Dr. rer. nat. Andreas Grillenberger

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Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Studienfachberater

Herr Dr. rer. nat. Andreas Grillenberger

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Professur für Didaktik der Informatik

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Andreas-Pfitzmann-Bau, Raum 2088 Nöthnitzer Str. 46

01187 Dresden

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Für Themen zur Studienberatung: studienberatung-la-inf@tu-dresden.de

Sprechzeiten:

Zur Vereinbarung von Terminen zur Studienberatung - in Präsenz, telefonisch oder via Videokonferenz - melden Sie sich bitte per E-Mail.

Aufgaben

Lehre in den Lehramtsstudiengängen Informatik
Studienfachberater Lehramt Informatik
Wissenschaftlicher Studiengangskoordinator Lehramt Informatik
eLearning-Beauftragter der Fakultät Informatik

Beruflicher Werdegang

seit 03/2025	Wissenschaftlicher Mitarbeiter Professur für Didaktik der Informatik Technische Universität Dresden
2023 - 02/2025	Freier Mitarbeiter Stiftungsprofessur Informatikdidaktik S1 Pädagogische Hochschule Schwyz
02/2019	Promotion zum Dr. rer. nat. in Informatik an der Freien Universität Berlin Thema der Dissertation: "Von Datenmanagement zu Data Literacy: Informatikdidaktische Aufarbeitung des Gegenstandsbereichs Daten für den allgemeinbildenden Schulunterricht"
10/2018 - 02/2025	Wissenschaftlicher Mitarbeiter Arbeitsgruppe Didaktik der Informatik Freie Universität Berlin
10/2014 - 09/2018	Wissenschaftlicher Mitarbeiter Professur für Didaktik der Informatik Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
04/2013 - 09/2014	Wissenschaftlicher Mitarbeiter Technische Fakultät Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
10/2008 - 03/2013	Studium des Lehramts für Gymnasien mit den Fächern Informatik und Physik, abgeschlossen mit der 1. Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien

Akademische Tätigkeiten

Co-Chair der Tagung Informatik und Schule - INFOS 2025 in Stoos, Schweiz
Leitender Redakteur der Zeitschrift „ibis - Informatische Bildung in Schulen“ (ISSN
2941-7546)
Sprecher der Fachgruppe Didaktik der Informatik, Fachexperte der Fachgruppe Informatische Bildung in Sachsen und Thüringen sowie Mitglied des Fachausschusses Informatische Bildung in Schulen der Gesellschaft für Informatik e. V.
regelmäßiges Mitglied des Programmkomitees der folgenden Konferenzen:
- WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research
- INFOS - Informatik und Schule
- OCCE - Open Conference on Computers in Education
Reviewer für folgende Fachzeitschriften:
- "Education and Information Technologies“ (ISSN 1360-2357)
- „Computer Science Education“ (ISSN 0899-3408)
Mitarbeit an den GI-Empfehlungen für Data-Science-Curricula (2018/2019), der erweiterten GI-Stellungnahme zur KI-Strategie der Bundesregierung (2018), im GI-Präsidiums-Arbeitskreis „Data Science / Data Literacy“ und weiteren Aktivitäten und Empfehlungen der GI
Organisation und Mitorganisation verschiedener Tagungen, Lehrkräftefortbildungen und Outreach-Aktivitäten

Publikationen

49 Einträge

2019

Von Datenmanagement zu Data Literacy: Grundlagen und Entwicklung eines Data-Literacy-KompetenzmodellsGrillenberger, A., 2019, Proceedings of UniDigital 2019. S. 15-25Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
Von Datenmanagement zu Data Literacy: Informatikdidaktische Aufarbeitung des Gegenstandsbereichs Daten für den allgemeinbildenden SchulunterrichtGrillenberger, A., 2019Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit > Dissertation

2018

Was ist Data ScienceGrillenberger, A. & Romeike, R., 28 Aug. 2018, Hochschuldidaktik der Informatik HDI 2018Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
Data Literacy und das Modell der Schlüsselkonzepte des DatenmanagementsGrillenberger, A. & Romeike, R., 2018Publikation: Vorabdruck/Dokumentation/Bericht > Arbeitspapier
Developing a theoretically founded data literacy competency modelGrillenberger, A. & Romeike, R., 2018, WiPSCE '18: Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education. S. 1-10, 9Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
Was ist Data Science?: Ermittlung der informatischen Inhalte durch Analyse von StudienangebotenGrillenberger, A. & Romeike, R., 2018, Hochschuldidaktik der Informatik HDI 2018: 8. Fachtagung des GI-Fachbereichs Informatik und Ausbildung/Didaktik der Informatik. S. 119-134Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband

2017

Datenmanagement als Thema für den Informatikunterricht: ein Überblick über die Grundlagen des Fachgebiets aus informatikdidaktischer SichtGrillenberger, A. & Romeike, R., 2017, in: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule. Band 37. S. 44-52Publikation: Spezielle Publikationen/Beiträge > Sonderbeitrag/Feuilleton (Feature)
Empirische Ermittlung der Schlüsselkonzepte des Fachgebiets DatenmanagementGrillenberger, A. & Romeike, R., 2017, Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt, Proceedings der 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS 2017. S. 157-166Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
Key concepts of data management: an empirical approachGrillenberger, A. & Romeike, R., 2017, Proceedings of the 17th Koli Calling International Conference on Computing Education Research. S. 30-39Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
Real-Time Data Analyses in Secondary Schools Using a Block-Based Programming LanguageGrillenberger, A. & Romeike, R., 2017, Informatics in Schools: Focus on Learning Programming: 10th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2017, Helsinki, Finland, November 13-15, 2017, Proceedings. Dagienė, V. & Hellas, A. (Hrsg.).S. 207–218Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband