Publications
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2023
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Bewerten am außerschulischen Lernort - Entwicklung eines Analyseinstruments , 2023, Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. van Vorst, H. (ed.). Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), p. 774 - 777Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
2022
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Schule inklusiv gestalten – das Projekt SING , 9 Dec 2022, Waxmann Verlag GMBH, 406 p.Research output: Book/Report/Anthology > Anthology
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Bewerten am außerschulischen Lernort: Entwicklung eines Analyseinstruments , 13 Sep 2022Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to conferences > Poster
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Arbeits- und/oder lebensweltorientierte Bildung? Ein systemtheoretisch gefärbtes Essay , 2022, Sozialpädagogik und ihre Didaktik. Beobachtungssplitter. Liebig, M. & Schweder, M. (eds.). Weinheim Basel: Beltz Juventa, Weinheim, p. 195-209, 15 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
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Didaktik der Sozialpädagogik. Anmerkungen eines Fachfremden , 2022, Sozialpädagogik und ihre Didaktik. Beobachtungssplitter. Liebig, M. & Schweder, M. (eds.). Weinheim Basel: Beltz Juventa, Weinheim, p. 210-231, 22 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
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Fachdidaktische Einsatzfelder von Concept Maps im Bereich Chemie , 2022, Concept Mapping als Lern- und Lehrstrategie einsetzen: Theoretische Grundlagen und Anwendungsbeispiele. Fürstenau, B. & Ryssel, J. (eds.). Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, Opladen [u.a.], Vol. Concept Mapping als Lern- und Lehrstrategie einsetzen. Theoretische Grundlagen und Anwendungsbeispiele. p. in DruckResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
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Forschung mit regionalem Impact: Konzepte zum außerschulischen Lernen von der TU in die Lernlandschaft Sachsen , 2022Research output: Contribution to conferences > Poster
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Komplexe Lehr-Lern-Arrangements als gemeinsame Aufgabe von Fachwissenschaft und Fachdidaktik , 2022, Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation. Nepper, H. H., Anselmann, S., Faßhauer, U. & Windelband, L. (eds.). Bielefeld: wbv Media GmbH & Co. KG, Vol. Konferenzband zur 21. Tagung der Gewerblichen-Technischen Wissenschaften und ihren Didaktiken (GTW). p. 91-104, 14 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
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Lehr-Lern-Räume in der Labor- und Prozesstechnik , 2022, Handbuch Gebäude Berufsbildender Schulen: Gestaltung von Lern- und Arbeitsumgebungen im Kontext von Berufsbildung und Architektur. Mersch, F. F. & Pahl, J. (eds.). 1. ed., Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, p. 566-585, 20 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report
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Qualität beruflicher Lernaufgaben. Implikationen für die fachliche und berufs-/fachdidaktische Professionalisierung von Lehrkräften , 2022, Qualität beruflicher Lernaufgaben. Implikationen für die fachliche und berufs-/fachdidaktische Professionalisierung von Lehrkräften. Anselmann, S., Faßbauer, U., Nepper, H. & Windelband, L. (eds.). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, Vol. Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation (in Arbeit). p. 75-92, 18 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/anthology/report