24.09.2026
Rückblick auf die European Conference on Educational Research (ECER)
Vom 18. bis 21. August 2026 fand in Tampere, Finnland, die European Conference on Educational Research (ECER) 2026 unter dem Leitthema „Knowing and Acting: The changing conditions and potentials of education research“ statt. Die Professur war mit zwei wissenschaftlichen Beiträgen auf der internationalen Konferenz vertreten und brachte damit aktuelle Forschung zu Fragen der beruflichen Bildung und der europäischen Berufsbildungspolitik in den internationalen wissenschaftlichen Austausch ein.
Symposium zu nachhaltigem Lernen in der beruflichen Bildung
Im Rahmen des Symposiums „Transforming Secondary VET: A Trans-European Approach to Powerful Learning for Sustainability“ präsentierten Thomas Köhler, Sandra Bohlinger, Steffen Kersten und Nona Elana Kristiana von der TU Dresden den Beitrag „Patterns of Diversity in Providing Vocational Education and Training in Germany“.
Der Beitrag bot einen Einblick in die Forschungsarbeit der deutschen Partner im europäischen Projektverbund ProVEST CoVE, der sich auf transformatives Lernen im Kontext von Nachhaltigkeit in der Berufsbildung fokussiert.
Weitere Informationen zum europäischen Projektverbund finden sich auf der Website von ProVEST CoVE: https://provest-cove.eu/
Europäische Berufsbildungspolitik und ihre Umsetzung in der Praxis
Ein zweiter Beitrag entstand im Rahmen des EU Projekts „EUVET-P – Vocational Education and Training Policy in the European Union“. Unter dem Titel „Translating European VET Policy into Practice: Governance Instruments in Vocational Education and Training“ gibt der Beitrag von Sandra Bohlinger, Alina Praun und Christian Müller Einblicke in die Forschung zur Umsetzung europäischer Berufsbildungspolitik in die Praxis. Im Mittelpunkt standen Governance-Instrumente und deren Bedeutung für die Gestaltung und Steuerung beruflicher Bildung auf organisationaler und individueller Ebene.
Weitere Informationen zum Projekt finden Sie hier: https://tu-dresden.de/gsw/ew/ibbd/eb/euvet-p