Laufende Forschungsprojekte

Gelingende Lernortkooperation durch Problemorientierung am Beispiel nachhaltiger Energiebildung - GLOP-E

Projektlaufzeit: 01.02.2026 - 31.01.2029

Das Projekt GLOP-E wird unter Leitung der Professur für Didaktik der Physik und in Zusammenarbeit mit der Didaktik der Biologie sowie der Professur für Geographische Bildung durchgeführt.

Gefördert wird das Projekt vom BMFTR im Rahmen der zweiten Förderlrichtlinie "Gelingensbedingungen guter MINT Bildung".

Als Beitrag zur gelingenden MINT-Bildung untersucht das Projekt, inwiefern die Kooperation zwischen schulischen und außerschulischen Lernorten (ASL) – Lehr-/Lern-Labore und Unternehmen - durch die Initiierung lernortübergreifender Problemlöse-prozesse inhaltlich elaboriert werden kann. Dazu werden kooperativ auf Basis einer Potentialanalyse authentische Problemstellungen und darauf aufbauende Konzeptionen mit Fokus auf nachhaltige Energiebildung kreiert, die von Lernenden bearbeitet werden. Zielgruppe sind die Klassenstufen 8 und 9 aller Schularten. Im Zentrum steht die Frage, welche Wirkung die Problemorientierung sowie die Strukturierung des Problemlöseprozesses (PLP) zwischen Schule und ASL auf das Interesse, die Bewertungskompetenz und die Relevanzwahrnehmung haben. Dazu werden qualitative und quantitative Daten in einem Pre-Post-Follow-Up-Design erhoben und untersucht. Transferierbare Ergebnisse werden für schulische und außerschulische Lernorte frei zugänglich gemacht.

Ansprechpartner:innen

Die Gesamtprojektleitung unterliegt der Professur für Didaktik der Physik