IC mit Bildungssymbol © freeimages.com/Yaroslav B; Tafel mit Kreide © freeimages.com/kmb43xgame;

Informatik an der Schule

Die Professur für Didaktik der Informatik hat das Ziel Kindern und Jugendlichen aufzuzeigen, wie interessant, vielseitig und gesellschaftlich relevant die Informatik ist. Dieses Ziel verfolgen wir in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden, der Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften und der Forschung im Bereich Fachdidaktik Informatik wie auch mit unserem neuen außerschulischen Lernort – dem SchoolLab EduInf.

Auf den Unterseiten finden Sie Infos rund um unsere Informatik-Angebote für Kinder und Jugendliche wie auch für Lehrkräfte.

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Wichtige Themen im Überblick

Webseite https://informatikstandards.de © informatikstandards.de
Informatik­standards

Seit 2008 gibt es die Empfehlung "Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule - Bildungsstandards für die Sekundarstufe I" der Gesellschaft für Informatik mit dem Ziel, eine zeitgemäße und fachlich substanzielle informatische Bildung in den Schulen zu befördern.
23. Schulinformatiktag an der TU-Dresden © Silvia Kapplusch
Schulinfor­matiktag

Seit 1995 wurde jährlich an einem Sonnabend im März das Absolvententreffen der Informatiklehrer durchgeführt. Ab 2010 fand dann das Absolvententreffen unter der Bezeichnung "16. Sächsischer Schulinformatiktag" erstmalig an einem Mittwoch statt.
Hotel Lindenhof Königstein © Wolf Spalteholz
Königstei­ner Gespräche

Die Gesellschaft für Informatik e.V. führt seit 1984 die Fachtagungen "Informatik und Schule" durch, um der Entwicklung in diesem Bereich sowohl Unterstützung als auch wissenschaftliche Heimat zu geben.

Mathebuch und Rechner © freeimages_science

Schulinformatik

Zur weiteren Entwicklung des Schulfachs Informatik ist die Umsetzung einheitlicher Grundsätze und Standards elementar. Ebenso müssen aktuelle Entwicklungen in der Informatik aus didaktischer Sicht an der Schule reflektiert werden.

Die Professur Didaktik der Informatik organisiert mit dem Sächsischen Schulinformatiktag eine Veranstaltungen für Lehrerinnen und Lehrer, bei der in Vorträgen und Workshops dieses Anliegen unterstützt wird. Hier bietet sich, wie bei den Königsteiner Gesprächen, die Gelegenheit zum intensiven Diskurs.