Inhaberin
© Sven Ellger/TUD
Leitung
NameFrau Prof.in Dr. Monique Meier
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Professur für Didaktik der Biologie
Professur für Didaktik der Biologie
Besuchsadresse:
Andreas-Schubert-Bau (ASB), Raum 217 Zellescher Weg 19
01069 Dresden
Sprechzeiten:
- Montag:
- 12:00 - 13:00
- 23.03. / 30.03.
bei Bedarf zusätzlich nach Vereinbarung mit Anmeldung über sekretariat.lehramt-biologie@tu-dresden.de
Aufgabenbereiche
- Leitung der Professur für Didaktik der Biologie, inkl. Studiengangsleitung & -koordination zum Lehramt Biologie (Kontakt & Anfragen an )
- Studiendekanin für die Studiengänge Lehramt an Oberschulen und Lehramt an Gymnasien des Zentrums für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB / Studienkommissionen)
- Vorsitz im Prüfungsausschuss Lehramt Biologie; Anerkennungsbeauftragte; Prüfungskoordination zum 1. Staatsexamen
-
Evaluationsbeauftragte zum Studiengang Lehramt Biologie, ZQA
-
Lehrtätigkeit in den Modulen Fachdidaktik Biologie (MD 1 & 2), Schulpraktische Übungen und Blockpraktikum B, Fachdidaktik Biologie: Vertiefung (MD 4), Experimentelle Ökologie und Nachhaltigkeit (M10), Nutzpflanzen, Blüten- und Fruchtökologie im Kontext Schulgarten (WM1), Zoologischer Garten (WM 2)
Schwerpunkte in Forschung und Lehre
- (digital gestütztes) Lehren und Lernen in der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung und im Einsatz von lebenden Organismen in Verbindung mit Lehr-Lern-Laborarbeit und Digitalisierung
- Videos zum Lehren und Lernen im Biologieunterricht
- digital gestütztes, adaptives Feedback in (hoch-)schulischen Lehr-Lernszenarien
- Lehren und Lernen zu botanischen Phänomen im Kontext von Biodiversitätsschutz und BNE unter Einsatz digitaler und/oder spielbasierter Methoden (game-based learning)
| seit 04/2025 | Studiendekanin für die Studiengänge Lehramt an Oberschulen und Lehramt an Gymnasien des Zentrums für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) der Technischen Universität Dresden |
| seit 12/2022 | Professur für Didaktik der Biologie an der Fakultät Biologie der Technischen Universität Dresden |
| 03/2022 - 11/2022 |
Vertretung der Professur für Didaktik der Biologie am Institut für Didaktik der Naturwissenschaften (IDN) der Leibniz Universität Hannover |
| 08/2021 - 02/2022 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt heiEDUCATION 2.1 im Bereich Digitalisierung an der Heidelberg School of Education, Universität Heidelberg |
| 04/2015 - 07/2021 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Didaktik der Biologie / Leiterin der Experimentier-Werkstatt Biologie FLOX, Universität Kassel (inkl. Senior-Fellow im Programm Fellowship Fachdidaktik MINT der Deutschen Telekom Stiftung) |
| 07/2015 | Promotion zum Dr. rer. nat. |
| 11/2012 - 07/2014 | Vorbereitungsdienst am Studienseminar für berufliche Schulen Kassel, Abschluss: 2. Staatsexamen |
| 01/2009 - 10/2012 | Stipendiatin im Institut für Biologiedidaktik im Forschungsnetzwerk „Empirische Unterrichts- und Bildungsforschung“ an der Justus-Liebig-Universität Gießen |
| 10/2003 – 10/2008 | Studium für das Lehramt an Berufsschulen in Ernährungs-/Lebensmittelwissenschaften und Biologie, Freie Universität Berlin & Technische Universität, Abschluss: 1. Staatsexamen |
- Gutachterin für schriftliche Abiturprüfungen im Fach Biologie (Sachsen, SMK, seit 2023)
- Mitherausgeberin der Zeitschrift Unterricht Biologie (seit 2022)
- Herausgeberin der Zeitschrift digital unterrichten Biologie (2020-2022)
- Mitglied im Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts (MNU)
- Mitglied der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (VBIO)
2026
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DiKoLAN-SK – Development of a measurement instrument for academic self-concept of digitalization-related competencies in science education, Juni 2026, in: Computers and Education Open. 10, 100338Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
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Game-based learning in biodiversity education: designing and evaluating an educational escape game, 8 März 2026, in: Journal of Biological Education. 25 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
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Digitale Messwerterfassung, Feb. 2026, Friedrich Verlag, 40 S.Publikation: Buch/Gutachten/Sammelbände > Sammelband
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Sauerstoff im Wasser - unsichtbar, aber lebenswichtig.: Einflussfaktoren auf die Löslichkeit von Sauerstoff in Wasser, Feb. 2026, Friedrich Verlag, in: Unterricht Biologie. Das Schülerarbeitsheft kompakt. Band 50. S. 9-14Publikation: Spezielle Publikationen/Beiträge > Sonderbeitrag/Feuilleton (Feature)
2025
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Competencies for teaching with and about artificial intelligence in the natural sciences — DiKoLAN AI, Dez. 2025, in: Computers and Education Open. 9, 24 S., 100303Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
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Dem botanischen Artenschutz spielerisch begegnen: Deutschland trägt Verantwortung für Rotbuche, Pfingst-Nelke & Co., Okt. 2025, in: Biologie in unserer Zeit. Band 55. S. 341–349, 9 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Spezielle Publikationen/Beiträge > Sonderbeitrag/Feuilleton (Feature)
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Finde den Fehler!: Chancen und Grenzen der KI-Bildgenerierung, Sept. 2025, in: Unterricht Biologie : Zeitschrift für die Sekundarstufe. Band 49. S. 19-23Publikation: Spezielle Publikationen/Beiträge > Sonderbeitrag/Feuilleton (Feature)
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Achatschnecken – Langsam, aber lehrreich. Eine kooperative, forschend angelegte Experimentiereinheit für den Biologieunterricht, Aug. 2025, Lebendiges Lernen mit lebenden Tieren – Einsatz von Tieren in pädagogischen Settings: Ein Leitfaden für Alle, die tiergestützt arbeiten (wollen). Virtbauer, L. (Hrsg.). Springer Spektrum Wiesbaden, S. 155-166, 12 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
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Digitale Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften – DiKoLAN PLUS, Aug. 2025, Joachim Herz Stiftung Verlag, 76 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Buch/Gutachten/Sammelbände > Sammelband
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Feedbackkultur im Unterricht: Potenziale nutzen, Hürden überwinden, Prozesse gestalten, Juli 2025, in: Unterricht Biologie : Zeitschrift für die Sekundarstufe. Band 2025. S. 10-11, 2 S.Publikation: Spezielle Publikationen/Beiträge > Sonderbeitrag/Feuilleton (Feature)
Diese Informationen werden durch das FIS bereitgestellt.