Enrico Serena

• Koordination des Bereichs "Sprachpraxis Italienisch" (Koordination der Lehrveranstaltungsplanung, Konzeption und Durchfürung der Lehrveranstaltungen und der dazugehörigen Prüfungen, Konzeption und Durchführung von Einstufungstests, Beratung der Studierenden)

• Erasmus-Beratung und -Koordination für Incomings und Outgoings

• Organisation und Koordination der Tutorien

• Koordination und Prüfung der Lehrveranstaltungsplanung des Instituts für Romanistik nach dem Zeitfenstermodell

• Seminar "Italiano in classe. Introduzione alla didattica acquisizionale (e all'educazione linguistica democratica)" (EB)
• Sprachlernseminar "Italiano C1.2 - Lingua e cultura II"
• Sprachlernseminar "Italiano C1.1 - Lingua e cultura I"
• Sprachlernseminar "Italiano B2.2 - Espressione orale e scritta"
• Sprachelernseminar "Italiano B2.1 - Le strutture della lingua e del testo"

Wintersemester 2024/25

• Seminar "Lingua e migrazione: il caso dell'italiano in Germania" (EB) (2 SWS)
• Sprachlernseminar "Grammatica: descrizione e insegnamento" (2 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano C1.2 - Competenza comunicativa interculturale" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano C1.1 - Lingua e cultura" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B2.2 - Espressione orale e scritta" (4 SWS)
• Sprachelernseminar "Italiano B2.1 - Le strutture della lingua e del testo" (4 SWS)

Sommersemester 2024

• Seminar "L'italiano lingua di origine in Germania" (EB) (2 SWS)
• S(prachlerns)eminar "Italiano in classe" (2 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano C1.2 - Competenza comunicativa interculturale" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B2.2 - Espressione orale e scritta" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B1.2" (4 SWS)
• Sprachelernseminar "Italienisch A2" (4 SWS)

Wintersemester 2023/24

• Seminar "Mediazione linguistica e culturale / Traduzione tedesco-italiano" (EB) (2 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B2.2 - Espressione orale e scritta" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B1.2" (4 SWS)
• Sprachelernseminar "Italienisch A2" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italienisch Repetitorium" (2 SWS)

Sommersemester 2023

• S(prachlerns)eminar "Italiano in classe" (EB) (2 SWS)
• Seminar "Mediazione linguistica e culturale" (2 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano C1.1 - Lingua e cultura" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B2.2" (4 SWS) 
• Sprachlernseminar "Italiano B1.2" (4 SWS)
• Sprachelernseminar "Italienisch B1.1" (4 SWS)

Wintersemester 2022/23

• Seminar "Mediazione linguistica e culturale / Traduzione tedesco-italiano"  (2 SWS)
• Sprachlernseminar "L'emigrazione italiana nel mondo, l'immigrazione straniera in Italia" (2 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano C1.1 - Lingua e cultura" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B2.2" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B1.2" (4 SWS)
• Sprachelernseminar "Italienisch A2" (4 SWS)

Wintersemester 2020/21

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Proseminar "Lingua e società nell’Italia postunitaria" (Sprachgeschichte Italienisch, 2 SWS, digital)
• Hauptseminar "Input, output e interazione nella classe di italiano" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS, digital)
• Hauptseminar "Kompetenzförderung im Französischunterricht" (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS, digital)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS, digital)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Spanisch, 2 SWS, digital)
• Übung "Mündliche Kommunikation III (C1)" (Fremdsprachenausbildung Italienisch, 2 SWS, digital)
• Übung "Mündliche Kommunikation II (B2/C1)" (Fremdsprachenausbildung Italienisch, 2 SWS, digital)

Sommersemester 2020

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Proseminar "Tappe della storia linguistica italiana" (Sprachgeschichte Italienisch, 2 SWS, digital)
• Hauptseminar "L'interazione nell'insegnamento / apprendimento dell'italiano lingua straniera" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS, digital)
• Hauptseminar "Aufgabentypen im Fremdsprachenunterricht" (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS, digital)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS, digital)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Spanisch, 2 SWS, digital)
• Übung "Mündliche Kommunikation I (B1/B2)" (Fremdsprachenausbildung Italienisch, 2 SWS, digital)

Wintersemester 2019/2020

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Hauptseminar "Il potenziamento della competenza interculturale nella classe di italiano lingua straniera" (Fachdidaktik Italienisch / Literaturdidaktik Italienisch, 30 US, Blockseminar)
• Hauptseminar "Aufgabenformate im Fremdsprachenunterricht" (Fachdidaktik Französisch, 30 US, Blockseminar)
• Begleitseminar zum Praxissemester  (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (A) (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (B) (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)

Sommersemester 2019

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Hauptseminar "Didattica del plurilinguismo" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Hauptseminar "Aufgabenformate im Fremdsprachenunterricht" (Fachdidaktik Französisch, 30 US, Blockseminar)
• Begleitseminar zum Praxissemester  (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Spanisch, 2 SWS)

Wintersemester 2018/19

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Proseminar "Storia linguistica dell’emigrazione italiana nel mondo" (Sprachgeschichte Italienisch, 2 SWS)
• Hauptseminar "Plurilinguismo ed eterogeneità nella classe di italiano lingua straniera" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester  (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)

• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Spanisch, 2 SWS)

Sommersemester 2018

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Proseminar "Tempo, aspetto, azione nel verbo italiano" (italienische Sprachwissenschaft, 2 SWS)
• Hauptseminar "Approcci plurali per l’insegnamento dell’italiano" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Hauptseminar "Einführung in die fremdsprachliche Literaturdidaktik" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Hauptseminar "Einführung in die fremdsprachliche Literaturdidaktik (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester  (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Spanisch, 2 SWS)
• Tutorium "Forschungsberichte im Praxissemester"

Wintersemester 2017/18

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Proseminar "Grammatica tradizionale e Linguistica moderna" (Italienische Sprachwissenschaft, 2 SWS)
• Hauptseminar "Insegnare l’italiano in un‘ottica plurilingue" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Hauptseminar "Einführung in die fremdsprachliche Literaturdidaktik (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)
• Hauptseminar "Einführung in die Sprachdidaktik" (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester  (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Spanisch, 2 SWS)

Sommersemester 2017

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Proseminar "L’acquisizione simultanea di due L1 e il caso del parlante bilingue italiano-tedesco" (Italienische Sprachwissenschaft, 2 SWS)

• Hauptseminar "Tecniche didattiche per l’educazione linguistica" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)

• Hauptseminar "Sprachbewusstheit im Fremdsprachenunterricht" (Fachdidaktik Spanisch)

Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprachenzentrum

• Sprachkurs "È il tuo turno: esercizi per migliorare l’espressione orale (B2/C1)" (Italienisch, 2 SWS)

Wintersemester 2017/18

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Hauptseminar "Insegnare la grammatica nella classe di italiano L2" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)

Sommersemester 2016

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Proseminar "Segnali discorsivi nell’italiano parlato contemporaneo" (Italienische Sprachwissenschaft, 2 SWS)
• Hauptseminar "Insegnare la fraseologia nella classe di italiano L2" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)

Universität Duisburg-Essen, Institut für Optionale Studien

• Sprachkurs "Italienisch B1" (4 SWS)

Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprachenzentrum

• Sprachkurs "Italienisch B1" (4 SWS)
• Sprachkurs "Italienisch A1" (4 SWS)

Wintersemester 2015/16

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Hauptseminar "L’interazione nella classe di italiano L2" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)

Sommersemester 2015

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Hauptseminar "Wortschatzarbeit im Französischunterricht" (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)

Wintersemester 2014/15

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Hauptseminar "Mehrsprachigkeitsdidaktik und Interkomprehension" (Fachdidaktik sprachübergreifend Franz., Ital., Sp., 2 SWS)

Sommersemester 2014

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Hauptseminar "Lehrwerke: Von der Analyse zur Unterrichtspraxis" (Fachdidaktik Spanisch)

Sammelbände

• Serena, Enrico (ed.) (im Druck): Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Bernoussi-Heimann, Nicola / Meuter, Jörg / Serena, Enrico (eds.) (im Druck): Insegnare (e imparare) l’italiano in contesti germanofoni: ricerca scientifica ed esperienze didattiche a confronto. Berlin: Frank & Timme [erscheint im Frühling/Sommer 2025].
• Della Putta, Paolo / Serena, Enrico (eds.) (2022): L’insegnante di lingue: formazione, azione, cognizione. Sonderheft der Fachzeitschrift LEND – Lingua e Nuova Didattica.
• Coveri, Lorenzo / Meozzi, Tommaso / Serena, Enrico (eds.) (2022): La rappresentazione dell’apprendimento linguistico. Prospettive incrociate tra linguistica, glottodidattica e letteratura. Firenze: Cesati.
• Mollica, Anthony / Serena, Enrico (eds.) (2022): Umorismo e didattica delle lingue. Themenheft der Fachzeitschrift Rivista Italiana di Studi sull’Umorismo 5(1).
• Serena, Enrico / Bernhard, Gerald / Gallerani, Irene / Visser, Judith (eds.) (2020): L’italiano in contesti plurilingui: contatto, acquisizione, insegnamento. Quaderni di Italiano LinguaDue n. 4. Milano: Università degli Studi di Milano.
• Serena, Enrico (ed.) (2019): L’insegnante di lingue come oggetto della ricerca glottodidattica. Themenheft der Fachzeitschrift EL.LE – Educazione Linguistica, Language Education 8(3)

Rubriken

• Grassi, Roberta / Serena, Enrico (eds.) (seit 2020): I perché dell'italiano: domande e risposte su strutture e usi. Magazine Lingua Italiana Treccani [populärwissenschaftliche Rubrik]

• Bernoussi-Heimann, Nicola / Meuter, Jörg / Serena, Enrico (in Vorbereitung): «Introduzione». In: Dies (eds.) (im Druck): Insegnare (e imparare) l’italiano in contesti germanofoni: ricerca scientifica ed esperienze didattiche a confronto. Berlin: Frank & Timme.
• Della Putta, Paolo / Serena, Enrico (2022): «Introduzione». In: Dies. (eds.): L’insegnante di lingue: formazione, azione, cognizione. Sonderheft der Fachzeitschrift LEND – Lingua e Nuova Didattica.

• Mollica, Anthony / Serena, Enrico (2022): «Editoriale». In: Dies. (eds.): Umorismo e didattica delle lingue. Themenheft der Zeitschrift Rivista Italiana di Studi sull’Umorismo 5(1), 1-2.

• Coveri, Lorenzo / Meozzi, Tommaso / Serena, Enrico (2022): «Introduzione». In: Dies. (eds.): La rappresentazione dell’apprendimento linguistico. Prospettive incrociate tra linguistica, glottodidattica e letteratura. Firenze: Cesati, 9-16.

• Serena, Enrico (2021): «Insegnare (e imparare) l’italiano nella Repubblica Democratica Tedesca: il Lehrbuch der italienischen Sprache». In: Treccani Lingua Italiana, 1.3.2021.
• Serena, Enrico (2020a): «Le lingue nella musica leggera -1. L’apprendimento (e il non apprendimento) delle lingue straniere nelle canzoni italiane». In: Lingua Italiana Treccani, 21.1.2020.
• Serena, Enrico (2020b): «La lingua italiana nelle canzoni: Le lingue nella musica leggera». In: Lingua Italiana Treccani, 24.3.2020.
• Serena, Enrico (2020c): «Il caso di “ministra” nella comunicazione istituzionale». In: Treccani Lingua Italiana, 23.4.2020.
• Serena, Enrico (2020d): «Il linguaggio di genere su Wikipedia». In: Treccani Lingua Italiana, 26.5.2020.
• Serena, Enrico (2020e): «“Il congiuntivo? Ce lo siamo inventato”. La satira metalinguistica nelle notizie di Lercio». In: Treccani Lingua Italiana, 6.7.2020.
• Serena, Enrico (2020f): «Francia. Nato il primo bambino senza la erre moscia: La satira metalinguistica nelle notizie di Lercio». In: Treccani Lingua Italiana, 10.8.2020.
• Serena, Enrico (2020g): «Che grammatica fa nei manuali di italiano lingua straniera?». In: Treccani Lingua Italiana, 30.9.2020.
• Serena, Enrico (2020h): «Insegnare l’italiano in un’ottica plurilingue». In: Treccani Lingua Italiana, 1.12.2020.
• Grassi, Roberta / Serena, Enrico (2020): «I perché dell’italiano: domande e risposte su strutture e usi». In: Treccani Lingua Italiana, 6.12.2020.
• Serena, Enrico / Bernhard, Gerald / Gallerani, Irene / Visser, Judith (2020): «Introduzione». In: Dies. (eds.) (eds.): L’italiano in contesti plurilingui: contatto, acquisizione, insegnamento. Atti del III Convegno Internazionale di Linguistica e Glottodidattica Italiana (CILGI3). Quaderni di Italiano LinguaDue n. 4. Milano: Università degli Studi di Milano, 1-3.
• Serena, Enrico (2019): «Introduzione alla sezione monografica». In: EL.LE – Educazione Linguistica, Language Education 8(3), 513-523.
• Serena, Enrico (2018a): «Il trattamento delle unità fraseologiche negli indici lessicali dei manuali di italiano per apprendenti germanofoni». In: Elisabetta Benucci, Daniela Capra, Paolo Rondinelli, Salomé Vuelta Garcia (eds.): Fraseologia, paremiologia e lessicografia. Atti del III Convegno dell’Associazione italiana di fraseologia e paremiologia Phrasis. Roma: Aracne, 325-340.
• Serena, Enrico (2018b): «Didattica del plurilinguismo nella classe di italiano lingua straniera». In: D’Angelo, Maria Carmela / Diadori, Pierangela (eds.): Nella classe di italiano come lingua seconda/straniera. Metodologie e tecniche didattiche. Firenze: Cesati, 77-96.
• Serena, Enrico (2018c): «Errori e valutazione. Analisi di un corpus di esami di glottodidattica». In: Grassi, Roberta (ed.): Il trattamento dell’errore nella classe di italiano L2: teorie e pratiche a confronto. Firenze: Cesati, 175-187.
• Serena, Enrico (2018d): «Modelli di descrizione grammaticale nei manuali di italiano per apprendenti di madrelingua tedesca». In: Italica Wratislaviensia 9(1), 247–269.
• Errico, Rosa / Novi, Livia / Serena, Enrico (2017): «Insegnare italiano a apprendenti di madrelingua tedesca». In: Diadori, Pierangela / Carrea, Elena (eds.): La nuova Ditals risponde 1. Roma: Edilingua, 169-186.
• Schenetti, Davide / Bisanti, Tatiana / Carrara, Elena / Cagiano, Rita / Palermo, Andrea / Serena, Enrico / Ugolini, Gherardo (2013): «L’italiano in Germania». In: In.It 29/30, 47-52.
• Serena, Enrico (2012): «Il Master DITALS come parte del percorso formativo del docente di italiano all’estero». In: Diadori, Pierangela (ed.): La Ditals risponde 8. Perugia: Guerra, 58-68.
• Serena, Enrico (2010): «Come insegnare l’italiano a adulti e anziani? Le Volkshochschulen tedesche». In: Diadori, Pierangela (ed.): La Ditals risponde 7. Perugia: Guerra, 321-333.

• Serena, Enrico (im Druck): «Basi di transfer». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Deduttivo vs. induttivo (insegnamento / apprendimento)». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Italiano L3». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «L2». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Lingua personale adottiva». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Opposizione infralessicale». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Progressione didattica». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Realia». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Semantizzazione». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Teacher Cognition Research». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico / Squartini, Mario (im Druck): «Azione verbale». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.

• Serena, Enrico / Vedder, Ineke (im Druck): «L2». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.

• Internationale Tagung "Insegnare (e imparare) l'italiano in contesti germanofoni: ricerca scientifica ed esperienze didattiche a confronto", Ruhr-Universität Bochum, Zentrum für Fremdsprachenausbildung (digital), 03.-04.09.2021
  (zus. mit Dr. Nicola Heimann-Bernoussi, Jörg Meuter, Francine Poschmann, Cristina Schalk - in Kooperation mit dem Romanischen Seminar der Ruhr-Universität Bochum und dem Italien-Zentrum der Technischen Universität Dresden, unter der Schirmherrschaft der Accademia della Crusca)

• Tagungssektion “La rappresentazione dell’apprendimento linguistico. Prospettive incrociate tra glottodidattica, linguistica e letteratura” auf dem XXIV. Congresso der Associazione Internazionale dei Professori di Italiano (AIPI) “Scienza, arte e letteratura: lingue, narrazioni, culture che si incrociano”, Université de Genève (digital), 28.06.-30.06.2021 

  (zus. mit Prof. Lorenzo Coveri, Università degli Studi di Genova, und Dr. Tommaso Meozzi, Karl-Franzens-Universität Graz)
  Aktenband

• III. Convegno Internazionale di Linguistica e Glottodidattica Italiana (CILGI3) "L’italiano in contesti plurilingui: contatto, acquisizione, insegnamento“, Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar, 11.10.-13.10.2018 
  (zus. mit Prof. Dr. Gerald Bernhard, Irene Gallerani, Dr. Ramona Jakobs, Dr. Judith Kittler, Prof. Dr. Judith Visser - in Kooperation mit verschiedenen Institutionen und unter der Schirmherrschaft der Accademia della Crusca)
   

• Vortragsreihe "L’italiano in Germania/2" (digital) (*)

  • Gastvortrag "Italienischunterricht an Dresdner Schulen. Ein Erfahrungsbericht"
    Referentin: Dott. Hanna Zeidler (Vizthum-Gymnasium Dresden)
    Moderation: Juniorprof.in Dr.in Anne-Marie Lachmund (TU Dresden)
    24.03.2026
    Videoaufzeichnung

  • Gastvortrag "Sprachenpolitik gesellschaftlich-institionell-individuell. Il caso dell'italiano parlato, trasmesso e insegnato in Germania"
    Referentin: Prof. Dr. Katja Cantone (Universität Duisburg Essen)
    Moderation: Dr. Teresa Barberio (Università degli Studi di Trento)
    20.03.2026

  • Gastvortrag "Nuove frontiere nell'insegnamento dell'italiano lingua di origine in Germania"
    Referentinnen: Dott.ssa Maria Iacca (Bezirksregierung Arnsberg), Dott.ssa Tania Spanò (Bezirksregierung Düsseldorf)
    Moderation: Dott.ssa Rita Cagiano (HSU NRW)
    13.03.2026
    Videoaufzeichnung

  • Gastvortrag "L'italiano in transito tra fossilizzazione, contatto e innovazione linguistica"
    Referentin: Dr. Marta Lupica Spagnolo (Universität Potsdam)
    Moderation: Prof.ssa Mari D'Agostino (Università degli Studi di Palermo)
    10.03.2026
    Videoaufzeichnung

  • Gastvortrag "La Società Dante Alighieri in Germania"
    Referent: Dott. Giuseppe D'Antonio (Società Dante Alighieri)
    Moderation: Dr. Francesco Leone (Universität Mannheim)
    06.03.2026
    Videoaufzeichnung

  • Gastvortrag "Come si può descrivere la Germania italiana oggi"
    Referent: Prof. Dr. Thomas Krefeld (eh. Ludwig-Maximilian-Universität München)
    Moderation: Prof. Dr. Luca Melchior (Universität Klagenfurt)
    03.03.2026
    Videoaufzeichnung

• Vortragsreihe "L’italiano in Germania/1" (digital) (*)

  • Gastvortrag "Italienische Sprachvermittlung in Weimar um 1800"
    Referentin: Dr. Margrit Glaser (Klassik Stiftung Weimar)
    Moderation: Dott. Tom Weidensdorfer (Technische Universität Dresden)
    19.03.2025
    Videoaufzeichnung

  • Gastvortrag "ADI: formazione, rete, promozione per l'italiano in Germania"
    Referent:innen: Dott. Livia Novi (Universität Münster), Dott. Andrea Palermo (Universität Osnabrück)
    12.03.2025
    Videoaufzeichnung

  • Diskussion "L'insegnamento dell'italiano lingua di origine in Germania"
    Referent:innen: Dott. Giuseppe Giambusso (eh. HSU Kreis Unna), Dott.ssa Anna Salamone (eh. HSU Kreis Unna)
    Moderation: Dr. Irene Gallerani (Ruhr-Universität Bochum)
    26.02.2025
    Videoaufzeichnung

  • Gastvortrag "Agli esordi dell’italiano per stranieri: dai Maestri di lingua alla linguistica migratoria, passando per la linguistica acquisizionale"
    Referent: Prof. Massimo Vedovelli (eh. Università per Stranieri di Siena)
    12.02.2025

• Gastvortrag "Acquisizione linguistica in movimento: il caso dell‘Italiano in Transito“
  Referentin: Dr. Marta Lupica Spagnolo (Universität Potsdam)
  Technische Universität Dresden, Institut für Romanistik, im Rahmen des eigenen Seminars „L’italiano lingua di origine in Germania
  09.07.2024

• Gastvortrag "La nuova emigrazione italiana in Germania tra opportunità e precarietà" (digital)
  Referentin: Dr. Edith Pichler (Universität Potsdam)
  Technische Universität Dresden, Institut für Romanistik, im Rahmen des eigenen Seminars "L’italiano lingua di origine in Germania“
  14.05.2024

• Gastvortrag "L’italiano burocratico dall’Unità a oggi: un profilo storico-linguistico” (digital)
  Referent: Prof. Dr. Sergio Lubello (Università degli Studi di Salerno)
  Ruhr-Universität Bochum, im Rahmen des eigenen Proseminars "Lingua e società nell’Italia postunitaria“ 
  4.2.2021

• Gastvortrag "La dimensione interazionale del plurilinguismo nelle classi di italiano L2" (digital)
  Referentin: Prof.ssa Rosa Pugliese (Università di Bologna – Alma Mater)
  Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar, im Rahmen des eigenen Hauptseminars "Input, output, interazione nella classe di italiano“
  29.1.2021

• Gastvortrag "L'italiano della canzone"
  Referent: Prof. Lorenzo Coveri (eh. Università degli Studi di Genova)
  Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar, im Rahmen des Seminars von Prof. Dr. Gerald Bernhard "Sprachreflexion und Sprachnormierung: la questione della lingua"
  16.11.2017

• Gastvortrag "Interkomprehension: sprachenübergreifende Konzepte und ihre Anwendungsbereiche in der Praxis“
  Referentin: Dr. Christina Reissner (Universität des Saarlands)
  Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar, im Rahmen des eigenen Seminars "Mehrsprachigkeit und Interkomprehension" (Fachdidaktik Franz., It., Sp.)
  29.01.2015

• Diskussion "Le piazze e i palazzi della politica romana. I luoghi delle battaglie non violente di Marco Pannella" (digital) (*)
  Referent:innen: On. Rita Bernardini (Nessuno tocchi Caino, eh. Abgeordnete der italienischen Republik), On. Fausto Bertinotti (eh. Präsident der italienischen Abgeordnetenkammer), On. Marco Cappato (eh. Mitglied des Europäischen Parlaments), Dott.ssa Mirella Parachini (Associazione Lucia Coscioni), Prof. Andrea Pugiotto (Università degli Studi di Parma), On. Francesco Rutelli (eh. Bürgermeister von Rom, eh. Kulturminister Italiens)
  Moderation: Dott.ssa Giovanna Reanda (Radio Radicale)
  22.06.2026
• Diskussion "La Firenze di Spadolini: luoghi, figure, esperienze" (digital) (*)
  in Zusammenarbeit mit der Fondazione Spadolini Nuova Antologia Florenz
  Referent:innen: Dott.ssa Gloria Manghetti (Fondazione Primo Conti), Prof. Gabriele Paolini (Università degli Studi di Firenze)
  Moderation: Prof. Cosimo Ceccuti (Università degli Studi di Firenze)
  07.07.2025
  Videoaufzeichnung
• Diskussion "Che cosa significa essere antifascisti a 80 anni dalla liberazione" (digital)
  in Zusammenarbeit mit dem Partito Democratico - sezione di Stoccarda
  Referent: On. Pierluigi Bersani (eh. Abgeodnete der italienischen Republik)
  Moderation: Dott. Simone Zoppellaro (Italienisches Kulturinstitut Stuttgart, Micromega)
  30.06.2025
• Diskussion "Quale futuro per l'Europa dopo le elezioni di giugno 2024? Romano Prodi dialoga con Tonia Mastrobuoni" (digital) (*)
  Referent: On. Prof. Romano Prodi (eh. Präsident der Europäischen Kommission)
  Moderation: Dott.ssa Tonia Mastrobuoni (La Repubblica)
  14.11.2024
  Videoaufzeichnung

(*) Veranstaltung des Zentrums für Italienstudien der Technischen Universität Dresden

• Workshop "Verifica e valutazione nella classe di italiano lingua straniera" (*)
  Referentinnen: Dott.ssa Anna Bandini (Università per Stranieri di Siena), Prof.ssa Monica Barni (Sapienza Università di Roma)
  Technische Universität Dresden
  24.01.2025
• Workshop "Didattica dell’intercomprensione per la classe di italiano LS" (*)
  Referent:innen: Prof. Dr. Elisabetta Bonvino (Università di Roma Tre), Prof. Dr. Diego Cortés Velàsquez
  Technische Universität Dresden
  26.01.2024
• Workshop "Il Process Drama per l’insegnamento della lingua straniera: azione, motivazione e coinvogimento”
  Referentin: Dott.ssa Nicca Vignotto (Sprachschule Italiando, Purmerend)
  in Kooperation mit dem Istituto Italiano di Cultura di Colonia
  Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar
  geplant am 12.6.2020 und coronabedingt ausgefallen
• Workshop "Pomeriggio di formazione per insegnanti: il trattamento dell’errore nella classe di italiano lingua straniera”
  Referentinnen: Dott.ssa Luisa Fumagalli (Università degli Studi di Bergamo), Prof. Dr. Roberta Grassi (Università degli Studi di Bergamo)
  Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar
  08.11.2019
• Workshop "Specific Learning Differences in the foreign language classroom: An educational linguistic perspective”
  Referenten: Prof. Dr. Michele Daloiso (Università degli Studi di Parma), Dr. Gonzalo Jiménez Pascual (Università Ca’ Foscari Venezia)
  Ruhr-Universität Bochum, Institut für Romanistik
  10.10.2018

(*) Veranstaltung des Zentrums für Italienstudien der Technischen Universität Dresden

• Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Fachzeitschrift Italiano LinguaDue (seit März 2023)

• Mitglied des wissenschaftlichen Beirats des V. Convegno Internazionale di Linguistica e Glottodidattica Italiana (CILGI4) "Comunicare l'Italia mediante l'italiano. Politiche linguistiche e didattica dell’italiano per le comunicazioni istituzionali, aziendali e culturali", stattgefunden vom 23. bis 25.3.2023 an der Università degli Studi di Salerno

• Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Fachzeitschrift Lingua e Testi. Linguistica, didattica dell’italiano e traduzione (Okt. 2019-Jan. 2024)

• Mitglied des wissenschaftlichen Beirats des IV. Convegno Internazionale di Linguistica e Glottodidattica Italiana (CILGI4) "Alfabetizzazione come pratica di cittadinanza: teorie, modelli e didattica inclusiva”, stattgefunden vom 26. bis 28.9.2019 an der Università degli Studi del Molise, Campobasso

• Mitglied des permanenten wissenschaftlichen Beirats der Convegni Internazionali di Linguistica e Glottodidattica Italiana (CILGI) (seit Okt. 2017)

• Mitglied des wissenschaftlichen Beirats der Fachzeitschrift Educazione Linguistica. Language Education (EL.LE), herausgegeben von Prof. Paolo Balboni (Università Ca’ Foscari Venezia) (seit Nov. 2015)

• ABPI - Associação Brasileira dos Professores de Italiano (seit 2021)
• ADI Germania - Associazione Docenti di Italiano in Germania (seit 2011 - im Vorstand von 2016 bis 2018)
• AIPI - Associazione Internazionale dei Professori di Italiano (seit 2016)
• AItLA - Associazione Italiana di Linguistica Applicata (seit 2014)
• DGFF - Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (seit 2017)
• DIGIT Weimar - Deutsch-italienische Gesellschaft Weimar (2008-2020)
• DILLE - Società di Didattica delle Lingue e Linguistica Educativa (seit 2015)
• DIV - Deutscher Italianistenverband (seit 2022)
• DRV - Deutscher Romanistenverband (seit 2017)
• ILSA - Insegnanti di Italiano Lingua Seconda Associati (2011)
• SILFI - Società Internazionale di Linguistica e Filologia Italiana (seit 2024)
• SLI - Società di Linguistica Italiana (seit 2010)
• Zentrum für Italienstudien der Technischen Universität Dresden (seit 2023 - im erweiteren Direktorium seit 2023)

• Staatlichen Kooperativen Gesamtschule „Adolf Reichwein“ Jena
  März 2016

• Liceo Statale Giovanni Pascoli Florenz
  Oktober 2015

• Goethe-Gymnasium Weimar
  Oktober-Dezember 2015

• Goethe-Gymnasium Weimar
  April 2014

• Istituto Tecnico Tecnologico e Liceo Scientifico Scienze Applicate "Copernico" Barcellona Pozzo di Gotto (Italien)
  September-Oktober 2025

• Centro Linguistico di Ateneo der Università degli Studi di Firenze (Florenz, Italien)
  Juni 2025
• Centre for Academic Literacies and Languages (CALL) des European University Institut Fiesole (Italien)
  Mai 2024
• Scuola di Italiano per Stranieri (ItaStra) der Università degli Studi di Palermo (Italien)
  September 2024
• Centre for Academic Literacies and Languages (CALL) des European University Institut Fiesole (Italien)
  Mai 2024
• Centro Linguistico di Ateneo der Università degli Studi di Firenze (Florenz, Italien)
  Februar 2024
• Università degli Studi di Messina (Italien)
  März 2023