Dr. Peggy Wehner-Bachetzky

Master of Science Psychology

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Psychologie des Lehrens und Lernens

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Besuchsadresse:

Bürogebäude Zellescher Weg (BZW), Raum A 435 Zellescher Weg 17

01062 Dresden

Beruflicher Werdegang

seit 12/2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Psychologie des Lehrens und Lernens, TU Dresden
07/2020 - 06/2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Methoden der Psychologie und kognitive Modellierung, TU Dresden
04/2019 - 03/2020: Wissenschaftliche Hilfskraft am Hochschuldidaktischen Zentrum Sachsen, Universität Leipzig
06/2016 - 06/2020: Studentische Hilfskraft an der Professur für Methoden der Psychologie und kognitive Modellierung, TU Dresden

Akademische Ausbildung

07/2020 - 11/2025: Dr. rer. nat. Psychologie, TU Dresden
10/2017 - 05/2020: M.Sc. Psychologie: Cognitive-Affective Neuroscience,
TU Dresden
10/2014 - 09/2017: B.Sc. Psychologie, TU Dresden

Lehrtätigkeiten

WS 2025/2026: Seminar Modul Pädagogische Psychologie für Bachelorstudierende der Psychologie
SS 2025 und SS 2026: Seminar "Motivationsförderung in Lehr- und Lernsituationen" für Lehramtsstudierende
SS 2022: Seminar Modul CAN6 - Advanced Statistical Methods
(mit Judith Herbers, M.Sc.)
SS 2020 bis WS 2021/2022: Computerseminar Datenanalyse mit R
(mit Dr. Matthias Rudolf und Dr. Diana Vogel-Blaschka)
SS 2020 bis WS 2020/2021: Weiterbildungsangebot an der Graduiertenakademie der TU Dresden Einführung in die statistische Datenanalyse mit R
(mit Dr. Matthias Rudolf)
WS 2018/2019 bis SS 2020: Tutorium Modul CAN6 - Advanced Statistical Methods
Mitarbeit Implementierung E-Learning Module Kognitive Modellierung und Statistische Grundbegriffe und Grundlagen multivariater Verfahren

Publikationen

5 Einträge

Effect of Feedback Strategies for Learning in Virtual Reality: An Experimental StudyWehner-Bachetzky, P., Flegr, S., Hussein, B., Miah, T., Olsen, A., Dyrna, J., Proske, A. & 3 weitere, 10 Aug. 2026, S. 178, 1 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag zu Konferenzen > Abstract

Improving by improvising: The impact of improvisational theatre, on handling expectation violation during social creativitySchwenke, D., Bleichner, M. G., Fjaellingsdal, T. G., Meekes, J., Bögels, S., Kräplin, A., Kuhlen, A. K. & 2 weitere, 15 Feb. 2024, in: Journal of Creativity. 34, 2, S. 1-11, 11 S., 100082Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel

Effects of individual and dyadic decision-making and normative reference on delay discounting decisionsSchwenke, D., Wehner, P. & Scherbaum, S., Dez. 2022, in: Cognitive research: principles and implications. 7, S. 1-17, 71Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
Phenotyping in the era of genomics: MaTrics—a digital character matrix to document mammalian phenotypic traitsStefen, C., Wagner, F., Asztalos, M., Giere, P., Grobe, P., Hiller, M., Hofmann, R. & 12 weitere, Feb. 2022, in: Mammalian Biology. 102, 1, S. 235-249, 15 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel

Let's play with Statistics!Scherbaum, S., Dshemuchadse, M., Esmeyer, M., Herbers, J., Maurer, P., Reichert, M., Rolf, D. & 3 weitere, Nov. 2020, in: HDS.Journal. 2020, 2, S. 41-43Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel

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