Academic Analytics – Evidenz für strategische Entscheidungen

Von Daten zu Wissen. Von Wissen zu Entscheidungen.

Academic Analytics schafft die Grundlage für eine evidenzbasierte Universitätsentwicklung. Durch die Integration, Qualitätssicherung und Analyse institutioneller Daten entstehen belastbare Informationen für strategische Entscheidungen in Studium, Lehre, Forschung und Organisation.

Im Mittelpunkt stehen nachvollziehbare Kennzahlen, aussagekräftige Wirkungsindikatoren, standardisierte Analyse- und Reportingprozesse sowie der Dialog mit Entscheidungsträger. Ziel ist es, Transparenz zu schaffen, Entwicklungen sichtbar zu machen und die Handlungsfähigkeit der Universität nachhaltig zu stärken.

Zum KPI-Portal (TUD Faculty Radar: Login erforderlich)
Analyse und Support anfragen
KPI-Definitionen & Governance
Projekte & Kooperationen
Workshops & Präsentationen

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Leistungsportfolio

(Weiter-)Entwicklung von Kennzahlen und Wirkungsindikatoren (KPIs)
Entwicklung, Operationalisierung und Pflege von KPIs zur Bewertung strategischer Handlungsfelder – inkl. Definitionen, Datenlogik und Interpretationshinweisen

Datenqualitätsmanagement
Sicherstellung und fortlaufende Optimierung der Datenqualität (Datenqualitätsmanagement ) als Grundlage verlässlicher Analysen und konsistenter Berichte

Wissenschaftlich fundierte Datenanalysen
Erstellung methodisch abgesicherter Auswertungen zur Unterstützung evidenzbasierter Entscheidungsprozesse von Hochschulleitung und Stakeholdern

Business Intelligence für die Universitätsentwicklung
Konzeption und Implementierung einer IT-gestützten BI-Infrastruktur zur integrierten Datenverarbeitung, Standardisierung und Skalierung

KPI-Monitoring & Reporting
Aufbau und Betrieb eines qualitätsgesicherten Monitoring- und Reporting-Systems durch standardisierte Datenanalysen und integrierte Datenpipelines

Bereitstellung hochschulweiter KPI-Reports
Aktuelle KPI-Reports und Analysen (Zugriff mit ZIH Login) aus Hochschulstatistiken und Befragungsdaten (hochschulinterner Zugriff, Login erforderlich)

Leitung: Dr. Cathleen M. Stützer (Kurz-Bio)