Enrico Serena

• Koordination des Bereichs "Sprachpraxis Italienisch" (Koordination der Lehrveranstaltungsplanung, Konzeption und Durchfürung der Lehrveranstaltungen und der dazugehörigen Prüfungen, Konzeption und Durchführung von Einstufungstests, Beratung der Studierenden)

• Erasmus-Beratung und -Koordination für Incomings und Outgoings

• Organisation und Koordination der Tutorien

• Koordination und Prüfung der Lehrveranstaltungsplanung des Instituts für Romanistik nach dem Zeitfenstermodell

• Seminar "Italiano in classe. Introduzione alla didattica acquisizionale (e all'educazione linguistica democratica)" (EB)
• Sprachlernseminar "Italiano C1.2 - Lingua e cultura II"
• Sprachlernseminar "Italiano C1.1 - Lingua e cultura I"
• Sprachlernseminar "Italiano B2.2 - Espressione orale e scritta"
• Sprachelernseminar "Italiano B2.1 - Le strutture della lingua e del testo"

Wintersemester 2024/25

• Seminar "Lingua e migrazione: il caso dell'italiano in Germania" (EB) (2 SWS)
• Sprachlernseminar "Grammatica: descrizione e insegnamento" (2 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano C1.2 - Competenza comunicativa interculturale" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano C1.1 - Lingua e cultura" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B2.2 - Espressione orale e scritta" (4 SWS)
• Sprachelernseminar "Italiano B2.1 - Le strutture della lingua e del testo" (4 SWS)

Sommersemester 2024

• Seminar "L'italiano lingua di origine in Germania" (EB) (2 SWS)
• S(prachlerns)eminar "Italiano in classe" (2 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano C1.2 - Competenza comunicativa interculturale" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B2.2 - Espressione orale e scritta" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B1.2" (4 SWS)
• Sprachelernseminar "Italienisch A2" (4 SWS)

Wintersemester 2023/24

• Seminar "Mediazione linguistica e culturale / Traduzione tedesco-italiano" (EB) (2 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B2.2 - Espressione orale e scritta" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B1.2" (4 SWS)
• Sprachelernseminar "Italienisch A2" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italienisch Repetitorium" (2 SWS)

Sommersemester 2023

• S(prachlerns)eminar "Italiano in classe" (EB) (2 SWS)
• Seminar "Mediazione linguistica e culturale" (2 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano C1.1 - Lingua e cultura" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B2.2" (4 SWS) 
• Sprachlernseminar "Italiano B1.2" (4 SWS)
• Sprachelernseminar "Italienisch B1.1" (4 SWS)

Wintersemester 2022/23

• Seminar "Mediazione linguistica e culturale / Traduzione tedesco-italiano"  (2 SWS)
• Sprachlernseminar "L'emigrazione italiana nel mondo, l'immigrazione straniera in Italia" (2 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano C1.1 - Lingua e cultura" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B2.2" (4 SWS)
• Sprachlernseminar "Italiano B1.2" (4 SWS)
• Sprachelernseminar "Italienisch A2" (4 SWS)

Wintersemester 2020/21

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Proseminar "Lingua e società nell’Italia postunitaria" (Sprachgeschichte Italienisch, 2 SWS, digital)
• Hauptseminar "Input, output e interazione nella classe di italiano" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS, digital)
• Hauptseminar "Kompetenzförderung im Französischunterricht" (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS, digital)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS, digital)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Spanisch, 2 SWS, digital)
• Übung "Mündliche Kommunikation III (C1)" (Fremdsprachenausbildung Italienisch, 2 SWS, digital)
• Übung "Mündliche Kommunikation II (B2/C1)" (Fremdsprachenausbildung Italienisch, 2 SWS, digital)

Sommersemester 2020

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Proseminar "Tappe della storia linguistica italiana" (Sprachgeschichte Italienisch, 2 SWS, digital)
• Hauptseminar "L'interazione nell'insegnamento / apprendimento dell'italiano lingua straniera" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS, digital)
• Hauptseminar "Aufgabentypen im Fremdsprachenunterricht" (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS, digital)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS, digital)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Spanisch, 2 SWS, digital)
• Übung "Mündliche Kommunikation I (B1/B2)" (Fremdsprachenausbildung Italienisch, 2 SWS, digital)

Wintersemester 2019/2020

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Hauptseminar "Il potenziamento della competenza interculturale nella classe di italiano lingua straniera" (Fachdidaktik Italienisch / Literaturdidaktik Italienisch, 30 US, Blockseminar)
• Hauptseminar "Aufgabenformate im Fremdsprachenunterricht" (Fachdidaktik Französisch, 30 US, Blockseminar)
• Begleitseminar zum Praxissemester  (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (A) (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (B) (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)

Sommersemester 2019

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Hauptseminar "Didattica del plurilinguismo" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Hauptseminar "Aufgabenformate im Fremdsprachenunterricht" (Fachdidaktik Französisch, 30 US, Blockseminar)
• Begleitseminar zum Praxissemester  (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Spanisch, 2 SWS)

Wintersemester 2018/19

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Proseminar "Storia linguistica dell’emigrazione italiana nel mondo" (Sprachgeschichte Italienisch, 2 SWS)
• Hauptseminar "Plurilinguismo ed eterogeneità nella classe di italiano lingua straniera" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester  (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)

• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Spanisch, 2 SWS)

Sommersemester 2018

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Proseminar "Tempo, aspetto, azione nel verbo italiano" (italienische Sprachwissenschaft, 2 SWS)
• Hauptseminar "Approcci plurali per l’insegnamento dell’italiano" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Hauptseminar "Einführung in die fremdsprachliche Literaturdidaktik" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Hauptseminar "Einführung in die fremdsprachliche Literaturdidaktik (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester  (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Spanisch, 2 SWS)
• Tutorium "Forschungsberichte im Praxissemester"

Wintersemester 2017/18

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Proseminar "Grammatica tradizionale e Linguistica moderna" (Italienische Sprachwissenschaft, 2 SWS)
• Hauptseminar "Insegnare l’italiano in un‘ottica plurilingue" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Hauptseminar "Einführung in die fremdsprachliche Literaturdidaktik (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)
• Hauptseminar "Einführung in die Sprachdidaktik" (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester  (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)
• Begleitseminar zum Praxissemester (Fachdidaktik Spanisch, 2 SWS)

Sommersemester 2017

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Proseminar "L’acquisizione simultanea di due L1 e il caso del parlante bilingue italiano-tedesco" (Italienische Sprachwissenschaft, 2 SWS)

• Hauptseminar "Tecniche didattiche per l’educazione linguistica" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)

• Hauptseminar "Sprachbewusstheit im Fremdsprachenunterricht" (Fachdidaktik Spanisch)

Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprachenzentrum

• Sprachkurs "È il tuo turno: esercizi per migliorare l’espressione orale (B2/C1)" (Italienisch, 2 SWS)

Wintersemester 2017/18

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Hauptseminar "Insegnare la grammatica nella classe di italiano L2" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)

Sommersemester 2016

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Proseminar "Segnali discorsivi nell’italiano parlato contemporaneo" (Italienische Sprachwissenschaft, 2 SWS)
• Hauptseminar "Insegnare la fraseologia nella classe di italiano L2" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)

Universität Duisburg-Essen, Institut für Optionale Studien

• Sprachkurs "Italienisch B1" (4 SWS)

Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprachenzentrum

• Sprachkurs "Italienisch B1" (4 SWS)
• Sprachkurs "Italienisch A1" (4 SWS)

Wintersemester 2015/16

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Hauptseminar "L’interazione nella classe di italiano L2" (Fachdidaktik Italienisch, 2 SWS)

Sommersemester 2015

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Hauptseminar "Wortschatzarbeit im Französischunterricht" (Fachdidaktik Französisch, 2 SWS)

Wintersemester 2014/15

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Hauptseminar "Mehrsprachigkeitsdidaktik und Interkomprehension" (Fachdidaktik sprachübergreifend Franz., Ital., Sp., 2 SWS)

Sommersemester 2014

Ruhr-Universität Bochum, Romanisches Seminar

• Hauptseminar "Lehrwerke: Von der Analyse zur Unterrichtspraxis" (Fachdidaktik Spanisch)

Sammelbände

• Serena, Enrico (ed.) (im Druck): Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Bernoussi-Heimann, Nicola / Meuter, Jörg / Serena, Enrico (eds.) (im Druck): Insegnare (e imparare) l’italiano in contesti germanofoni: ricerca scientifica ed esperienze didattiche a confronto. Berlin: Frank & Timme [erscheint im Frühling/Sommer 2025].
• Della Putta, Paolo / Serena, Enrico (eds.) (2022): L’insegnante di lingue: formazione, azione, cognizione. Sonderheft der Fachzeitschrift LEND – Lingua e Nuova Didattica.
• Coveri, Lorenzo / Meozzi, Tommaso / Serena, Enrico (eds.) (2022): La rappresentazione dell’apprendimento linguistico. Prospettive incrociate tra linguistica, glottodidattica e letteratura. Firenze: Cesati.
• Mollica, Anthony / Serena, Enrico (eds.) (2022): Umorismo e didattica delle lingue. Themenheft der Fachzeitschrift Rivista Italiana di Studi sull’Umorismo 5(1).
• Serena, Enrico / Bernhard, Gerald / Gallerani, Irene / Visser, Judith (eds.) (2020): L’italiano in contesti plurilingui: contatto, acquisizione, insegnamento. Quaderni di Italiano LinguaDue n. 4. Milano: Università degli Studi di Milano.
• Serena, Enrico (ed.) (2019): L’insegnante di lingue come oggetto della ricerca glottodidattica. Themenheft der Fachzeitschrift EL.LE – Educazione Linguistica, Language Education 8(3)

Rubriken

• Grassi, Roberta / Serena, Enrico (eds.) (seit 2020): I perché dell'italiano: domande e risposte su strutture e usi. Magazine Lingua Italiana Treccani [populärwissenschaftliche Rubrik]

• Bernoussi-Heimann, Nicola / Meuter, Jörg / Serena, Enrico (in Vorbereitung): «Introduzione». In: Dies (eds.) (im Druck): Insegnare (e imparare) l’italiano in contesti germanofoni: ricerca scientifica ed esperienze didattiche a confronto. Berlin: Frank & Timme.
• Della Putta, Paolo / Serena, Enrico (2022): «Introduzione». In: Dies. (eds.): L’insegnante di lingue: formazione, azione, cognizione. Sonderheft der Fachzeitschrift LEND – Lingua e Nuova Didattica.

• Mollica, Anthony / Serena, Enrico (2022): «Editoriale». In: Dies. (eds.): Umorismo e didattica delle lingue. Themenheft der Zeitschrift Rivista Italiana di Studi sull’Umorismo 5(1), 1-2.

• Coveri, Lorenzo / Meozzi, Tommaso / Serena, Enrico (2022): «Introduzione». In: Dies. (eds.): La rappresentazione dell’apprendimento linguistico. Prospettive incrociate tra linguistica, glottodidattica e letteratura. Firenze: Cesati, 9-16.

• Serena, Enrico (2021): «Insegnare (e imparare) l’italiano nella Repubblica Democratica Tedesca: il Lehrbuch der italienischen Sprache». In: Treccani Lingua Italiana, 1.3.2021.
• Serena, Enrico (2020a): «Le lingue nella musica leggera -1. L’apprendimento (e il non apprendimento) delle lingue straniere nelle canzoni italiane». In: Lingua Italiana Treccani, 21.1.2020.
• Serena, Enrico (2020b): «La lingua italiana nelle canzoni: Le lingue nella musica leggera». In: Lingua Italiana Treccani, 24.3.2020.
• Serena, Enrico (2020c): «Il caso di “ministra” nella comunicazione istituzionale». In: Treccani Lingua Italiana, 23.4.2020.
• Serena, Enrico (2020d): «Il linguaggio di genere su Wikipedia». In: Treccani Lingua Italiana, 26.5.2020.
• Serena, Enrico (2020e): «“Il congiuntivo? Ce lo siamo inventato”. La satira metalinguistica nelle notizie di Lercio». In: Treccani Lingua Italiana, 6.7.2020.
• Serena, Enrico (2020f): «Francia. Nato il primo bambino senza la erre moscia: La satira metalinguistica nelle notizie di Lercio». In: Treccani Lingua Italiana, 10.8.2020.
• Serena, Enrico (2020g): «Che grammatica fa nei manuali di italiano lingua straniera?». In: Treccani Lingua Italiana, 30.9.2020.
• Serena, Enrico (2020h): «Insegnare l’italiano in un’ottica plurilingue». In: Treccani Lingua Italiana, 1.12.2020.
• Grassi, Roberta / Serena, Enrico (2020): «I perché dell’italiano: domande e risposte su strutture e usi». In: Treccani Lingua Italiana, 6.12.2020.
• Serena, Enrico / Bernhard, Gerald / Gallerani, Irene / Visser, Judith (2020): «Introduzione». In: Dies. (eds.) (eds.): L’italiano in contesti plurilingui: contatto, acquisizione, insegnamento. Atti del III Convegno Internazionale di Linguistica e Glottodidattica Italiana (CILGI3). Quaderni di Italiano LinguaDue n. 4. Milano: Università degli Studi di Milano, 1-3.
• Serena, Enrico (2019): «Introduzione alla sezione monografica». In: EL.LE – Educazione Linguistica, Language Education 8(3), 513-523.
• Serena, Enrico (2018a): «Il trattamento delle unità fraseologiche negli indici lessicali dei manuali di italiano per apprendenti germanofoni». In: Elisabetta Benucci, Daniela Capra, Paolo Rondinelli, Salomé Vuelta Garcia (eds.): Fraseologia, paremiologia e lessicografia. Atti del III Convegno dell’Associazione italiana di fraseologia e paremiologia Phrasis. Roma: Aracne, 325-340.
• Serena, Enrico (2018b): «Didattica del plurilinguismo nella classe di italiano lingua straniera». In: D’Angelo, Maria Carmela / Diadori, Pierangela (eds.): Nella classe di italiano come lingua seconda/straniera. Metodologie e tecniche didattiche. Firenze: Cesati, 77-96.
• Serena, Enrico (2018c): «Errori e valutazione. Analisi di un corpus di esami di glottodidattica». In: Grassi, Roberta (ed.): Il trattamento dell’errore nella classe di italiano L2: teorie e pratiche a confronto. Firenze: Cesati, 175-187.
• Serena, Enrico (2018d): «Modelli di descrizione grammaticale nei manuali di italiano per apprendenti di madrelingua tedesca». In: Italica Wratislaviensia 9(1), 247–269.
• Errico, Rosa / Novi, Livia / Serena, Enrico (2017): «Insegnare italiano a apprendenti di madrelingua tedesca». In: Diadori, Pierangela / Carrea, Elena (eds.): La nuova Ditals risponde 1. Roma: Edilingua, 169-186.
• Schenetti, Davide / Bisanti, Tatiana / Carrara, Elena / Cagiano, Rita / Palermo, Andrea / Serena, Enrico / Ugolini, Gherardo (2013): «L’italiano in Germania». In: In.It 29/30, 47-52.
• Serena, Enrico (2012): «Il Master DITALS come parte del percorso formativo del docente di italiano all’estero». In: Diadori, Pierangela (ed.): La Ditals risponde 8. Perugia: Guerra, 58-68.
• Serena, Enrico (2010): «Come insegnare l’italiano a adulti e anziani? Le Volkshochschulen tedesche». In: Diadori, Pierangela (ed.): La Ditals risponde 7. Perugia: Guerra, 321-333.

• Serena, Enrico (im Druck): «Basi di transfer». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Deduttivo vs. induttivo (insegnamento / apprendimento)». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Italiano L3». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «L2». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Lingua personale adottiva». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Opposizione infralessicale». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Progressione didattica». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Realia». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Semantizzazione». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico (im Druck): «Teacher Cognition Research». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.
• Serena, Enrico / Squartini, Mario (im Druck): «Azione verbale». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.

• Serena, Enrico / Vedder, Ineke (im Druck): «L2». In: Id. (ed.), Dizionario dell'italiano L2: insegnamento, apprendimento, ricerca, con la collaborazione di Mendes Porcellato, Adriana. Pisa: Pacini.