Modellprojekt „Lehr-Lern-Raum Inklusion Transfer“ erhält Schulplakette

Im Dezember 2025 wurde das Modellprojekt „Lehr-Lern-Raum Inklusion Transfer“ mit einer Schulplakette ausgezeichnet, die der Sichtbarmachung des Projektes dient. Die Plakette, die neben der Eingangstür der Modellschule angebracht wurde, illustriert exemplarisch eine flexible Tischanordnung im neu gestalteten Klassenraum an der 117. Grundschule Dresden.

Das Projekt, das im Auftrag des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus umgesetzt und von der Technischen Universität Dresden konzipiert, durchgeführt und wissenschaftlich begleitet wird, verfolgt das Ziel, inklusives Lernen durch innovative Raumkonzepte zu fördern. Auch die Stadt Dresden wird als Kooperationspartnerin auf der Plakette anerkannt.

Die Plakette macht die innovative Raumgestaltung des Projektes sichtbar und würdigt die gemeinsame Arbeit von Schule, Wissenschaft und Stadt, um inklusives Lernen praxisnah zu gestalten.