Theorie-Praxis-Verzahnung mit ALSO - Alternatives Lehramtspraktikum
Inhaltsverzeichnis
„In Schule hineinwachsen“ – Praxiserfahrungen kontinuierlich und zielgerichtet sammeln
Ab dem Schuljahr 2024/25 können Lehramtsstudierende an der TU Dresden im Projekt ALSO - Alternatives Lehramtspraktikum kontinuierlich Erfahrungen in Schule sammeln, diese angeleitet reflektieren und mit Theorien verbinden. Das wird möglich mit einem veränderten Praktikumsformat und einer engen Zusammenarbeit der TU Dresden mit den Praktikumsschulen - bereits nach dem ersten Studienjahr aber auch in höheren Semestern.
Begleitet werden die Studierenden im semesterbegleitenden Schulpraktikum von der Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Inklusive Bildung (EWIB). Bei ihrem Einsatz ab den Herbstferien über das gesamte restliche Schuljahr gestalten die Studierenden im Vierer-Klassenteam jede Woche gemeinsam einen Lerntag für ihre 5. Klasse. Dabei steht das Lernen lernen im Vordergrund – mit innovativen Lehr-Lernformaten, erprobt und erforscht im Schulversuch Universitätsschule Dresden.
Nach der Pilotphase mit vier Schulen im Landkreis Görlitz kann das Alternative Lehramtspraktikum nun auf 15 Schulen in vier Landkreisen ausgeweitet werden.
Das semesterbegleitende Praktikum startete im Schuljahr 2024/25 an Schulen mit besonders hohem Stundenausfall im ländlichen Raum Ostsachsens. Die intensive Zusammenarbeit der Unterstützer:innen vor Ort (z.B. Schulleitungen, Kommunen, Elternvertretung) und die lösungsorientierte Haltung ermöglichten in der Pilotphase ein neues Praktikumsformat für die Studierenden – als Pflichtpraktikum anerkannt und anteilig bezahlt – aber auch mehr begleitete Lernzeit für die Schülerinnen und Schüler an Oberschulen in Görlitz, Löbau Neusalza-Spremberg und Zittau. Im Schuljahr 2025/26 wurde das Projekt auf weitere Landkreise ausgeweitet.
Schulleiterin Sabrina Hälschke und ein Student programmieren zusammen mit Schülern der Richard-von-Schlieben-Oberschule in Zittau Ozobot-Minicomputer. © Rafael Sampedro
Eine Studentin unterstützt Schülerinnen in der Schulküche der Richard-von-Schlieben-Oberschule in Zittau bei der Projektarbeit zum Thema Ernährung. © Rafael Sampedro
Auf dem Hof der Richard-von-Schlieben-Oberschule in Zittau: Studentinnen unterstützen die Schülerinnen beim Erstellen von Modellen von Küstenverläufen mit Sand und anderen Materialien. © Rafael Sampedro
Ministerpräsident Michael Kretschmer (l.) mit dem Prorektor Bildung der TUD, Michael Kobel. © SK/Dennis Machwitz
v.l. Sabrina Hälschke, Leiterin der Richard-von-Schlieben-Oberschule Zittau, und Professorin Anke Langner © SK/Dennis Machwitz
Pressegespräch mit Ministerpräsident Michael Kretschmer, der Dekanin der Fakultät Erziehungswissenschaften Prof.in Cornelia Wustmann und dem Prorektor Bildung der TUD, Michael Kobel © SK/Dennis Machwitz
Am 14. November besuchte Kultusminister Clemens die Goethe-Oberschule in Breitenbrunn. Mit Projektleiterin Anke Langner, Studentin Kimberley Dietz und Simone Lange (SPD) frischte er seine Mathekenntnisse auf. © TU Dresden
Vertreter des Sächsischen Kultusministeriums, der TU Dresden und aus der Lokalpolitik waren zum ALSO-Projektauftakt im November 2025 zu Gast an der Goethe-Oberschule Breitenbrunn. © TU Dresden
Seit dem Projektstart im Frühjahr 2024 wurde das ALSO-Praktikum für Lehramtsstudierende der TU Dresden in zahlreichen Berichten in Presse, Radio und TV dargestellt. Die Artikel und Beiträge finden Sie im ALSO-Medienspiegel.
© Sächsische Zeitung
© Rafael Sampedro für DER SPIEGEL
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© Dresdner Morgenpost / TAG24
Das semesterbegleitende Praktikum - entwickelt an der Universitätsschule Dresden
Das Pilotprojekt in Ostsachsen profitiert von den Erfahrungen, die Studierende bereits an der Universitätsschule Dresden beim semesterbegleitenden Praktikum und mit weiteren innovativen Lehr-Lernformaten gesammelt haben. Gemeinsam mit den Studierenden und den Schulgemeinschaften entwickelt die wissenschaftliche Leiterin des Schulversuchs und ALSO-Projektleiterin, Prof. Anke Langner (Professur für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Inklusive Bildung, EWIB), das Format weiter.
Die Universitätsschule Dresden ist ein gemeinsames Projekt der Landeshauptstadt Dresden und der Technischen Universität. Sie ist eine öffentliche und kostenfreie Gemeinschaftsschule in städtischer Trägerschaft, an der unter wissenschaftlicher Begleitung innovative Formen des Lehrens und Lernens erprobt werden. Darüber hinaus ist sie Ausbildungsschule für zukünftige Lehrkräfte und künftig auch Weiterbildungsschule für Lehrer:innen. Wissenschaftlich begleitet wird der Schulversuch von der Forschungsstelle Universitätsschule ForUS an der TU Dresden.
Fördernde Organisationen
Die erste Pilotphase wurde möglich durch die finanzielle Unterstützung des Deutschen Zentrums für Astrophysik (DZA) in Görlitz. Die zweite Phase wird vom ebenfalls in Görlitz ansässigen Center for Advanced Systems Understanding CASUS, einem Institut des Helmholtz-Zentrums Dresden-Rossendorf, gefördert.
Zudem wird das Projekt mitfinanziert durch Steuermittel auf der Grundlage des vom Sächsischen Landtag beschlossenen Haushaltes (SMK) und erhält Fördermittel der TÜV SÜD Stiftung. Einen wichtigen Beitrag zur Umsetzung leistete TUDIAS mit der Administration der Verträge und Auszahlung an die Studierenden, die ab dem Schuljahr 2025/26 vom Landesamt für Schule und Bildung (Lasub) durchgeführt wird.
Die Kommunen vor Ort unterstützen bei der Unterbringung der Studierenden und ermöglichen so eine gemeinsame Vorbereitung im Klassenteam am Vorabend für einen frischen Start in den Lerntag mit den Schüler:innen.
Kontakt
Presseanfragen zu ALSO
Maria Neuland Agüero
Kommunikationsmanagerin
Tel.: +49 173 260 9451
Anfragen z.B. organisatorischer Art
Max Wolzenburg
Projektbetreuer
Tel.: +49 (0)3586 367 5034
Mobil: +49 171 517 3558