AI-based Mentoring for Women in STEAM Studies (AIMS)

AIMS ist ein europäisches Kooperationsprojekt, das durch das Programm Erasmus+ der Europäischen Union kofinanziert wird. Es unterstützt Frauen in STEAM-Fächern zu Studienbeginn und über die entscheidenden ersten Semester hinweg. Im Mittelpunkt steht ein KI-Mentor in Gestalt eines menschenähnlichen Avatars. Anders als ein Chatbot, der lediglich Fragen beantwortet, führt der KI-Mentor Gespräche mit den Studentinnen, lernt sie kennen und behält ihre Ziele und Fortschritte im Blick. Neben dem persönlichen Mentoring bietet er individuelle Unterstützung, wann immer die Studentinnen sie brauchen: beim Ankommen im Studienalltag, beim Aufbau von Selbstvertrauen und bei der Entwicklung fachlicher wie kreativer Kompetenzen.

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News

Über das Projekt

Bildungsergebnisse im digitalen Workspace.png

Der KI-Mentor

Der KI-Mentor ist für die Einbindung in die Lernplattformen konzipiert, die die Studentinnen bereits nutzen. Er greift auf die Kursmaterialien zurück und geht auf die individuelle Situation jeder einzelnen Studentin ein.

Modernes Dashboard am Laptop-Arbeitsplatz.png

Ergebnisse und Materialien

Ergänzt wird das Angebot durch einen MOOC, der Studentinnen auf das Lernen mit KI und mit dem KI-Mentor vorbereitet, einen gendersensiblen E-Kurs, der Hochschullehrende beim Einsatz des KI-Mentors unterstützt, sowie weitere offene Bildungsressourcen (OER). Alle Materialien sind über die Erasmus+ Project Results Platform frei zugänglich.

Mitmachen

Studierst du ein STEAM-Fach oder lehrst du in einem STEAM-Studiengang? Im Laufe des Projekts hast du die Möglichkeit, an den Pilotphasen des KI-Mentors, an einem MOOC zum Lernen mit dem KI-Mentor sowie an einem E-Kurs zum Lehren mit dem KI-Mentor teilzunehmen. Du möchtest dabei sein? Dann kontaktiere uns! Wir informieren dich, sobald die Anmeldung möglich ist.

Unser Ansatz

Bei AIMS ist KI Teil guter Bildung: Sie unterstützt und ergänzt die Lehre und die Begleitung durch Menschen. Die technische Entwicklung geht von Anfang an Hand in Hand mit hochschuldidaktischer Forschung und mit Fragen der KI-Ethik. Wir folgen dem STEAM-Ansatz, der die Künste in Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik einbindet und Kreativität und kritisches Denken zu einem festen Bestandteil von Bildung macht.

Unsere Tools entstehen gemeinsam mit Studierenden und Lehrenden. Sie werden in realen Lernumgebungen erprobt und sind so konzipiert, dass sie auch nach Projektende an Hochschulen in ganz Europa im Einsatz bleiben.

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Über Uns

Das Konsortium

AIMS vereint drei Universitäten mit sich ergänzenden Expertisen: die Technische Universität Dresden in den Bereichen KI-Forschung und maschinelles Lernen, die Universität Graz in der Hochschuldidaktik und im personalisierten Lernen sowie die Middle East Technical University (METU) in den Bereichen KI-Ethik und STEAM-Bildung.

Das Team

Hinter AIMS steht ein interdisziplinäres Team mit Hintergründen in Bildungswissenschaft, KI und Data Science, Philosophie und Ethik, Soziologie sowie Projektmanagement.

Assoiziierte Partner

AIMS ist in ein Netzwerk assoziierter Partner aus Wissenschaft, Zivilgesellschaft und Bildungstechnologie eingebunden.

Co-funded by the European Union

Co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the National Agency for Erasmus+ Higher Education Cooperation at the DAAD (NA DAAD). Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.

Project number: 2025-1-DE01-KA220-HED-000363231