Abgeschlossene Dissertationen
- Reutemann, Simone (2019).
Die Betrachtung ausgewählter Aspekte des Professionswissens der sächsischen Geographielehrerinnen und -lehrer der Oberschulen zum Thema Klimawandel. - Adolph, Andree (2015).
Lehrpläne als Steuerungsinstrument im Schulsystem. Eine Untersuchung zu Akzeptanz und Wirkungen von Lehrplänen allgemeinbildender Schulen. - Perschk, Anett (2013).
Zur Verstärkung des Praxisbezugs in der dritten Phase der Lehrerbildung für Berufspädagogen an berufsbildenden Schulen in Sachsen. - Böhm, Ulrike (2011).
Förderung von Verstehensprozessen unter Einsatz von Modellen.