Brille © BildPool TUD, fancycrave.com Tafel mit Aufschrift Learn to Think © gerait/Pixabay

Zwischen Erkenntnisgewin­nung und Gestalten von Praxis

Im Forschungsinteresse steht die Analyse und (berufs)didaktische Gestaltung berufsbezogener Bildungsprozesse in den verschiedenen Qualifizierungsstufen und an allen Lernorten. Dies setzt die Betrachtung der komplexen Relationen zwischen dem beruflichen Arbeiten (als Aneignungsgegenstand) sowie dem Lehren und Lernen auf individualisierter, institutionalisierter sowie gesellschaftlicher Ebene voraus.
Im Rahmen der Allgemeinbildung wird die Lebenswelt zum Aneignungsgegenstand, der aus chemischer, aber auch fächerübergreifender Perspektive an den verschiedenen Lernorten zu erschließen ist. Die hierfür geeigneten Lehr- und Lernkonzepte sind zu entwickeln und zu evaluieren.

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Wichtige Themen im Überblick

Forschungsfelder © M. Niethammer/C. Frank