Forschungsprojekte im Überblick

Studierende stehen im Halbkreis und hören einem Mann zu. — © Hans Georg Lippert

Zahlreiche Menschen posieren für ein Gruppenbild. — © Max Schmidt

Drei junge Menschen stehen in einem Labor. Sie tragen Kittel und Schutzmasken. — © Paula Santos-Otte

Junge Menschen sitzen und stehen draußen auf einem Feld und arbeiten. — © Julia Krafft, Lucas Klinkenbusch

Eine junge Frau steht vor einer Wand mit der Aufschrift Harvard Medical School. — © Lisa Schütze

Junge Menschen stehen auf einem Hügel und fotografieren die Umgebung. — © Natalia Fomina

Der Funds for Student Research (FOSTER) feiert im Jahr 2024 sein vierjähriges Jubiläum als Teil der Exzellenzstrategie "TUD 2028 - Synergy and beyond".
FOSTER kann nach vierjährigem Bestehen eine überaus positive Bilanz ziehen. Im Rahmen von Ausschreibungen und der regelmäßigen Förderung konnten bislang über 230 beeindruckende Forschungsprojekte von Studierenden und Lehrenden der TU Dresden realisiert werden.

Ob Forschungsaufenthalt, Veröffentlichung einer Publikation, Summer School oder die Durchführung eines studentischen Forschungsprojektes - die Bandbreite der geförderten Projekte über alle Fachrichtungen unserer Universität hinaus beeindruckt durch ihre Vielfalt und Interdisziplinarität.

Auf dieser Seite erhalten Sie einen Einblick in unsere geförderten Projekte und die Erfolgsgeschichten der FOSTER-Teilnehmenden. Staunen Sie über die exzellente studentische Forschung an der TU Dresden und lassen Sie sich inspirieren!

FOSTER-Geförderte im Gespräch

Drei junge Frauen stehen vor einem Plakat.

Nele Kheim und Helen Rothfuß: BioS Reports

Dieses Jahr feiert FOSTER sein viertes Jubiläum als Teil der Exzellenzstrategie der TU Dresden. FOSTER fördert studentische Forschung und verleiht ihr so mehr Sichtbarkeit. Eines dieser Projekte ist BioS Reports von Nele Kheim und Helen Rothfuß, die im Interview interessante Einblicke in die Möglichkeiten einer FOSTER Förderung geben. Mehr erfahren

Lena Rieck: Teilnahme an der European Group of Organization Studies (EGOS)

Technologien machen Kommunikation für mehr Menschen zugänglich und minimieren Grenzen zwischen Statusgruppen? Lena Rieck widerlegt diese These und zeigt, dass Videokonferenzen bestehende Barrieren sogar verstärken und Partizipation entscheidend behindern können. Die Ergebnisse ihrer Studie präsentierte sie unterstützt durch FOSTER auf der EGOS in Wien. Mehr erfahren

Sieben Menschen stehen vor einer bunten Wand.

iGEM: Diatom-based Remediation using Immobilized Proteins (DRIP)

Das iGEM-Team widmet sich der Erforschung einer biologischen Plattform zur Beseitigung von Mikroschadstoffen wie Arzneimittelrückständen und Nanoplastik. Das Ergebnis: Eine Goldmedaille, eine TOP10 Platzierung und mehrere Nominierungen im Rahmen des weltweit größten Wettbewerbs der synthetischen Biologie. Mehr erfahren

Acht junge Menschen werden mit Urkunden ausgezeichnet.

StuFoExpo meets Science Slam 2023

Die Student Research Exposition ist die Ausstellung studentischer Forschungsprojekte an der TU Dresden. Studierende aller Fachrichtungen haben die Möglichkeit, ihre Abschlussarbeit, Seminararbeit oder ein anderes Forschungsprojekt vor fachfremdem Publikum vorzustellen. Im Interview berichten die Organisatorinnen, wie FOSTER sie unterstützt hat. Mehr erfahren

Ein junger Mann hält eine Urkunde in der Hand.

Alexander A. Zyla: Teilnahme am ISPC25 in Kyoto, Japan

Alexander A. Zyla präsentierte die Ergebnisse seiner Diplomarbeit erfolgreich auf dem 25. International Symposium on Plasma Chemistry in Kyoto. Für seine Machbarkeitsstudie, die er unter Verwendung eines neuartigen Verfahrensprinzips eines Zwei-Phasen-Plasmakatalysators durchführte, erhielt er im Rahmen der Posterpräsentation die Auszeichnung "Silver Medal". Mehr erfahren

Eine Frau steht vor einer Pinnwand und präsentiert ein Poster. Andere Menschen sitzen im Publikum und hören ihr zu.

Carolina Kolodziej: Lehr-Lern-Format ARCH4HEALTH Student Research Lab

Im ARCH4HEALTH Student Research Lab durchlaufen Studierende innerhalb eines Semesters den gesamten Forschungsprozess zu sozial- und gesundheitsrelevanten Bauthemen. Das Modul basiert auf dem Konzept des Forschenden Lernens und widmet sich pro Semester einem aktuellen Forschungsthema. Ziel ist es, die Erkenntnisse durch Publikationen und Poster-Sessions sichtbar zu machen. Mehr erfahren

Zwei Studierende sitzen an einem Tisch und Beugen sich über einen Aktenordner. Eine Frau steht vor ihnen und schaut auf die Unterlagen.

Matthias Ritter und Julia Nowak: Lehr-Lern-Format „Forschungskolloquium für Lehramtsstudierende"

Lehramtsstudierenden fehlt häufig die Unterstützung, wenn sie ihre wissenschaftliche Abschlussarbeit schreiben. Zudem sind sie selten in Forschungsprojekte eingebunden. Daher wurde ein Peer-gestütztes Forschungskolloquium ins Leben gerufen, das Studierende bei der Erstellung ihrer Staatsexamensarbeiten unterstützt, die Qualität der Arbeiten verbessert und praktische Forschungserfahrung bietet. Mehr erfahren

Neugierig auf weitere Projekte?

In jeder Förderperiode wird ein Book of Abstracts veröffentlicht, welches alle geförderten Projekte vorstellt und einen tieferen Einblick in die Möglichkeiten einer FOSTER-Förderung bietet:

Book of Abstracts 2020
Book of Abstracts 2021
Book of Abstracts 2022 (wird derzeit überarbeitet)
Book of Abstracts 2023

Vier Hände halten verschiedene Zeitungen vor einem leuchtend orangefarbenen Hintergrund hoch. Die Zeitungen zeigen Text und Bilder zu Wirtschaft und Finanzen.

Keine Neuigkeiten mehr verpassen!

Entdecken Sie die neue Newsübersicht auf der FOSTER-Homepage! Hier erhalten Sie Einblicke in aktuelle Projekte, Erfolgsgeschichten und Erfahrungen unserer geförderten Studierenden und Projektteams. Von spannenden Forschungserfahrungen bis zu beeindruckenden Präsentationen – lassen Sie sich inspirieren und erfahren Sie, was im Bereich des forschungsorientierten Lernens möglich ist. Jetzt entdecken