Dr. rer. nat. Andreas Grillenberger
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Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Studienfachberater
NameHerr Dr. rer. nat. Andreas Grillenberger
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Besuchsadresse:
Andreas-Pfitzmann-Bau, Raum 2088 Nöthnitzer Str. 46
01187 Dresden
Sprechzeiten:
Zur Vereinbarung von Terminen zur Studienberatung - in Präsenz, telefonisch oder via Videokonferenz - melden Sie sich bitte per E-Mail.
Aufgaben
- Studienfachberater Lehramt Informatik
- Wissenschaftlicher Studiengangskoordinator Lehramt Informatik
- Lehre in den Lehramtsstudiengängen Informatik
Beruflicher Werdegang
| seit 03/2025 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter Professur für Didaktik der Informatik Technische Universität Dresden |
|---|---|
| 2023 - 02/2025 | Freier Mitarbeiter Stiftungsprofessur Informatikdidaktik S1 Pädagogische Hochschule Schwyz |
| 02/2019 | Promotion zum Dr. rer. nat. in Informatik an der Freien Universität Berlin Thema der Dissertation: "Von Datenmanagement zu Data Literacy: Informatikdidaktische Aufarbeitung des Gegenstandsbereichs Daten für den allgemeinbildenden Schulunterricht" |
| 10/2018 - 02/2025 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter Arbeitsgruppe Didaktik der Informatik Freie Universität Berlin |
| 10/2014 - 09/2018 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter Professur für Didaktik der Informatik Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg |
| 04/2013 - 09/2014 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter Technische Fakultät Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg |
| 10/2008 - 03/2013 | Studium des Lehramts für Gymnasien mit den Fächern Informatik und Physik, abgeschlossen mit der 1. Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien |
Akademische Tätigkeiten
- Co-Chair der Tagung Informatik und Schule - INFOS 2025 in Stoos, Schweiz
- Leitender Redakteur der Zeitschrift „ibis - Informatische Bildung in Schulen“ (ISSN
2941-7546) - regelmäßiges Mitglied des Programmkomitees der folgenden Konferenzen:
- WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research
- INFOS - Informatik und Schule
- OCCE - Open Conference on Computers in Education
- Reviewer für folgende Fachzeitschriften:
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"Education and Information Technologies“ (ISSN 1360-2357)
-
„Computer Science Education“ (ISSN 0899-3408)
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Sprecher der Fachgruppe Didaktik der Informatik sowie Mitglied des Fachausschusses Informatische Bildung in Schulen der Gesellschaft für Informatik e. V.
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Mitarbeit an den GI-Empfehlungen für Data-Science-Curricula (2018/2019), der erweiterten GI-Stellungnahme zur KI-Strategie der Bundesregierung (2018), im GI-Präsidiums-Arbeitskreis „Data Science / Data Literacy“ und weiteren Aktivitäten und Empfehlungen der GI
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Organisation und Mitorganisation verschiedener Tagungen, Lehrkräftefortbildungen und Outreach-Aktivitäten
Publikationen
2016
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Bringing CS Innovations to the Classroom: a Process Model of Educational Reconstruction, 2016, Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2015, London. 9 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Bringing the Innovations in Data Management to Secondary CS Education, 2016, Proceedings of the 2016 ACM Conference on International Computing Education Research. S. 267-269Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
2015
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Analyzing the Twitter Data Stream Using the Snap! Learning Environment, 2015, Informatics in Schools. Curricula, Competences, and Competitions: 8th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2015, Ljubljana, Slovenia, September 28 - October 1, 2015, Proceedings. Brodnik, A. & Vahrenhold, J. (Hrsg.).S. 155–164Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Big-Data-Analyse im Informatikunterricht mit Datenstromsystemen: Ein Unterrichtsbeispiel, 2015, INFOS 2015 - 16. GI-Fachtagung Informatik und Schule - Informatik allgemeinbildend begreifen. S. 135-144Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Big Data im Informatikunterricht: Motivation und Umsetzung, 2015, Informatik allgemeinbildend begreifen, INFOS 2015. S. 125-134Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Bringing the Innovations in Data Management to CS Education: an Educational Reconstruction Approach, 2015, Proceedings of the Workshop in Primary and Secondary Computing Education - WiPSCE '15. S. 88-91Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Datenmanagement: Grundlagen und Ideen für den Informatikunterricht, 2015, INFOS 2015Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Datenschutz im 21. Jahrhundert - Ist Schutz der Privatsphäre (noch) möglich?, 2015, Informatik allgemeinbildend begreifen: INFOS 2015, 16. GI-Fachtagung Informatik und Schule. S. 15-24Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Schlüsselkompetenzen im Umgang mit Daten: Ein Thema für den Informatikunterricht, 2015, INFOS 2015 - 16. GI-Fachtagung Informatik und Schule - Informatik allgemeinbildend begreifenPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
2014
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A Comparison of the Field Data Management and its Representation in Secondary CS Curricula, 2014, Proceedings of the 9th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2014. S. 29-36Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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