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Untersuchung zur Entwicklung von Bildungsstandards: Rekonstruktion eines vorläufigen Kompetenzmodells und der Kompetenzdiagnostik am Beispiel einer Unterrichtseinheit für das Schulfach Ethik - eine empirische Studie: Vergleich der kriteriumsorientierten Auswertung mit Itemanalyse nach dem Rasch- und Birnbaummodell
Typ der Veröffentlichung
Zeitschriftenaufsatz
Veröffentlicht in
Themenheft der Zeitschrift "Lehrerbildung auf dem Prüfstand"
Schlagwörter
Bildungsstandards, Kompetenzmodell, Kompetenzdiagnostik, Ethik, Itemanalyse, Rasch- und Birnbaummodell
Verlag
Empirische Pädagogik
Verlagsort
Landau
Jahrgang/Erscheinungsjahr
2009
Heftnummer/Issue
2(2)
Seiten
225-243
Referiert
Ja
Open Access
Nein
Berichtsjahr
2009
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