TUD-Sylber: Synergetische Lehrerbildung im exzellenten Rahmen

Ziel des Projektes „Synergetische Lehrerbildung“ (TUD-Sylber) war es, die vielfältigen Akteurinnen und Akteure der Lehrerbildung innerhalb der TU Dresden sowie in ihrem Umfeld besser zu vernetzen und ihr Handeln so aufeinander abzustimmen, dass nachhaltige Fortschritte in der Ausbildung angehender Lehrkräfte erzielt werden. Das Maßnahmenpaket TUD-Sylber vereinte Professuren aus sieben Fakultäten sowie das Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung und nahm sowohl die institutionellen Strukturen der Lehrerbildung an der TU Dresden, als auch die Inhalte und Lehrformen des Studiums in den Blick. So wurden nachhaltige Weiterentwicklungen sowohl bei der Studierendenbetreuung und Studienorganisation als auch bei der Stärkung des Berufs- und Forschungsbezuges innerhalb der universitären Lehre sowie bei der Erhöhung der phasenübergreifenden Kohärenz der Lehrerbildung erreicht. TUD-Sylber widmete sich den drei miteinander verschränkten Schwerpunkten Organisationsentwicklung, Qualitätsverbesserung und Regionale Vernetzung.

Im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung des Bundes und der Länder förderte das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) die institutionelle und inhaltliche Weiterentwicklung der Lehrerbildung. Die TU Dresden war zwischen 2016 und 2023 mit den Maßnahmenpaketen TUD-Sylber und TUD-Sylber² ("Synergetische Lehrerbildung") an beiden Förderphasen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung beteiligt. In der zweiten Förderphase widmete sich zusätzlich das Partnerprojekt „Synergetische Lehrerbildung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen“ (TUD-Sylber BBS) gezielt den spezifischen Herausforderungen für dieses Lehramt. 

Das Maßnahmenpaket  TUD-Sylber

In der ersten Förderphase von 2016 bis 2019 stand im Projekt TUD-Sylber neben der Etablierung neuer Querstrukturen für die Lehrerbildung die forschungsbasierte Konzep­tion und Pilotie­rung innovativer Lehr-Lernformate im Fokus der Arbeit von insgesamt 16 Einzelvorhaben. In der zweiten Förderphase von 2019 bis 2023 zielten acht fächer- und schulartübergreifende Teilprojekte auf die Konsolidierung und Verstetigung bewährter Konzepte in der Breite der Lehrerbildung. 
Die 8 Teilprojekte des Maßnahmenpaketes TUD-Sylber² wurden von 9 Professuren aus 7 Fakultäten verantwortet und zielten darauf, weitere Beteiligte an der Lehrerbildung innerhalb der TU Dresden sowie in der zweiten und dritten Phase für gemeinsame Anstrengungen hin zu mehr Kohärenz in der Lehrerbildung zu gewinnen.

Schwerpunkt Organisationsentwicklung
Teilprojekt 1: Graduiertenforum Lehrerbildung
                       Poster: Graduiertenforum

Teilprojekt 2: Überschneidungsfreiheit und Studierendenkommunikation
                       Poster: Studienbüro Lehramt
                       Poster: Überschneidungsfreiheit in der Lehre

Teilprojekt 3: Qualitätssicherung im Lehramtsstudium
                         Poster: Professionalisierungsforschung
                        Qualitätssicherung im Lehramtsstudium

Schwerpunkt Qualitätsverbesserung
Teilprojekt 4: Integrative Lehrerbildung
                        Poster "Integrative Lehrerbildung"

Teilprojekt 5: Umgang mit Heterogenität als Aufgabe aller Phasen der Lehrerbildung
                        Fundus Inklusion

Teilprojekt 6: Digitalisierung als Querschnittsthema für die Lehrerbildung
                        Informatische Bildung in der Grundschule
                        Digitalisierung in der Lehrkräftebildung

Schwerpunkt Regionale Vernetzung
Teilprojekt 7: Verbindungsbüro Lehrerbildung zur Stärkung des ländlichen Raums
                        Verbindungsbüro Lehrerbildung

Teilprojekt 8: Außerschulische Lernorte in der Lernlandschaft Sachsen
                        Digitale Lernlandkarte Sachsen

Das Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) koordinierte das Vorhaben in Abstimmung mit einer fakultätsübergreifend zusammengesetzten Steuergruppe.

Projektleitung
Prof. Dr. Axel Gehrmann, Geschäftsführender Direktor des Zentrums für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)

Steuergruppe
Prof. Dr. Nadine Bergner, Fakultät Informatik
Prof. Dr. Anja Besand, Philosophische Fakultät
Prof. Dr. Axel Gehrmann, Fakultät Erziehungswissenschaften
Prof. Dr. Anke Langner, Fakultät Erziehungswissenschaften
Prof. Dr. Manuela Niethammer, Fakultät Erziehungswissenschaften
Prof. Dr. Gesche Pospiech, Fakultät Mathematik und Naturwissenschaften
Jun.-Prof. Nicole Raschke, Fakultät Umweltwissenschaften
Prof. Dr. Dorothee Wieser, Fakultät Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften
 

Projektkoordination
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB):
Rolf Puderbach
Séverine Friedrich