Kontinuierliche Optimierung: Prof. Dr. Alexandra Schwartz (#AS1)

Kurzbeschreibung

Eine Veranstaltungsteilnahme in Person ist nicht für alle Studierenden immer umsetzbar. Für flexiblere Teilnahmemöglichkeiten ergänzt die Veranstaltung "Kontinuierliche Optimierung" daher klassische Hörsaalveranstaltungen um einen Livestream, Vorlesungsvideos, Kursmaterial zum Selbststudium, einen klar strukturierten und regelmäßig aktualisierten OPAL-Kurs sowie vielfältige Kommunikationskanäle.

Schlagworte

  • hybride Veranstaltung mit Livestream und Vorlesungsaufzeichnung

  • umfangreiches Kursmaterial in OPAL

  • flexible und bedarfsangepasste Lernmöglichkeiten

Die Collage besteht aus 5 Bildern. Über jedes Bild wurde handschriftlich der Inhalt des Bildes in einem Wort zusammengefasst. Das Foto oben rechts zeigt einen Ausschnitt von einem Livestream, wobei eine Person vor einer beschriebenen Tafel steht. Im Bild darunter ist ein ein Text mit Formeln und einem Graphen zusehen. Darüber steht "200 Seiten Skript" geschrieben. Das Bild, welches die obere rechte Ecke einnimmt, zeigt einen Screenshot von einem Opal Kurs. Darunter ist links ein Screenshot von einem Matrix-Chat und rechts von einem Video-Bearbeitungsprogramm.
Die Collage besteht aus 5 Bildern. Über jedes Bild wurde handschriftlich der Inhalt des Bildes in einem Wort zusammengefasst. Das Foto oben rechts zeigt einen Ausschnitt von einem Livestream, wobei eine Person vor einer beschriebenen Tafel steht. Im Bild darunter ist ein ein Text mit Formeln und einem Graphen zusehen. Darüber steht "200 Seiten Skript" geschrieben. Das Bild, welches die obere rechte Ecke einnimmt, zeigt einen Screenshot von einem Opal Kurs. Darunter ist links ein Screenshot von einem Matrix-Chat und rechts von einem Video-Bearbeitungsprogramm.

© Alexandra Schwartz

Das Foto zeigt eine grüne Tafel. Der obere Teil der Tafel ist mit Formeln und Graphen beschrieben. Vor der Tafel steht mittig im Bild eine Person in einem gelben Oberteil, die eine Mund-Nasen-Bedeckung trägt. Die Person ist nach rechts gewandt und scheint etwas zu erklären.
Das Foto zeigt eine grüne Tafel. Der obere Teil der Tafel ist mit Formeln und Graphen beschrieben. Vor der Tafel steht mittig im Bild eine Person in einem gelben Oberteil, die eine Mund-Nasen-Bedeckung trägt. Die Person ist nach rechts gewandt und scheint etwas zu erklären.

© Alexandra Schwartz

Der Screenshot zeigt eine Opal-Seite. Die Überschrift des Kurses, zu sehen im Navigationsbaum in der linken Seite der Abbildung, lautet: „TUDMATH WS22/23 Kontinuierliche Optimierung“. Auf der rechten Seite stehen unter der Überschrift „Vorlesung“ Informationen und eine Tabelle mit Terminen.
Der Screenshot zeigt eine Opal-Seite. Die Überschrift des Kurses, zu sehen im Navigationsbaum in der linken Seite der Abbildung, lautet: „TUDMATH WS22/23 Kontinuierliche Optimierung“. Auf der rechten Seite stehen unter der Überschrift „Vorlesung“ Informationen und eine Tabelle mit Terminen.

© Alexandra Schwartz

Die Abbildung zeigt ein Dokument mit mathematischen Erklärungen. Der Text ist in englischer Sprache. Die Überschrift lautet „4. Descent Methods and Stepsize Rules“. Im Dokument sieht man einen Text mit vielen Formeln und mittig in einen bunt gestalteten Graphen.
Die Abbildung zeigt ein Dokument mit mathematischen Erklärungen. Der Text ist in englischer Sprache. Die Überschrift lautet „4. Descent Methods and Stepsize Rules“. Im Dokument sieht man einen Text mit vielen Formeln und mittig in einen bunt gestalteten Graphen.

© Alexandra Schwartz

Die Abbildung zeigt einen Screenshot eines Chats. Im oberen Teil der Abbildung ist eine Frage gestellt worden, die im unteren Teil vom Absender „Alexandra Schwartz“ ausführlich beantwortet wird.
Die Abbildung zeigt einen Screenshot eines Chats. Im oberen Teil der Abbildung ist eine Frage gestellt worden, die im unteren Teil vom Absender „Alexandra Schwartz“ ausführlich beantwortet wird.

© Alexandra Schwartz

Die Abbildung zeigt einen Screenshot eines Video-Bearbeitungs-Tools. Die Überschrift des Projekts, zu sehen am oberen Rand der Abbildung, lautet „KonOpt-14 (Herleitung der KKT-Bedingungen)“. Der Screenshot ist in 2 horizontale Bereiche geteilt. Im oberen Teil ist rechts ein Navigationsbaum, in der Mitte Bearbeitungstools und rechts ein Foto. Das Foto zeigt eine grüne Tafel. Der obere Teil der Tafel ist mit Formeln und Graphen beschrieben. Vor der Tafel steht mittig im Bild eine Person in einem gelben Oberteil, die eine Mund-Nasen-Bedeckung trägt. Die Person ist nach rechts gewandt und scheint etwas zu erklären. Im unteren Teil der Abbildung ist ein Video, bestehend aus nebeneinander angeordneten Standbildern und einer Tonspur, zu sehen.
Die Abbildung zeigt einen Screenshot eines Video-Bearbeitungs-Tools. Die Überschrift des Projekts, zu sehen am oberen Rand der Abbildung, lautet „KonOpt-14 (Herleitung der KKT-Bedingungen)“. Der Screenshot ist in 2 horizontale Bereiche geteilt. Im oberen Teil ist rechts ein Navigationsbaum, in der Mitte Bearbeitungstools und rechts ein Foto. Das Foto zeigt eine grüne Tafel. Der obere Teil der Tafel ist mit Formeln und Graphen beschrieben. Vor der Tafel steht mittig im Bild eine Person in einem gelben Oberteil, die eine Mund-Nasen-Bedeckung trägt. Die Person ist nach rechts gewandt und scheint etwas zu erklären. Im unteren Teil der Abbildung ist ein Video, bestehend aus nebeneinander angeordneten Standbildern und einer Tonspur, zu sehen.

© Alexandra Schwartz

Was macht das Schmuckstück besonders?

Für einen großen Teil der Studierenden ist eine Veranstaltungsteilnahme live in Person sicherlich die lernförderlichste Variante, denn sie erlaubt die direkte Interaktion mit Lehrenden und anderen Studierenden und trägt zu einem geregelten Tagesablauf bei. Dennoch gibt es viele Gründe, die eine Teilnahme in Person oder zur Veranstaltungszeit schwer bis unmöglich machen, zum Beispiel:

  • gesundheitliche Einschränkungen
  • familiäre Verpflichtungen
  • Arbeiten für den Lebensunterhalt
  • parallele Veranstaltungen

Deswegen haben wir die Veranstaltung „Kontinuierliche Optimierung“ so organisiert, dass sie flexible Teilnahmemöglichkeiten bietet. Dies drückt sich wie folgt aus:

  • Alle Informationen und Materialien zur Veranstaltung werden in einem OPAL-Kurs  klar strukturiert zur Verfügung gestellt. Als schnelle, bi-direktionale Kommunikationsmöglichkeit gibt es einen ergänzenden Matrix-Chat.
  • Die Vorlesung findet zu regelmäßigen Terminen klassisch im Hörsaal statt. Sie wird gleichzeitig live gestreamt und aufgezeichnet. Die Videos werden im Anschluss in OPAL zur Verfügung gestellt.
  • Es gibt in OPAL ein detailliertes Skript zur Veranstaltung sowie eine fortlaufend aktualisierte Tabelle, welcher Stoff gerade in der Vorlesung behandelt wurde.

So bleiben alle Studierenden auf dem Laufenden, wo wir gerade im Stoff sind, und können die Inhalte auf ihre Art und in ihrem Tempo durcharbeiten und wiederholen. Wenn dabei Fragen auftreten, können die Studierenden Sprechstundentermine mit uns vereinbaren, die bei Bedarf ebenfalls online stattfinden können. Für die technische Umsetzung verwenden wir eine Webcam mit Weitwinkel, ein Bluetooth-Headset und einen Laptop. Wir zeichnen die Vorlesung mit OBS auf und streamen sie gleichzeitig via Zoom. Die aufgezeichneten Videos werden in iMovie grob beschnitten und mit HandBrake komprimiert. Dieses Vorgehen hat den Vorteil, dass es nur wenig zusätzlichen Aufwand verursacht und daher auch mit begrenzten Ressourcen langfristig umsetzbar ist.

Weiterführende Links

Kontaktperson

Prof. Dr. Alexandra Schwartz

Organisationseinheit

Fakultät Mathematik, Institut für Numerische Mathematik und Optimierung

Größe der Lehrveranstaltung

bis 30 Studierende

Abstimmungskennung

#AS1

Zu dieser Seite

Ulrike Schirwitz
Letzte Änderung: 24.11.2023