D-D-2 (Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog)

Lehrperson:: Vishek, Svetlana
Zeit:: Do 4.DS
Ort:: ABS CON2
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]
EW-SEGS-D-D-2 [Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog]

Beschreibung:

Das Seminar greift das brandaktuelle Thema der Migration auf, dabei steht der professionelle Umgang mit sprachlich-kultureller Heterogenität im pädagogischen Alltag im Fokus.Folgende Ziele sind für das Seminar ausschlaggebend:• den Studierenden Einblicke in die theoretischen Grundlagen der Zweitspracherwerbsforschung zu gewähren und aktuelle wissenschaftliche Diskussionen aufzuzeigen;• didaktische Grundlagen der Förderung von Deutsch als Zweitsprache sowie ein praxisrelevantes Instrumentarium zu vermitteln;• eine wertschätzende Haltung gegenüber der Sprachen- und Kulturenvielfalt im Klassenzimmer zu fördern.Das Seminar ist interaktiv ausgerichtet und stützt sich auf viele Impulse aus Praxis. Unterrichtsmaterialien, videobasierte Analysen sowie Hospitation eines DaZ-Unterrichts stehen auf dem Programm.

Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Seminar - Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht

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Lehrperson:

Vishek, Svetlana

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 4.DS

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

ABS CON2

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]; EW-SEGS-D-D-2 [Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog]

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Beschreibung:

Das Seminar greift das brandaktuelle Thema der Migration auf, dabei steht der professionelle Umgang mit sprachlich-kultureller Heterogenität im pädagogischen Alltag im Fokus.Folgende Ziele sind für das Seminar ausschlaggebend:• den Studierenden Einblicke in die theoretischen Grundlagen der Zweitspracherwerbsforschung zu gewähren und aktuelle wissenschaftliche Diskussionen aufzuzeigen;• didaktische Grundlagen der Förderung von Deutsch als Zweitsprache sowie ein praxisrelevantes Instrumentarium zu vermitteln;• eine wertschätzende Haltung gegenüber der Sprachen- und Kulturenvielfalt im Klassenzimmer zu fördern.Das Seminar ist interaktiv ausgerichtet und stützt sich auf viele Impulse aus Praxis. Unterrichtsmaterialien, videobasierte Analysen sowie Hospitation eines DaZ-Unterrichts stehen auf dem Programm.

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Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Lehrperson:: Vishek, Svetlana
Zeit:: Do 5.DS
Ort:: ABS CON2
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]
EW-SEGS-D-D-2 [Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog]

Beschreibung:

Das Seminar greift das brandaktuelle Thema der Migration auf, dabei steht der professionelle Umgang mit sprachlich-kultureller Heterogenität im pädagogischen Alltag im Fokus.Folgende Ziele sind für das Seminar ausschlaggebend:• den Studierenden Einblicke in die theoretischen Grundlagen der Zweitspracherwerbsforschung zu gewähren und aktuelle wissenschaftliche Diskussionen aufzuzeigen;• didaktische Grundlagen der Förderung von Deutsch als Zweitsprache sowie ein praxisrelevantes Instrumentarium zu vermitteln;• eine wertschätzende Haltung gegenüber der Sprachen- und Kulturenvielfalt im Klassenzimmer zu fördern.Das Seminar ist interaktiv ausgerichtet und stützt sich auf viele Impulse aus Praxis. Unterrichtsmaterialien, videobasierte Analysen sowie Hospitation eines DaZ-Unterrichts stehen auf dem Programm.

Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Seminar - Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht

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Lehrperson:

Vishek, Svetlana

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 5.DS

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

ABS CON2

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]; EW-SEGS-D-D-2 [Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog]

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Beschreibung:

Das Seminar greift das brandaktuelle Thema der Migration auf, dabei steht der professionelle Umgang mit sprachlich-kultureller Heterogenität im pädagogischen Alltag im Fokus.Folgende Ziele sind für das Seminar ausschlaggebend:• den Studierenden Einblicke in die theoretischen Grundlagen der Zweitspracherwerbsforschung zu gewähren und aktuelle wissenschaftliche Diskussionen aufzuzeigen;• didaktische Grundlagen der Förderung von Deutsch als Zweitsprache sowie ein praxisrelevantes Instrumentarium zu vermitteln;• eine wertschätzende Haltung gegenüber der Sprachen- und Kulturenvielfalt im Klassenzimmer zu fördern.Das Seminar ist interaktiv ausgerichtet und stützt sich auf viele Impulse aus Praxis. Unterrichtsmaterialien, videobasierte Analysen sowie Hospitation eines DaZ-Unterrichts stehen auf dem Programm.

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Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Seminar - Spracherwerb - Sprachförderung in der Grundschule

Lehrperson:: Dietrich, Dr. Kristina
Zeit:: Do 4.DS bis 4.DS
Ort:: WEB 117
Durchführung:: hybrid
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: OPAL
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]
EW-SEGS-D-D-2 [Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog]

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Seminar - Spracherwerb - Sprachförderung in der Grundschule

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Lehrperson:

Dietrich, Dr. Kristina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 4.DS bis 4.DS

Einschreibung:

OPAL

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Ort:

WEB 117

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]; EW-SEGS-D-D-2 [Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog]

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Vorlesung - Spracherwerb – Sprechen und Erzählen im Dialog

Lehrperson:: Prof.in, NN;
Zeit:: Do 3.DS
Ort:: WEB 136
Durchführung:: in Präsenz

Teilnehmer:: 100
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-D-2 [Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog]

Beschreibung:

In der Vorlesung wird ein fundierter Einblick in sprachlich-narrative Lernprozesse in der Enkulturation aus theoretischer, empirischer und didaktischer Perspektive gegeben: von ersten Begegnungen mit symbolischen Ausdrucksformen und dem spielerischen Umgang mit Sprache über die verschiedenen Dimensionen der Kommunikations- und Bildungssprache, insbesondere im mehrsprachigen Kontext, bis hin zum dialogischen Charakter von Vorlesegesprächen und seiner basalen Bedeutung für die kindliche Sprachaneignung. Didaktische Ansätze sprachlich-narrativen Lernens werden im Hinblick auf eine differenzierte Gestaltung von Gesprächs- und Erzählanlässen sowie Lernumgebungen vorgestellt und diskutiert.

Literatur:

Literatur wird bekannt gegeben

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Vorlesung - Spracherwerb – Sprechen und Erzählen im Dialog

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Lehrperson:

Prof.in, NN;

Teilnehmer:

100 ppxppx

Zeit:

Do 3.DS

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

WEB 136

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-D-2 [Spracherwerb - Sprechen und Erzählen im Dialog]

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Beschreibung:

In der Vorlesung wird ein fundierter Einblick in sprachlich-narrative Lernprozesse in der Enkulturation aus theoretischer, empirischer und didaktischer Perspektive gegeben: von ersten Begegnungen mit symbolischen Ausdrucksformen und dem spielerischen Umgang mit Sprache über die verschiedenen Dimensionen der Kommunikations- und Bildungssprache, insbesondere im mehrsprachigen Kontext, bis hin zum dialogischen Charakter von Vorlesegesprächen und seiner basalen Bedeutung für die kindliche Sprachaneignung. Didaktische Ansätze sprachlich-narrativen Lernens werden im Hinblick auf eine differenzierte Gestaltung von Gesprächs- und Erzählanlässen sowie Lernumgebungen vorgestellt und diskutiert.

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Literatur:

Literatur wird bekannt gegeben

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EW-SEGS-D-D-3 (Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext)

Lehrperson:: Schleiermacher, Flora
Zeit:: Mo 5.DS bis 5.DS
Ort:: ABS CON2
Durchführung:: in Präsenz

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]
EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

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Seminar - Einführung in den Schriftspracherwerb

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Lehrperson:

Schleiermacher, Flora

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mo 5.DS bis 5.DS

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

ABS CON2

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]; EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

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Lehrperson:: Egerer, Katharina
Zeit:: Di 2.DS bis 2.DS
Ort:: WEB 243
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Hinweis: s. Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]
EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

Beschreibung:

Die Studierenden erarbeiten sich im Seminar einen Einblick in die komplexen Prozesse des Schriftspracherwerbs. Dieser verbindet Lese- sowie Schreiberwerbsprozesse und verlangt im Rahmen verschiedener Bereiche des Deutschunterrichts nach einer lernförderlichen Verknüpfung beider. Auf der Basis sprachwissenschaftlicher Grundlagen, der Kenntnis verschiedener Lernvoraussetzungen sowie einer entwicklungsorientierten Sicht werden im Seminar Einblicke in verschiedene methodische und didaktische Vorgehensweisen gewonnen. Unterrichtsmaterialien werden erprobt und gemeinsam mit Blick auf die Unterrichtspraxis reflektiert.

Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Seminar - Einführung in den Schriftspracherwerb

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Lehrperson:

Egerer, Katharina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

Hinweis: s. Opal

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Ort:

WEB 243

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]; EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

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Beschreibung:

Die Studierenden erarbeiten sich im Seminar einen Einblick in die komplexen Prozesse des Schriftspracherwerbs. Dieser verbindet Lese- sowie Schreiberwerbsprozesse und verlangt im Rahmen verschiedener Bereiche des Deutschunterrichts nach einer lernförderlichen Verknüpfung beider. Auf der Basis sprachwissenschaftlicher Grundlagen, der Kenntnis verschiedener Lernvoraussetzungen sowie einer entwicklungsorientierten Sicht werden im Seminar Einblicke in verschiedene methodische und didaktische Vorgehensweisen gewonnen. Unterrichtsmaterialien werden erprobt und gemeinsam mit Blick auf die Unterrichtspraxis reflektiert.

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Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Lehrperson:: Egerer, Katharina
Zeit:: Di 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB 243
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Hinweis: s. Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]
EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

Beschreibung:

Die Studierenden erarbeiten sich im Seminar einen Einblick in die komplexen Prozesse des Schriftspracherwerbs. Dieser verbindet Lese- sowie Schreiberwerbsprozesse und verlangt im Rahmen verschiedener Bereiche des Deutschunterrichts nach einer lernförderlichen Verknüpfung beider. Auf der Basis sprachwissenschaftlicher Grundlagen, der Kenntnis verschiedener Lernvoraussetzungen sowie einer entwicklungsorientierten Sicht werden im Seminar Einblicke in verschiedene methodische und didaktische Vorgehensweisen gewonnen. Unterrichtsmaterialien werden erprobt und gemeinsam mit Blick auf die Unterrichtspraxis reflektiert.

Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Seminar - Einführung in den Schriftspracherwerb

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Lehrperson:

Egerer, Katharina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

Hinweis: s. Opal

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Ort:

WEB 243

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-2 [Sprach- und Schriftspracherwerb]; EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

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Beschreibung:

Die Studierenden erarbeiten sich im Seminar einen Einblick in die komplexen Prozesse des Schriftspracherwerbs. Dieser verbindet Lese- sowie Schreiberwerbsprozesse und verlangt im Rahmen verschiedener Bereiche des Deutschunterrichts nach einer lernförderlichen Verknüpfung beider. Auf der Basis sprachwissenschaftlicher Grundlagen, der Kenntnis verschiedener Lernvoraussetzungen sowie einer entwicklungsorientierten Sicht werden im Seminar Einblicke in verschiedene methodische und didaktische Vorgehensweisen gewonnen. Unterrichtsmaterialien werden erprobt und gemeinsam mit Blick auf die Unterrichtspraxis reflektiert.

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Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Seminar - Schriftspracherwerb Erweiterung

Lehrperson:: Schleiermacher, Flora
Zeit:: Mo 6.DS
Ort:: ABS CON2
Durchführung:: in Präsenz

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

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Seminar - Schriftspracherwerb Erweiterung

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Lehrperson:

Schleiermacher, Flora

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mo 6.DS

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

ABS CON2

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

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Seminar - Schriftspracherwerb-Erweiterung

Lehrperson:: Bouadjadja, Johannes
Zeit/Ort:: siehe Termine

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

Beschreibung:

Im Seminar werden exemplarisch ausgewählte Aspekte des Schriftspracherwerbs erarbeitet, analysiert, mit didaktischen Materialien erprobt und in Bezug auf die Unterrichtspraxis reflektiert.

Literatur:

Literatur wird bekannt gegeben

Termine:

am 13.04.23 von 17:00 bis 19:00 Uhr - - Durchführung: digital
am 14.04.23 von 15:00 bis 20:00 Uhr im WEB 123
am 15.04.23 von 09:00 bis 15:00 Uhr im WEB 122
am 16.04.23 von 09:00 bis 15:00 Uhr im WEB 122

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Seminar - Schriftspracherwerb-Erweiterung

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Lehrperson:

Bouadjadja, Johannes

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

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Beschreibung:

Im Seminar werden exemplarisch ausgewählte Aspekte des Schriftspracherwerbs erarbeitet, analysiert, mit didaktischen Materialien erprobt und in Bezug auf die Unterrichtspraxis reflektiert.

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Literatur:

Literatur wird bekannt gegeben

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Termine:

13.04.23 17:00 - 19:00 Uhr 14.04.23 15:00 - 20:00 Uhr WEB 123 15.04.23 09:00 - 15:00 Uhr WEB 122 16.04.23 09:00 - 15:00 Uhr WEB 122

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Seminar - Schriftspracherwerb-Erweiterung

Lehrperson:: Bouadjadja, Johannes
Zeit/Ort:: siehe Termine

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

Beschreibung:

Im Seminar werden exemplarisch ausgewählte Aspekte des Schriftspracherwerbs erarbeitet, analysiert, mit didaktischen Materialien erprobt und in Bezug auf die Unterrichtspraxis reflektiert.

Literatur:

Literatur wird bekannt gegeben

Termine:

am 20.04.23 von 17:00 bis 19:00 Uhr - - Durchführung: digital
am 21.04.23 von 15:00 bis 20:00 Uhr im WEB 123
am 22.04.23 von 09:00 bis 15:00 Uhr im WEB 123
am 23.04.23 von 09:00 bis 15:00 Uhr im WEB 123

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Seminar - Schriftspracherwerb-Erweiterung

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Lehrperson:

Bouadjadja, Johannes

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

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Beschreibung:

Im Seminar werden exemplarisch ausgewählte Aspekte des Schriftspracherwerbs erarbeitet, analysiert, mit didaktischen Materialien erprobt und in Bezug auf die Unterrichtspraxis reflektiert.

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Literatur:

Literatur wird bekannt gegeben

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Termine:

20.04.23 17:00 - 19:00 Uhr 21.04.23 15:00 - 20:00 Uhr WEB 123 22.04.23 09:00 - 15:00 Uhr WEB 123 23.04.23 09:00 - 15:00 Uhr WEB 123

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Seminar - SSE - Lesen und Schreiben im Kontext - Wege zum Schreiben, Wege zur Schrift

Lehrperson:: Dietrich, Dr. Kristina
Zeit:: Do 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB 117
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: OPAL
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

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Seminar - SSE - Lesen und Schreiben im Kontext - Wege zum Schreiben, Wege zur Schrift

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Lehrperson:

Dietrich, Dr. Kristina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

OPAL

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Ort:

WEB 117

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-D-3 [Schriftspracherwerb - Lesen und Schreiben im Kontext]

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EW-SEGS-D-D-4 (Vertiefung Deutschdidaktik)

Seminar - Bibliotheken als Orte literarischen Lernens

Lehrperson:: Putzke, Rebekka
Zeit:: Do 6.DS
Ort:: WEB 117
Durchführung:: in Präsenz

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]
EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Seminar - Bibliotheken als Orte literarischen Lernens

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Lehrperson:

Putzke, Rebekka

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 6.DS

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

WEB 117

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]; EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Seminar - Diagnostik im Anfangsunterricht

Lehrperson:: Wrede, Annett
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 15
Einschreibung:: OPAL
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

Beschreibung:

In diesem Seminar vertiefen die Studierenden ihr Wissen hinsichtlich des Anfangsunterrichts und der Diagnostik. Sie wenden Verfahren für individuelle Lernstandsanalysen und Lernpläne für die ersten Wochen im Anfangsunterricht in der Praxis an, die zuvor theoretisch erarbeitet wurden. Die Studierenden unterstützen die Lehrer/innen in der Grundschule "Am Gickelsberg" in Kamenz bei der Unterrichtsarbeit. Die Verfahren beruhen auf einem Ansatz der didaktischen Diagnostik. Bei diesen Lernstandsanalysen geht es darum, zu erfassen, was jedes einzelne Kind kann, um die Kinder im weiteren Unterricht individuell fördern zu können.Zu diesem Praxisseminar gibt es eine Einführungsveranstaltung (am 15.08.2023 von 9.20 bis 12.40 Uhr) und eine Reflektionsveranstaltung (05.09.2023 von 9.20 bis 10.50 Uhr statt).Der praktische Teil findet vom 21.08. bis 01.09.2023 in der Grundschule "Am Gickelsberg" in Kamenz statt.

Literatur:

wird im Seminar bekanntgegeben

Termine:

am 15.08.23 von 09:20 bis 12:40 Uhr im intern: Inklusionsraum ZLSB
am 05.09.23 von 09:20 bis 10:50 Uhr im intern: Inklusionsraum ZLSB

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Seminar - Diagnostik im Anfangsunterricht

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Lehrperson:

Wrede, Annett

Teilnehmer:

15 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

OPAL

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Beschreibung:

In diesem Seminar vertiefen die Studierenden ihr Wissen hinsichtlich des Anfangsunterrichts und der Diagnostik. Sie wenden Verfahren für individuelle Lernstandsanalysen und Lernpläne für die ersten Wochen im Anfangsunterricht in der Praxis an, die zuvor theoretisch erarbeitet wurden. Die Studierenden unterstützen die Lehrer/innen in der Grundschule "Am Gickelsberg" in Kamenz bei der Unterrichtsarbeit. Die Verfahren beruhen auf einem Ansatz der didaktischen Diagnostik. Bei diesen Lernstandsanalysen geht es darum, zu erfassen, was jedes einzelne Kind kann, um die Kinder im weiteren Unterricht individuell fördern zu können.Zu diesem Praxisseminar gibt es eine Einführungsveranstaltung (am 15.08.2023 von 9.20 bis 12.40 Uhr) und eine Reflektionsveranstaltung (05.09.2023 von 9.20 bis 10.50 Uhr statt).Der praktische Teil findet vom 21.08. bis 01.09.2023 in der Grundschule "Am Gickelsberg" in Kamenz statt.

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Literatur:

wird im Seminar bekanntgegeben

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Termine:

15.08.23 09:20 - 12:40 Uhr intern: Inklusionsraum ZLSB 05.09.23 09:20 - 10:50 Uhr intern: Inklusionsraum ZLSB

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Seminar - Digitale Medien und kooperative Lernformate im Deutschunterricht. Chancen und Herausforderungen für die Grundschule

Lehrperson:: Dietrich, Dr. Kristina
Zeit:: Di 3.DS bis 3.DS
Durchführung:: digital
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: OPAL
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]
EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

Beschreibung:: Pandemiebedingt ist die Digitalisierung in Bildungsinstitutionen in den letzten drei Jahren deutlich vorangeschritten. Dennoch werden die Erkenntnisse des situationsbedingten Fernunterrichts weiterhin vorwiegend von Expert:innen genutzt und weiterentwickelt, ebenso wie bestimmte Fachbereiche mehr auf Basis digitaler und hybrider Konzepte lehren als andere.Der Deutschunterricht in der Grundschule gilt allein schon aufgrund der Vermittlung klassischer Kulturtechniken, wie Lesen und Schreiben, und aufgrund des Umgangs mit Kinder- und Literatur, die sich vor allem im Medium Buch wiederfindet, als digital schwierig zu vermittelndes Unterrichtsfach.Das Seminar möchte hier ansetzen und neue Wege aufzeigen, wie bestimmte Herausforderungen im Deutschunterricht – insbesondere im Anfängerunterricht – (ergänzend) mit digitalen Anwendungen gemeistert werden können. Dabei spielen auch Konzepte der Inklusion eine wichtige Rolle. Die Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer entwickeln auf Basis der drei großen Themenbereiche der Deutschdidaktik – Lesen, Schreiben und Erzählen – ein Unterrichtsprojekt, das digitale und klassische Lernansätze miteinander verbindet, mit dem Ziel inklusive und individuell Zugänge zu verschiedenen Themen aufzumachen.In Zusammenarbeit mit Praxispartner:innen soll die Palette an digitalen Möglichkeiten erweitert und die erarbeiteten Modelle im Austausch direkt angewandt und erprobt werden.

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Seminar - Digitale Medien und kooperative Lernformate im Deutschunterricht. Chancen und Herausforderungen für die Grundschule

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Lehrperson:

Dietrich, Dr. Kristina

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

OPAL

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]; EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Beschreibung:

Pandemiebedingt ist die Digitalisierung in Bildungsinstitutionen in den letzten drei Jahren deutlich vorangeschritten. Dennoch werden die Erkenntnisse des situationsbedingten Fernunterrichts weiterhin vorwiegend von Expert:innen genutzt und weiterentwickelt, ebenso wie bestimmte Fachbereiche mehr auf Basis digitaler und hybrider Konzepte lehren als andere.Der Deutschunterricht in der Grundschule gilt allein schon aufgrund der Vermittlung klassischer Kulturtechniken, wie Lesen und Schreiben, und aufgrund des Umgangs mit Kinder- und Literatur, die sich vor allem im Medium Buch wiederfindet, als digital schwierig zu vermittelndes Unterrichtsfach.Das Seminar möchte hier ansetzen und neue Wege aufzeigen, wie bestimmte Herausforderungen im Deutschunterricht – insbesondere im Anfängerunterricht – (ergänzend) mit digitalen Anwendungen gemeistert werden können. Dabei spielen auch Konzepte der Inklusion eine wichtige Rolle. Die Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer entwickeln auf Basis der drei großen Themenbereiche der Deutschdidaktik – Lesen, Schreiben und Erzählen – ein Unterrichtsprojekt, das digitale und klassische Lernansätze miteinander verbindet, mit dem Ziel inklusive und individuell Zugänge zu verschiedenen Themen aufzumachen.In Zusammenarbeit mit Praxispartner:innen soll die Palette an digitalen Möglichkeiten erweitert und die erarbeiteten Modelle im Austausch direkt angewandt und erprobt werden.

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Seminar - Mehrsprachige Bilderbücher im Deutschunterricht

Lehrperson:: Vishek, Svetlana
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]
EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

Beschreibung:

Bilderbücher in verschiedenen Sprachen bieten viele spannende Impulse auch für den Deutschunterricht. Diese Impulse zu erkennen, sie zu analysieren und daraus Ideen für die Unterrichtspraxis zu entwickeln und zu erproben - ist das Ziel des Vertiefungsseminars. Zusätzlich wird ein Überblick über die aktuellen mehrsprachigen Bücher gewonnen und die Qualitätskriterien für die Auswahl von mehrsprachigen Büchern besprochen.

Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

Termine:

nach Vereinbarung im intern: 047
nach Vereinbarung im intern: 047
nach Vereinbarung im intern: 047
nach Vereinbarung im intern: 047

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Seminar - Mehrsprachige Bilderbücher im Deutschunterricht

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Lehrperson:

Vishek, Svetlana

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]; EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Beschreibung:

Bilderbücher in verschiedenen Sprachen bieten viele spannende Impulse auch für den Deutschunterricht. Diese Impulse zu erkennen, sie zu analysieren und daraus Ideen für die Unterrichtspraxis zu entwickeln und zu erproben - ist das Ziel des Vertiefungsseminars. Zusätzlich wird ein Überblick über die aktuellen mehrsprachigen Bücher gewonnen und die Qualitätskriterien für die Auswahl von mehrsprachigen Büchern besprochen.

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Literatur:

Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.

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Termine:

nach Vereinbarung intern: 047 nach Vereinbarung intern: 047 nach Vereinbarung intern: 047 nach Vereinbarung intern: 047

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Lehrperson:: Prof.in, NN;
Zeit:: Mi 2.DS
Ort:: WEB 123
Durchführung:: in Präsenz

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Siehe OPAL
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]
EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Seminar - Vertiefung Deutschdidaktik

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Lehrperson:

Prof.in, NN;

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 2.DS

Einschreibung:

Siehe OPAL

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Ort:

WEB 123

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]; EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Lehrperson:: Prof.in, NN;
Zeit:: Mi 3.DS
Ort:: WEB 123
Durchführung:: in Präsenz

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: siehe Opal
Zuordnung: modular: EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]
EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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Seminar - Vertiefung Deutschdidaktik

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Lehrperson:

Prof.in, NN;

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 3.DS

Einschreibung:

siehe Opal

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Ort:

WEB 123

Zuordnungen:

EW-SEGS-D-FD-3a [Vertiefung Deutschdidaktik (studiertes Fach Deutsch)]; EW-SEGS-D-D-4 [Vertiefung Deutschdidaktik]

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