Good-Practice-Tag 2027: Demokratie leben und lernen – Impulse aus Wissenschaft und schulischer Praxis

Wie lässt sich demokratische Bildung in Alltag und Kultur von Schulen und Universitäten verankern? Und was können beide Bildungsinstitutionen voneinander lernen?

Am Good-Practice-Tag 2027 der TU Dresden am 11.03.2027 bewegen sich Akteurinnen und Akteure aus Schule und Wissenschaft gemeinsam um diese Fragen. Über kurze Projektpitches kommen die Teilnehmenden ins Gespräch, knüpfen neue Kontakten und finden spannende Impulse für die eigene Praxis.

Dem Good-Practice-Tag am Nachmittag sind thematisch passende Fortbildungen vorgelagert. Die Anmeldung ist für beide Blöcke kombiniert wie auch einzeln möglich. Die Auswahl der Fortbildung erfolgt zu einem späteren Zeitpunkt.

Fortbildungsangebot am Vormittag:

• "Demokratiemuskeln stärken - Zirkeltraining für mehr Partizipation im Schulalltag" (Professur für Didaktik der politischen Bildung und Zentrum für Lehrkräftebildung, Schul- und Berufsbildungsforschung)
  
  Schule besitzt nicht nur ein erhebliches Potenzial zur Partizipation, sondern trägt auch die Verantwortung, Schüler:innen als Expert:innen für ihre eigenen Anliegen anzuerkennen und ihre Meinungen aktiv einzubeziehen. Lehrkräfte haben insbesondere Einfluss darauf, in welchem Umfang und in welchen Bereichen Mitbestimmung möglich ist.
  In diesem Workshop sollen niedrigschwellige, aktivierende und beteiligungsorientierte Zugänge probiert und reflektiert werden. Dabei stärkt das Zirkeltraining Reflexions- Haltungs- und Konfliktmuskeln für ein lebendiges demokratisches Miteinander.
• "Urteilsfähig statt meinungsstark – MINT-Ansätze für kritisches Denken als Grundlage demokratischer Bildung" (Professur für Didaktik der Physik)
  
  Demokratische Mündigkeit entsteht durch die Fähigkeit und Bereitschaft, Argumente kritisch zu prüfen, Positionen im Dialog zu begründen und eigene Urteile im Austausch mit anderen zu reflektieren und gegebenenfalls zu revidieren. Der Workshop zeigt, wie sich zentrale Kompetenzen des kritischen Denkens – Argumentationsanalyse, Wahrscheinlichkeitsanalyse, Hypothesenprüfung sowie Entscheidungsfindung und Problemlösung – systematisch im regulären Unterricht fördern lassen. In einem praxisorientierten Teil entwickeln und reflektieren die Teilnehmenden eigene Unterrichtsmaterialien zur Förderung kritischen Denkens.
• "Demokratie im Schulalltag leben – Echte Mitgestaltung statt Scheinpartizipation" (Zentrum für Lehrkräftebildung, Schul- und Berufsbildungsforschung)
  
  Demokratie lernt man nicht allein durch das Sprechen über Wahlen und Grundrechte – man lernt sie, indem man sie im Schulalltag erfährt. Dieser Workshop zeigt auf, wie Schulen von der reinen Wissensvermittlung zu einer gelebten demokratischen Schulkultur gelangen können. Basierend auf aktuellen Empfehlungen der Kultusministerkonferenz (KMK) und der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) sowie Beispielen einer sächsischen Gemeinschaftsschule differenzieren wir zwischen bloßer „Scheinpartizipation“ und echter, wirksamer Mitbestimmung.
  Die Teilnehmenden erproben konkrete Methoden für den eigenen Unterricht, reflektieren demokratische Prozesse im Schulleben und nehmen direkt anwendbare Impulse für die eigene Schulentwicklung mit.

Qualifizierungsziele: 

• durch die Vermittlung wissenschaftlicher Fragestellungen zur Gestaltung von Partizipation und Vermittlung werden überfachliche Kompetenzen im Kontext Demokratie erworben
• die Teilnehmenden erlangen Kenntnisse, Werkzeuge sowie praxisnahen Anregungen für den Unterricht und die Schulgestaltung
• die Teilnehmenden knüpfen Kontakte zu Forschenden und Einrichtungen der TUD und lernen die Universität als außerschulischen Lernort kennen und identifizieren Anknüpfungspunkte für die Gestaltung von Lernangeboten
• sie erhalten Unterstützung für eine professionelle Reflexion

Good-Practice-Tag: 12:30 - 15:30 Uhr 

12:30 Uhr: Begrüßung durch Prof. Dr. Niels Modler (Prorektor Bildung und lebensbegleitendes Lernen der TUD), Schulkontaktstelle und Regionalbüro Lehrkräftebildung
12:50 Uhr: Keynote: "Wie die Digitalisierung Politik verändert (und wie wir das erforschen können)” (AT), Prof. Philipp Lorenz-Spreen (Professor für Computational Social Science am Institut für Kommunikationswissenschaft und dem Center Synergy of Systems (SynoSys) der TU Dresden)
13:30 Uhr: Projektpitches: Impulse aus Wissenschaft und schulischer Praxis
14:30 Uhr: Networking
Ende gegen 15:30 Uhr

Aufruf zur Mitwirkung

In kurzen Pitches (ca. 5 - 10 Minuten) können Sie ihr Projekt/Ihre Idee, oder aber auch Erkenntnisse aus Ihrer Forschung vorstellen. Sie müssen hierfür keine lange Präsentation vorbereiten. Wenn Sie möchten, können Sie eine Power-Point-Folie gestalten. Die Pitchpräsentation aller Teilnehmenden wird etwa eine Stunde dauern. Im Anschluss gibt es die Möglichkeit, sich informell auszutauschen und neue Kontakte zu knüpfen. Pitchende haben die Möglichkeit, ein Plakat zu entwerfen, welches ihr Projekt repräsentiert, um dort während des Networkings mit Interessierten ins Gespräch zu kommen.

Wir freuen uns über zahlreiche Impulse aus der Praxis.

Anmeldung

Für den Good Practice Tag können Sie sich bis zum 11. Februar 2027 hier anmelden.