Articles and Essays

2023

• Quer- und Seiteneinstieg in den Lehrerberuf: Lehrkräftemangel eröffnet „zweiten Weg“ in die SchuleGehrmann, A., 2023, Lehrkräftefortbildung: Zur Qualität von bildungspolitischer Steuerung: Befunde – Beispiele – Vorschläge. Priebe, B., Plattner, I. & Heinemann, U. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa, p. 240–257Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
• TERRA. Geographie 9. Gymnasium SachsenReuschel, S., Raschke, N., Joachim, J., Lehnig, B. & Schwind, C., 2023, TERRA. Klett-Cotta, StuttgartResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
• Was rechnet der hier eigentlich zusammen?!: Aushandlungsprozesse in Situationen des Mathematikunterrichts mit LebensweltbezugBitterlich, E., 2023, Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive II. Waxmann, Vol. 44. p. 61, 88 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
• "Yes, I am Bilingual!": Two exploratory studies in bilingual language awareness and identity, and their influence on nivice and pre-service teachers in Israel and GermanyGermer, P. & Yochanna, M., 2023, Schule, Unterricht und Profession: Empirische Studien zur Lehrkräftebildung. 1 ed., Waxmann, p. 61-76Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution

2022

• Multilingualism is a resource for learning and teachingBowden, R. K. A., Dec 2022, Enabling Education Review : Education in the new normal. Dec. 2022 ed., Vol. 11. p. 34-36, 2 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
• Global Education Digest 2022 DeutschBowden, R. K. A., Timm, S. & Scheunpflug, A., Nov 2022, Multilingual Global education Digest 2022: A multilingual bibliography of global education research and materials. Massimiliano , T. (ed.). Fifth Edition ed., London: Development Education Research Centre, IOE, UCL’s Faculty of Education and Society., p. 79-92, 193 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
• Beobachtung und Beurteilung der Interaktionsqualität durch Lehrkräfte bei angehenden Erzieher:innen in der berufspraktischen AusbildungSchulze, P. & Kotzeck, K., Sep 2022, In: Bildung und Beruf: Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V.. 2022, p. 286-290, 5 p.Research output: Contribution to journal > Research article
• Learner-centred education and English medium instruction: policies in practice in a lower-secondary mathematics class in rural RwandaBowden, R. K. A., Uwineza, I., Dushimimana , J. & Uworwabayeho, A., 12 Jul 2022, In: Compare : a journal of comparative and international education / Comparative Education Society in Europe, British Section. 2022, 2, 20 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• The Emergence of Biography Blockades: Political Imprisoned Women in the GDR and Their Family BackgroundBeier, F., 20 May 2022, In: Gesellschaft – Individuum – Sozialisation : Zeitschrift für Sozialisationsforschung : GISo. 3 (2022), 1, 12 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Lifeworld Connections in Mathematics education – unquestioned, indispensable, and undefined?Bitterlich, E., 12 Apr 2022, Proceedings of Topic Study Group 39, 14th International Congress on mathematical Education.. Ingram, J., Schütte, M. & Ní Ríordáin, M. (eds.).p. 17-24, 8 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Germany: Initial Professional Studies of Early Childhood Pedagogues and Primary Teachers: Common Objectives, Different RoutesRöhrborn, I., Grützner, N., Gösche, T. & Loudová Stralczynská, B., 2022, Educating Pre-primary and Primary Teachers Today: Quality Initial Professional Studies for Teachers in Six European Union Countries. Stralczynská, B. L., Stará, J., Selbie, P. & Ristic, P. (eds.). Prague: PEDAGOGICKÀ FAKULTA Univerzita Karlova, Vol. 1. p. 79-127Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
• Germany: Initial Professional Studies of Early Childhood Pedagogues and Primary Teachers: Common Objekctives, Different RoutesGrützner, N., Röhrborn, I., Gösche, T. & Loudová Stralczynská, B., 2022, Educating pre-primary and primary teachers today: Quality initial professional studies for teachers in six European Union countries. Loudová Stralczynská, B., Stará, J., Selbie, P. & Ristić, P. (eds.).Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
• Lehrkräfte im Hochschuldienst als Vermittler:innen und Netzwerker:innen in der Lehrerbildung.: Die Rolle der Lehrkräfte im Hochschuldienst am Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) der TU DresdenSchulze, P., Müller, G. R. & Puderbach, R., 2022, DIE ROLLE DER ZENTREN FÜR LEHRER:INNEN IM BERUFResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Partizipative Gestaltung des Distanzlernens im Seiteneinstieg: Was soll bleiben? Was kann weg?Germer, P. & Krone, M., 2022, Lehren für eine Bildung in der Digitalen Welt: Lehrer*innenbildung vor dem Hintergrund der digitalen Transformation. Ballod, M. & Heider, K. (eds.). Halle (Saale): Zentrum für Lehrer*innenbildung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Vol. Band 5. p. 11-12Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Praktische Theorie: Verknüpfung autonomer Praxiserfahrungen und wissenschaftlicher Diskurse zum Thema „Rechenschwäche“Beier, F. & Wagner, E., 2022, In: PraxisForschungLehrer*innenBildung : PFLB : Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 2022, 4, p. 198-212, 15 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Quer- und Seiteneinstieg in den Lehrerberuf als Strategie zur Deckung des LehrkräftebedarfsGehrmann, A., 2022, In: Pädagogische Führung : PädF ; Zeitschrift für Schulleitung und Schulberatung. 2022, 33(3), p. 88–91, 4 p.Research output: Contribution to journal > Research article
• Rethinking Assessment with Automatic Item Generation.Braun, I., Damnik, G. & Baum, H., 2022, Inted2022 Proceedings. p. 1176-1180Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Spielend philosophierend – Planspiele als philosophische BildungschancePagel, S., 2022, Philosophieren mit Spielen. Methoden im Philosophie- und Ethikunterricht. MeinerResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
• TERRA. Geographie 8. Gymnasium SachsenReuschel, S. & Raschke, N., 2022, TERRAResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
• Unterstütze den Lernprozess: Externe Steuerung des Ablaufs einer VR-LernanwendungBaberowski, D., Leonhardt, T., Hamann, A., Bergner, N. & Ehlenz, M., 2022, DELFI 2022 - Die 20. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft fur Informatik e.V.. Henning, P. A., Striewe, M. & Wolfel, M. (eds.). Gesellschaft fur Informatik (GI), p. 249-250, 2 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Vermittlung digitalisierungsbezogener Kompetenzen zwischen Hochschule und Schule – Fortbildungspraxis gemeinsam gestaltenZabel, N., Ross, D., Arnold, P. & Hoffmann, F., 2022, Digitalisierung in der Lehrer:innenbildungResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution

2021

• Education policy and inclusive education: People and processesBowden, R. K. A., Corcoran, S. L. & Pinnock , H., 31 Dec 2021, Policy, Provision and Practice for Special educational Needs and Disability: Perspectives across countries. Wood, P. (ed.). Routledge, LondonResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
• Validation of the Employment Precariousness Scale (EPRES) on pregnant Women and their Partners in a German PopulationKarl, M., Engel, T., Kopp, M., Kress, V., Berti, N. T., Seidler, A. & Garthus-Niegel, S., Sep 2021, In:  Das Gesundheitswesen : Sozialmedizin, Gesundheits-System-Forschung, medizinischer Dienst, public health, öffentlicher Gesundheitsdienst, Versorgungsforschung. 83, 08/09, p. 681-681, 1 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Meeting abstract
• Erstes Netzwerktreffen der mitteldeutschen Mathematikdidaktiken zum Thema Seiteneinstieg ins Lehramt MathematikHoffkamp, A., Koch, K., Schöneburg-Lehnert, S., Rach, S., Rose, H. & Geisler, S., Aug 2021, Mitteilungen der Gesellschaft für Mathematikdidaktik. Vol. 111. p. 97-99Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
• A Shift in automatic Item Generation towards more complex TasksBaum, H., Damnik, G., Gierl, M. & Braun, I., 2021, INTED2021 Proceedings. p. 3235-3241Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution