Publications
Contributions to journals
8 Entries
2023
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Quantenphysik in Klasse 9: Ergebnisse einer Akzeptanzbefragung für ein Spin-First-Unterrichtskonzept , 2023, In: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. p. 369-377Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Verschränkung und Teleportation , 2023, In: Plus Lucis. 2023, 2, p. 30-35, 6 p.Research output: Contribution to journal > Research article
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Von Unbestimmtheit zu Verschränkung , 2023, In: Naturwissenschaften im Unterricht : Physik. 198, p. 27-33, 7 p.Research output: Contribution to journal > Research article
2022
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Lab courses for prospective physics teachers: what could we learn from the first COVID-19 lockdown? , 16 Jun 2022, In: European Journal of Physics. 43, 5, 055701Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Work Group 3 Position Paper: Teacher Education and Teaching/Learning Quantum Physics , 1 Jun 2022, In: Journal of Physics: Conference Series. 2297, 1, p. 012015, 1 p., 012015Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Conference article
2021
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Studying physics during the COVID-19 pandemic: Student assessments of learning achievement, perceived effectiveness of online recitations, and online laboratories , 11 Mar 2021, In: Physical review: Physics education researchElectronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
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Die zweite Quantenrevolution - Quanteninformatik im Physikunterricht , 2021, In: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. 1, 0Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
2019
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Teaching Critical Thinking in the physics classroom: High school students think about antimatter , 2019, In: Journal of Physics: Conference Series. 1287, 10 p., 012063Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Conference article
Theses
4 Entries
2023
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Development and Evaluation of a Teaching Unit in Particle Physics to Promote Students’ Critical Thinking , 24 Apr 2023Electronic (full-text) versionResearch output: Types of Thesis > Doctoral thesis
2021
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Exploration von Überschneidungen des Interesses der Lehrenden und Lernenden an einem Besuch des außerschulischen Lernortes Zinnwäsche Altenberg , 3 May 2021, 83 p.Research output: Types of Thesis > State examination thesis
2020
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Sprachlicher Umgang mit Formeln von LehrerInnen im Physikunterricht am Beispiel des elektrischen Widerstandes in Klassenstufe 8 , 2020Research output: Types of Thesis > Doctoral thesis
2017
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Die Verbesserung der Lehramtsausbildung im Bereich moderner Physik am Beispiel der Quantentheorie , 2017Research output: Types of Thesis > Doctoral thesis
Further publications
39 Entries
2024
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Testinstrument zum kritischen Denken im Kontext Klimawandel (CTCC) , 10 Jun 2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Hamburg 2023. van Vorst, H. (ed.).Vol. 44. p. 506-509Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
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Bewerten Lernen an und mit außerschulischen Lernorten. Eine Vergleichsstudie , 2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023. van Vorst, H. (ed.). Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Vol. 44. p. 682-685, 4 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
2023
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Bewerten Lernen an und mit außerschulischen Lernorten: Eine Vergleichsstudie , 13 Sep 2023Research output: Contribution to conferences > Poster
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Kritisches Denken in Bezug zum Klimawandel , 13 Jul 2023, Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. van Vorst, H. (ed.). Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Vol. 43. p. 79-82, 4 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
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Role of Mathematics in Physics from Multiple Perspectives , 1 Mar 2023, The International Handbook of Physics Education Research: Special Topics. Taşar, M. F. & Heron, P. R. L. (eds.). AIP Publishing , p. 18-1-18-28, 28 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
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An Educational Perspective on the Connections Between Physics and Mathematics , 2023, Physics Teacher Education. Borg Marks, J. & Galea, P. (eds.). Cham: Springer Nature Switzerland, Dortrecht [u. a.], p. 39-53, 15 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
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Bewerten am außerschulischen Lernort - Entwicklung eines Analyseinstruments , 2023, Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. van Vorst, H. (ed.). Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), p. 774 - 777Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
2022
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Bewerten am außerschulischen Lernort: Entwicklung eines Analyseinstruments , 13 Sep 2022Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to conferences > Poster
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Community-based development of the Quantum Concept Inventory , 2022, GIREP 2022: Book of abstracts. p. 93-94, 2 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
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Forschung mit regionalem Impact: Konzepte zum außerschulischen Lernen von der TU in die Lernlandschaft Sachsen , 2022Research output: Contribution to conferences > Poster