Articles and Essays

2024

• Ketten- und Produktregel erarbeiten: Wie Permanenzüberlegungen helfen können.Hoffkamp, A. & Schröder, M., 2024, mathematik lehren, 246: Permanenzprinzip. Friedrich Verlag, p. 40-47Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Learner-centred education and English medium instruction: policies in practice in a lower-secondary mathematics class in rural RwandaBowden, R. K. A., Uwineza, I., Dushimimana , J. & Uworwabayeho, A., 2024, In: Compare : a journal of comparative and international education / Comparative Education Society in Europe, British Section. 54, 2, p. 294-313, 20 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• (Neue) Normalitäten: Erziehungswissenschaftliche Auslotungen, Kontextualisierungen und ExplikationenBeier, F., Epp, A., Hinrichsen, M., Kollmer, I., Lipkina, J. & Vehse, P., 2024, Beltz Juventa, 213 p.Research output: Book/Report/Anthology > Anthology
• Neues von Schullogin – VIDIS und KI-Tool bieten datenschutzkonforme und innovative digitale Lösungen für sächsische SchulenRößler, E. & Riebeck, S., 2024, In: LVBS aktuell / Lehrerverband Berufliche Schulen Sachsen / LVBS Sachsen e.V., der Berufsschullehrerverband. 20, 4, p. S. 33-36, 3 p.Research output: Contribution to journal > Letter
• Questionnaire design and sampling procedures for business and economics students: a research-oriented, hands-on courseFrölich, N. & Schellhammer, S., 2024, In:  International journal of mathematical education in science and technology. 55, 6, p. 1330-1348, 19 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Schullogin – der Zugang zu den pädagogischen Landesdiensten für Schulen in Sachsen.Rößler, E., Riebeck, S. & Karapanos, M., 2024, In: Sachsenlandkurier : SLK. 2024, 05, p. 218-219, 2 p.Research output: Contribution to journal > Review article
• Sprache und Schule: Der Service-Learning-Ansatz Spracherwerb im Spannungsfeld interkultureller pädagogischer BeziehungenBörsel, A., Beier, F. & Andreas, T., 2024, Waxmann, 186 p.Research output: Book/Report/Anthology > Anthology
• TERRA 10 mit Medien. Geographie GymnsaiumReuschel, S., Raschke, N., Joachim, J., Göthel, C., Zippack, C. & Lehnig, B., 2024, TERRA . Ernst Klett VerlagResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report

2023

• A Case of English Medium Instruction in Rwanda: Issues for Mathematics Teaching and Learning ResearchBowden, R. K. A., Uwineza, I., Dushimimana , J. & Uworwabayeho, A., 30 Nov 2023, Multilingualism in Mathematics Education in Africa . Essien, A. (ed.). Bloomsbury Academic, p. 171-192, 19 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• EMI Policy in Practice: Multilingual Mathematics Lessons in a Government Secondary School in Rural RwandaBowden, R. K. A., Dushimimana , J., Uwineza, I. & Uworwabayeho, A., 30 Nov 2023, Multilingual Learning: Assessment, Ideologies and Policies in Sub-Saharan Africa: Assessment, Ideologies and Policies in Sub-Saharan Africa. Reilly, C., Chimbutane, F., Clegg, J., Rubagumya, C. & Erling, E. J. (eds.). 1st ed., Routledge, London, p. 213-236, 24 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Wenn Kursleiterinnen Brücken bauen und Migrantinnen ihre Wege finden: starke Frauen rund um den MiA-KursSchabel, D. & Böttinger, A., 24 Nov 2023, In: Migration und Soziale Arbeit. 2023, 3, p. 259-266, 8 p., 10Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Digitalisierung, Inklusion und Gamification: Verschränkung von Querschnittsthemen in der Lehrkräftebildung im Lehr-Lern-Raum InklusionCzaja, T. & Beier, F., Oct 2023, In: QfI - Qualifizierung für Inklusion : Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte. 5, 2, 13 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Lehrerbildung und Promotion: Reflexionen nach sieben Jahren Graduiertenforum Lehrerbildung an der TU DresdenBeier, F., Oct 2023, Schule, Unterricht und Profession: Empirische Studien zur Lehrkräftebildung. Beier, F. (ed.). Waxmann, p. 255-270Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Seiteneinsteiger:innen im Schuldienst aus Sicht ihrer Kolleg:innenSchwalbe, A. S. & Puderbach, R., Sep 2023, Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise: Programme - Positionierungen - Empirie. Behrens, D., Forell, M., Idel, T. & Pauling, S. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, p. 367-384, 18 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Migrantinnen beim Ankommen unterstützen: Eine Herzensangelegenheit!Böttinger, A. & Schabel, D., 16 Aug 2023, In: Erwachsenenbildung : EB ; Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis . 69, 3, p. 114-117, 4 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Der Einfluss der Lernumgebung auf gelingende Inklusion: Der Lehr-Lern-Raum Inklusion: Ein Klassenzimmer der Zukunft?!Czaja, T., 2023, Schule, Unterricht und Profession: Empirische Studien zur Lehrkräftebildung. Beier, F. (ed.). 1. ed., Münster; New York: Waxmann, Vol. 1.. p. 217-229, 13 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Die Bedeutung der Wahrnehmung von Studienbedingungen für die Zufriedenheit im Lehramtsstudium.Schwalbe, A. S., 2023, Schule, Unterricht und Profession : Empirische Studien zur Lehrkräftebildung. Beier, F. (ed.). Waxmann, p. 77-94Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Eine Ehrenrunde drehenPagel, S. & Tiedemann, M., 2023, Moralische Konflikte im Lehrer:innenberuf: Fallgeschichten und Kommentare. WaxmannResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Empirische Unterrichtsforschung als Teil der PhilosophiedidaktikPagel, S. & Tiedemann, M., 2023, Ethik/Philosophie Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II . 2 ed., Berlin, p. 31-39Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• PraxisCheckUnterricht: 360° Videografie und immersive UnterrichtsreflexionBaberowski, D. & Spalteholz, W., 2023, Workshops der 21. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI): Bildungstechnologien in der Schule. Gesellschaft für Informatik e.V., p. 31-38, 7 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Quer- und Seiteneinstiege in den Lehrer:innenberuf: Gründe, Spielarten und Folgen alternativer Wege in die SchuleGehrmann, A., 2023, Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise: Programme – Positionierungen – Empirie. Behrens, D., Forell, M., Idel, T. & Pauling, S. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, p. 25–53Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Quer- und Seiteneinstieg in den Lehrerberuf: Lehrkräftemangel eröffnet „zweiten Weg“ in die SchuleGehrmann, A., 2023, Lehrkräftefortbildung: Zur Qualität von bildungspolitischer Steuerung: Befunde – Beispiele – Vorschläge. Priebe, B., Plattner, I. & Heinemann, U. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa, p. 240–257Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Schule, Unterricht und Profession: Empirische Studien zur LehrkräftebildungBeier, F., 2023, Waxmann, 273 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Book/Report/Anthology > Anthology
• TERRA. Geographie 9. Gymnasium SachsenReuschel, S., Raschke, N., Joachim, J., Lehnig, B. & Schwind, C., 2023, TERRA. Klett-Cotta, StuttgartResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Vermittlung digitalisierungsbezogener Kompetenzen zwischen Hochschule und Schule – Fortbildungspraxis gemeinsam gestaltenZabel, N., Ross, D., Arnold, P. & Hoffmann, F., 2023, Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung: Praxis digital gestalten. p. 253–271Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution