FIS Publikationen
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Vor 2015
How Should Teaching Modeling and Programming Intertwine
Typ der Veröffentlichung
Konferenzbeitrag
Veröffentlicht in
EduSymp 2012: Proceedings of the 8th edition of the Educators Symposium
Verlag
ACM
Verlagsort
Innsbruck, Austria
Jahrgang/Erscheinungsjahr
2012
Referiert
Nein
ISBN
978-1-4503-1812-9
Berichtsjahr
2012
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