Project overview FIS
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Online-Self-Assessments (OSA´s)
Kurzbeschreibung (Deutsch)
Im Rahmen des Projektes „Online-Self-Assessments (OSAs)“ werden computerbasierte Selbsteinschätzungstests in Verbindung mit einem Informations- und Beratungsangebot in Präsenz für Studieninteressierte und Studienanfänger/innen des Pilotstudiengangs Elektrotechnik entwickelt. Das Blended-Learning-Angebot soll eine gezielte Auseinandersetzung mit dem gewählten Studiengang zu Beginn oder bereits vor dem Studium fördern. Durch das eigenverantwortliche Bearbeiten von Aufgaben und Fragen können die Studierenden herausfinden, ob ihre individuellen Kompetenzen, Interessen und Erwartungen mit den Anforderungen und tatsächlichen Inhalten des angestrebten Studiengangs übereinstimmen.
Folglich sollen die OSAs eine bewusste Studienwahlentscheidung frühzeitig fördern und dazu beitragen, eine Konfrontation mit falschen Erwartungen sowie unbekannten Anforderungen zu vermeiden, um späteren Studienabbrüchen entgegenzuwirken. Die entwickelte Maßnahme ergänzt bestehende Informations- und Beratungsangebote, eine Übertragung auf weitere Studiengänge wird langfristig angestrebt.
Folglich sollen die OSAs eine bewusste Studienwahlentscheidung frühzeitig fördern und dazu beitragen, eine Konfrontation mit falschen Erwartungen sowie unbekannten Anforderungen zu vermeiden, um späteren Studienabbrüchen entgegenzuwirken. Die entwickelte Maßnahme ergänzt bestehende Informations- und Beratungsangebote, eine Übertragung auf weitere Studiengänge wird langfristig angestrebt.
Zeitraum
01.09.2016 - 31.08.2018
Art der Finanzierung
Drittmittel
Projektleiter
- Herr Prof. Dr. Thomas Köhler
Weitere Leiter (außerhalb des Lehrstuhls)
Prof. Dr. Gerlach, Prof. Dr. Leising
Projektmitarbeiter
- Herr Thomas Meschzan Dipl.-Geol.
- Frau M.A. Katrin Pachtmann
- Frau Abteilung Digitales Lehren und Lernen
Weitere Mitarbeiter (außerhalb des Lehrstuhls)
Anne Jacob, Birgit Burkhardt, Anja Abdel-Haq
Finanzierungseinrichtungen
- ESF
Kooperationspartnerschaft
keine
Interne Kooperationspartner
- Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik, TU Dresden
- Fachrichtung Psychologie, Professur Diagnostik und Intervention TU Dresden
Website zum Projekt
Relevant für den Umweltschutz
Nein
Relevant für Multimedia
Ja
Relevant für den Technologietransfer
Nein
Schlagwörter
Online-Self-Assessment, Studienwahlentscheidung, Blended Learning, Elektrotechnik, Studienerfolgssicherung
Berichtsjahr
2016