Basismodul Staffel 26 - Leadership Skills für Professor:innen                                 Workshopreihe: 27.03. - 20.09.2024

Das Jahresgespräch                                                                                                                Präsenz-Workshop: 06.09.2024 | 15.11.2024

Künstliche Intelligenz für ein (noch) effizienteres Zeit- und Selbstmanagement in der Wissenschaft?!                                                                                                                           Online-Workshop: 15.11.2024

Enhancing Leadership Skills in Academia                                                                          Präsenz-Workshop in Englisch: 18. - 19.11.2024

Führung in der Wissenschaft: Rolle, Führungsstil und Instrumente                                Online-Workshop: 27.01.2025

Rolle, Haltung, Einfluss: Veränderungen in der Hochschule für sich nutzbar machen Online-Workshop (zweiteilig): 06.02. und 13.02.2025

Life-Balance – gesund bleiben im Wissenschaftsalltag                                                      Online-Workshop: 25.03. - 29.04.2025

How to lead ONE team: managing diversity in the workplace                                          Online-Workshop (zweiteilig): 10.04. und 24.04.2025 (Anmeldung wieder ab 01.08. möglich)

Weitere Angebote und Informationen zum Leadership-Zertifikat finden Sie auf der Webseite zum Leadership-Programm „Erfolgreich führen“, das sich an alle Führungskräfte der TU Dresden richtet.

Just write. Zeit zum Schreiben für Professor:innen                                               Schreibretreat: 29.09.-03.10.2024

Wertschätzende Kommunikation für Führungskräfte                                                         Online-Workshop: 20.03.2025

Die Professur - Arbeitsrecht im Rahmen der Personalverantwortung                            Online-Seminar: 24.09.2024

Hochschulmanagement: Institutionelle und rechtliche Grundlagen                               Online-Workshop (dreiteilig): 10.10. , 24.10. und 07.11.2024

How to develop my tenure-track professorship                                                                online workshop: January 16+17, 2025

Die Professur - Rechte und Pflichten von Professor:innen                                                Online-Seminar: 08.05.2025

Mitglied einer Berufungskommission: Rollen & Kompetenzen – Rechte & Pflichten Präsenz-Workshop (im Rahmen des "Kompetenz-Kompass für Vorsitzende und Mitglieder von Berufungskommissionen"): 14.08.2024 | 16.08.2024

Kompetenzarbeit im (Tenure-Track-) Berufungsverfahren                                          Präsenz-Workshop (im Rahmen des "Kompetenz-Kompass für Vorsitzende und Mitglieder von Berufungskommissionen"): 05.09.2024 | 10.09.2024

Sensibilisierung zu exportkontrollrechtlichen Risiken und Dual Use in internationalen Wissenschaftskooperationen                                                                                                 Online-Vortrag (Anmeldung via OPAL mit ZIH-Login): 24.09.2024 / 07.11.2024

Die Regeln guter wissenschaftlicher Praxis im Forschungsalltag                                 Online-Seminar: 29.07.2024 | 28.10.2024

Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis für (Pro-) Dekan:innen, Institutsleitungen & Co.                                                                                                                                                  Online-Seminar: 08.11.2024

Für Promovierende und PostDocs bietet die Graduiertenakademie Weiterbildungs- und Beratungsangebote zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis an.

Weitere Informationen und Angebote rund um das Thema „Gute wissenschaftliche Praxis“ finden Sie bei der Prüfstelle für gute wissenschaftliche Praxis der TU Dresden.

kostenfreie Workshops - Angebote des ZiLL der TU Dresden sowie anderer sächsischer Hochschulen

Informationen zum Hochschuldidaktik-Zertifikat

HDS-Salon (Austausch mit inhaltlichem Impuls, Peer-to-Peer, digital, 2-3mal/Jahr)

Lunch Lecture (Expert:innen-Impuls zu aktuellem Thema mit Austausch, digital, 1mal/Semester)

HDS-Symposium zu Lehr- und Hochschulentwicklung (Präsenz in Meißen, 2-tägig)

Ihre Ansprechpartner:

​ ​

© Michael Kretzschmar

Referent

Name

Tobias Weber

Hochschuldidaktik

E-Mail senden

Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).

Kontaktinformationen

Organisationsname

Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren (ZiLL)

Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren (ZiLL)

Adresse work

Besuchsadresse:

Fritz-Foerster-Bau, K 37 Mommsenstr. 6

01069 Dresden

work Tel.

Dr. Thomas Gloy (Hochschuldidaktik Sachsen)
thomas.gloy@hd-sachsen.de
Telefon: +49 341 97 30015

Gute Promotionsbetreuung - Super Supervisors (Angebot der Graduiertenakademie) Online-Workshop: 04. + 11.03.2025 (jeweils halbtags)

Supervising doctoral candidates successfully                                                                      Online-Workshop: 05.06.2025

Individuelles Coaching ist ein Beratungsangebot, das sich ganz an Ihren persönlichen Zielen und Anliegen ausrichtet. In einem vertraulichen Rahmen werden diese besprochen und gemeinsam mit dem Coach Handlungsoptionen erarbeitet. Mehr Informationen finden Sie auf unserer Infoseite zum Coaching.

Gemeinsam mit Ihrem Team haben sie die Möglichkeit an einem Teamcoaching teilzunehmen. Mit Begleitung eines externen Coaches reflektieren Sie gemeinsam mit Ihrem Team Potenziale und Herausforderungen und planen weitere Maßnahmen. Im Vorfeld erfolgt eine umfassende Bedarfsklärung, so dass wir Ihnen geeignete Coaches vorschlagen können. Mehr Informationen und Ansprechpersonen finden Sie auf unserer Infoseite zum Coaching.

Im Rahmen der Mediation helfen speziell ausgebildete Mediator:innen als unabhängige Dritte bei der konstruktiven Beilegung von Konflikten. Sie sind dabei allparteilich, d. h. sie unterstützen alle Seiten und sorgen für einen Rahmen, in dem die Sicht aller auf das Problem angemessen gewürdigt werden kann. Ziel einer Mediation ist es, zu einer gemeinsamen Vereinbarung zu gelangen, die den Bedürfnissen und Interessen aller Parteien entspricht und diese damit konstruktiv in die Zukunft blicken lässt. Die Verfahren selbst sind vertraulich.  Im Rahmen der Weiterentwicklung des Konfliktmanagements an der TU Dresden steht in Ergänzung zu bereits bestehenden Angeboten in Kooperation von Gesundheitsdienst und Zentrum für Weiterbildung ein Pool an Mediator:innen, die bei Bedarf gebucht werden können, zur Verfügung.

Stimmig wirken. Stimmig auftreten – Wirkungs-Rhetorik für Hochschullehrende
Im Einzelcoaching erhalten Sie professionelles Feedback und Tipps zur eigenen Stimme und Sprechwirkung für ganz individuelle Sprechsituationen. Fünf Termine nach Absprache.

Drüber reden... bringt Gold - Coaching für wissenschaftliche Autor:innen                        Im Einzelcoaching erhalten Sie professionelle Unterstützung für Ihr(e) Schreibprojekt(e). Drei Termine nach Absprache.

Das LehrCoaching des HDS (Zentrum für Hochschuldidaktik Sachsen) bietet neuberufenen Professor:innen, Habilitierten, Junior-Professor:innen, Inhaber:innen von Tenure Track Positionen sowie Arbeitsgruppen- und Laborleiter:innen eine auf individuelle Bedarfe abgestimmte Möglichkeit, um herausfordernde Lehrentwicklungsvorhaben zu realisieren sowie komplexe Anforderungen und Dynamiken in Prozessen der Lehr- und Curriculumentwicklung lösungsorientiert zu bearbeiten.

Die kostenfreien LehrCoachings werden durch externe Coaches angeboten, die das HDS vermittelt.

• E-Learning: Konfliktarten kennen und erkennen
  Benötigte Lernzeit: 60 Minuten; mit Teilnahmebescheinigung
• E-Learning: Konfliktlösung unter Kolleg:innen nach dem Harvard-Konzept
  Benötigte Lernzeit: 50 Minuten (zzgl. individuell benötigte Zeit zur Bearbeitung der Transferaufgaben); mit Teilnahmebescheinigung
• Online-Vortrag: Virtuell kommunizieren! 7 wirkungsvolle Impulse für die erfolgreiche Online-Kommunikation
• E-Learning: Unconscious Bias                                                                                           benötigte Lernzeit: 10 Minuten
• E-Learning: Biases im Bewerbungsgespräch                                                                 benötigte Lernzeit: 15 Minuten
• Toolbox Unconscious Bias
  Die Toolbox bietet hilfreiche und interessante Informationen sowie Impulse in Form von Linksammlungen auf Videos und weitere (Lern)angebote.
• E-Learning: Fit für die Gleichbehandlung
  Angebot des Fortbildungszentrums Meissen (FoBiZ)
  • Grundlagenmodul (für alle Beschäftigten) 60 Minuten; mit Teilnahmebescheinigung
  • Aufbaumodul (für Führungskräfte) 30 Minuten; mit Teilnahmebescheinigung
• E-Learnings zur Wissenschaftskommunikation (angeboten vom NaWik, kostenpflichtig)

E-Learning: Laterale Führung – Erfolgreich führen ohne Vorgesetztenfunktion
Benötigte Lernzeit: 50 Minuten; mit Teilnahmebescheinigung

E-Learning: Die Führungskraft als Coach und Personalentwicklerin                         benötigte Lernzeit: 50 Minuten (+ zzgl. individuell benötigte Zeit zur Bearbeitung der Transferaufgaben); mit Teilnahmebescheinigung

E-Learning: Change Management - Veränderungsprozesse erfolgreich gestalten:
benötigte Lernzeit: 60 Minuten (+ zzgl. individuell benötigte Zeit zur Bearbeitung der Transferaufgaben); mit Teilnahmebescheinigung

Online-Schulung zur präventiven und repressiven Korruptionsbekämpfung 

Die Online-Schulung zur präventiven und repressiven Korruptionsbekämpfung wurde für alle Bediensteten des Freistaates Sachsen konzipiert und gehört seit 2015 zu den Selbstlern-Modulen aus dem Weiterbildungsprogramm des Fortbildungszentrums der Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege Meißen (FH).
Es gibt ein Modul mit Grundwissen und eine Vertiefung. Bei Teilnahmewunsch senden Sie bitte eine formlose E-Mail an den Antikorruptionsbeauftragten, der Ihnen dann den Link zum Modul zusendet.

Exportkontrolle und Wissenschaft
E-Learning zu Begriffsbestimmungen, Definitionen, Struktur der Exportkontrolle sowie praktische Beispiele und Sanktionen bei Fehlverhalten.
Dauer: 3 Module mit je ca. 20-30 Minuten Bearbeitungszeit
Abschluss: Teilnahmebescheinigung

UHU - Urheberrecht in Hochschullehre und Unterricht
Schulungsmaterialien zu urheberrechtlichen Rahmenbedingungen der Hochschullehre aus Lehrendenperspektive. Der Fokus liegt dabei zum einen auf der Bereitstellung von Kurz-Videos und zum anderen auf der Bereitstellung von bzw. dem Umgang mit Open Educational Resources (OER).

Nachteilsausgleich bei Prüfungen – Was sollten Lehrende darüber wissen?
Vortrag von Dr. Maike Gattermann-Kasper (Koordinatorin für die Belange von Studierenden mit Behinderungen oder chronischen Krankheiten; Beauftragte für die Belange von Studierenden mit Behinderungen – Universität Hamburg)

E-Learning: Fit für die Gleichbehandlung
Angebot des Fortbildungszentrums Meissen (FoBiZ)

• Grundlagenmodul (für alle Beschäftigten) 60 Minuten; mit Teilnahmebescheinigung
• Aufbaumodul (für Führungskräfte) 30 Minuten; mit Teilnahmebescheinigung

E-Learning: Klassisches Projektmanagement - Projekte erfolgreich planen
Benötigte Lernzeit: 90 Minuten (zzgl. individuell benötigte Zeit zur Bearbeitung der Transferaufgaben); mit Teilnahmebescheinigung

E-Learning: Klassisches Projektmanagement - Projekte erfolgreich steuern
Benötigte Lernzeit: 80 Minuten (zzgl. individuell benötigte Zeit zur Bearbeitung der Transferaufgaben); mit Teilnahmebescheinigung

E-Learning: Agiles Projektmanagement – Grundlagen
Benötigte Lernzeit: 70 Minuten; mit Teilnahmebescheinigung

E-Learning: Didaktische Grundlagen für die wirksame Weitergabe von Wissen
Benötigte Lernzeit: 60 Minuten (zzgl. individuell benötigte Zeit zur Bearbeitung der Transferaufgaben); mit Teilnahmebescheinigung

• SAP 0 Einführungskurs - E-Learning für Mitarbeiter:innen der TU Dresden
  (weiterführende Kurse werden in Präsenz angeboten)
  Benötigte Lernzeit: 60 - 90 Minuten; mit Zertifikat
• Selbstlernakademie IT-Sicherheit für Beschäftigte der TU Dresden

Selbstlernkurs zur inklusiven Hochschullehre:
Dieser Selbstlernkurs vermittelt die Grundlagen inklusiver Hochschulehre verständlich und praxisnah. Nach Teilnahme an dem Kurs werden Sie barrierefreie Lehrmaterialien und Bausteine für eine inklusive Lehrgestaltung in Ihren Lehralltag mitnehmen können.
Bearbeitungszeit: 5 Module à 90 Minuten

E-Learning: Einführung und Gestaltung
Erste Schritte zum Erstellen einer Lehrveranstaltung in OPAL

E-Teaching Grundlagen
In diesem Selbstlernmodul lernen die Teilnehmenden mediendidaktische Grundlagen kennen und können zwei der folgenden Themengebiete zur eigenständigen Bearbeitung auswählen: Lehr-Lern-Organisation, mediengestützte Inhaltsvermittlung und computervermittelte Kommunikation.

Onlinekurs »Betreuung von Seminar- und Abschlussarbeiten«
Benötigte Lernzeit: bis zu 60 Arbeitseinheiten (1 Arbeitseinheit = 45 Minuten); Anrechnung als AKTive Lehre im Rahmen des Sächsischen Hochschuldidaktik Zertifikats

Außerdem finden Sie im neuen OPAL-Bereich „Für Lehrende“ des Schreibzentrums erste Videoaufzeichnungen (jeweils 90 Minuten) zu den Themen „Portfolio in der Hochschulbildung“ und „Schreiben als Lerninstrument ganzheitlich integrieren“.

Infobereich in OPAL zum Einstieg in E-Learning-Szenarien und zur Demonstration von Kursbausteinen
Erste Schritte und Einblick in die Funktionalitäten von OPAL sowie Vorstellung von Einsatzszenarien, Tipps und Konfigurationsmöglichkeiten der einzelnen OPAL-Kursbausteine

UHU - Urheberrecht in Hochschullehre und Unterricht
Schulungsmaterialien zu urheberrechtlichen Rahmenbedingungen der Hochschullehre aus Lehrendenperspektive. Der Fokus liegt dabei zum einen auf der Bereitstellung von Kurz-Videos und zum anderen auf der Bereitstellung von bzw. dem Umgang mit Open Educational Resources (OER).

Nachteilsausgleich bei Prüfungen – Was sollten Lehrende darüber wissen?
Vortrag von Dr. Maike Gattermann-Kasper (Koordinatorin für die Belange von Studierenden mit Behinderungen oder chronischen Krankheiten; Beauftragte für die Belange von Studierenden mit Behinderungen – Universität Hamburg)

Online-Schulung zum Datenschutz für Beschäftigte der TU Dresden: 
Mit der Online-Schulung zum Datenschutz werden die Grundlagen der an der TU Dresden geltenden datenschutzrechtlichen Vorschriften sowie die Inhalte des Datenschutzes anhand von Beispielen aus der Praxis erläutert.
Bearbeitungszeit: 30-40 Minuten