Inhaberin

Wissenschaftlicher Werdegang

Studium

Studium der Pflegepädagogik an der Humboldt Universität zu Berlin von 1992-1998 (Fächer: Pflegewissenschaft, Erziehungswissenschaft, Sozialwissenschaften)
Promotionsstudium der Erziehungswissenschaft / Erwachsenenpädagogik an der Humboldt Universität zu Berlin von 2002-2006
Promotion: 2007 am Institut für Erziehungswissenschaften, Abteilung Erwachsenenpädagogik bei Frau Prof. Dr. Wiltrud Gieseke Thema der Dissertation: Das komplexe Wirkgefüge von Lernen und Lehren beruflichen Pflegehandelns – empirische pflegedidaktische Begriffs- und Theoriebildung

Lehrerfahrungen

Lehrerfahrungen insgesamt seit 1991 an beruflichen Schulen, seit 1996 an Hochschulen

Forschungsschwerpunkte

Pflege- und gesundheitsberufliche didaktische Grundlagenforschung
Empirische Fundierung von Curricula / Berufsfeldanalysen
Phänomenologische Fallarbeit in der beruflichen und hochschulischen Bildung
Professionalisierung der Lehrer*innenbildung Gesundheit und Pfleg

Aktuelle Forschungsprojekte

Forschungs- und Entwicklungsprojekt: Neksa – „Neu kreieren statt addieren“ – die Pflegeausbildung im Land Brandenburg curricular gestalten (gemeinsam mit Frau Prof. Heidrun Herzberg) (siehe: Projekt Pflegeausbildung : Institut für Gesundheit - BTU Cottbus-Senftenberg ); gefördert vom MSGIV Brandenburg
Forschungsprojekt: Berufsfeldanalysen zur Pflegeassistenzausbildung (gemeinsam mit Frau Prof. Heidrun Herzberg) ; gefördert vom MSGIV Brandenburg
Übernahme des Projektes von Frau Prof`in Dr. phil. Roswitha Ertl.-Schmuck (BMBF) Synergetische Lehrerbildung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen (TUD-Sylber-BBS), Teilprojekt 4: Berufsfeldanalysen in personenbezogenen Fachrichtungen zur Stärkung des doppelten Praxisbezuges

Ausgewählte Vorträge/Workshops auf Kongressen der letzten 10 Jahre

Ausgewählte Vorträge/Workshops auf Kongressen der letzten 10 Jahre

2023	Juni 2023 Organisation der Netzwerktagung zur Diskussion beruflicher Kernaufgaben von Erzieher:innen, Medizinischen Fachangestellten und Physiotherapeut:innen
2022	Dezember 2022 Organisation der Netzwerktagung zur Diskussion beruflicher Kernaufgaben von Pflegefachkräften und Erzieher:innen November 2022 7. TUD-Sylber-Konferenz "Lehrkräftebildung für nachhaltige Entwicklung" Workshop: BNE im Lehramt für Gesundheit und Pflege - Gestaltung von Lernsituationen mit berufsfelddidaktischen Modellen September 2022 Lernwelten 2022 - Internationaler Kongress für Gesundheits- und Pflegepädagogik Vortrag: "Denn wir wissen nicht, was sie tun" - ein Workshop zur Diskussion beruflicher Kernaufgaben von Pflegenden September 2022 Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 2022 Vortrag: Zur Transformation des professionellen Habitus bei Pflegelehrer:innen April 2022 Expert*innenhearing zum Projekt Digitale Akademie Pflege Vortrag: Welche didaktische Grundhaltung ist in der neuen Pflegeausbildung angelegt? Leben wir sie schon?
2021	Februar 2021 Expertinnenrunde zur Pflegeassistenzausbildung des MSGIV Workshop: Das Kompetenzprofil von Pflegefachassistentinnen – Ergebnis einer Berufsfeldanalyse Februar 2021 Deutsches Rotes Kreuz – Landesverband Sachsen e.V. Vortrag: Reflexion im Rahmen der Praxisanleitung Februar 2021 Deutsches Rotes Kreuz – Landesverband Sachsen e.V. Vortrag: Reflexion im Rahmen der Praxisanleitung
2020	Dezember 2020 Online-Fachveranstaltung des MSGIV Workshop: Das Kompetenzprofil von Pflegefachassistent*innen – Diskussion zur zukünftigen Pflegeassistenzausbildung Dezember 2020 Konferenz der Leiterinnen und Leiter katholischer Pflegeschulen im VKAD Vortrag: „Pflegeunterricht digital – einfach anfangen“ – didaktische Kompetenzen kreativ umsetzen Februar 2020 Tagung im Rahmen des Projektes Neksa: „Leinen los – auf in die neue Pflegeausbildung“ Vorträge und Workshops – siehe: https://www-docs.b-tu.de/institut-gesundheit/public/Projekte/Pflegeausbildung Neksa/2020-02-27-Tagungsdokumentation.pdf (b-tu.de) Januar 2020 Akademie der Gesundheit Workshop: Situationsorientierung im Rahmenlehrplan Januar 2020 Pflegekongress Springer in Berlin Vortrag: Umsetzung des Pflegeberufegesetzes in Brandenburg: NEKSA – ein Projekt und sein Weg
2019	Dezember 2019 Fachveranstaltung des MSGIV Vortrag: Von den Rahmenlehrplänen der Fachkommission zum Curriculum – wie die Konstruktionsprinzipien umgesetzt werden können November 2019 BLGS-Tagung Sachsen Vortrag: Gemeinsam die generalistische Ausbildung gestalten: Rahmenlehrplan – Konzeption und mögliche Umsetzung November 2019 BLGS-Tagung Berlin Vortrag: Kompetenzorientiert ausbilden und prüfen in der neuen Pflegeausbildung Oktober 2019 BLGS-Tagung Rheinland Pfalz Vortrag: Für das (Berufs)Leben lernen - kompetenzorientiert ausbilden und prüfen September 2019 BLGS-Tagung Sachsen-Anhalt Vortrag: Curriculare Arbeit mit Lernsituationen September 2019 Fachtagung: Retrospektiven, Perspektiven & Synergien einer Historischen Berufsbildungs- und Wissenschaftsforschung“ an der Universität Rostock, 02. – 04. September 2019 Vortrag: Fachgesellschaften und Kommunikationszusammenhänge als Ausdruck einer Disziplinentwicklung Berufspädagogik Pflege und Gesundheit September 2019: Lernwelten, 19. Internationaler wissenschaftlicher Kongress für Gesundheits- und Pflegepädagogik in Klagenfurt/Österreich Vortrag: „Neu kreieren statt addieren“ – die neue Pflegeausbildung curricular gestalten August 2019 Ministerium für Wissenschaft, Bildung und Kultur, Mecklenburg-Vorpommern Vortrag: Kompetenzorientierte generalistische Pflegeausbildung – Wie kann dieser Anspruch eingelöst werden? März 2019 Deutscher Pflegetag – Ausbildungsreform in Berlin Workshop: Es wird alles anders! – Was es braucht, um morgen Pflege gut ausbilden zu können Januar 2019 Pflegekongress Springer in Berlin Vortrag: Ausblick auf die Pflegeausbildung im Jahr 2029 Vortrag: Kompetenzorientiertes Ausbilden nach dem Pflegeberufegesetz
2018	Abschlusskongress zum Projekt: Anforderungen an Pflegefachkräfte in Cottbus Vortrag: Lernende in der Altenpflege zwischen den Stühlen – Lernen und Arbeiten in der Pflegepraxis Konferenz Gesundheitswissenschaften – Perspektiven in der Lausitz in Cottbus Vortrag: Interprofessionelle Versorgung braucht interprofessionelles Lernen! Fachtagung des Deutschen Bildungsrates für Pflegeberufe in Berlin Vortrag: Pflegeausbildung: Ein Blick zurück nach vorn Dekanekonferenz Pflegewissenschaft in Düsseldorf Vortrag: Der Fachqualifikationsrahmen Pflegedidaktik Fachtag der Deutschen Gesellschaft für Pflegewissenschaft in Bochum Vortrag: Der Fachqualifikationsrahmen Pflegedidaktik – ein Beitrag zur Professionalisierung der Ausbildung von Pflegelehrenden Symposium: Professionalisierung der Didaktik im Berufsfeld Pflege und Gesundheit an der Fliedner-Hochschule in Düsseldorf Vortrag: Fachgesellschaften und Kommunikationszusammenhänge als Ausdruck einer Disziplinentwicklung Berufspädagogik Pflege und Gesundheit Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE in Frankfurt am Main Vortrag: „Ehrfurcht vor Theorien“ – berufsbegleitend Studierende im Studiengang Berufspädagogik für Gesundheitsberufe zwischen zwei Welten Lernwelten, 18. Internationaler wissenschaftlicher Kongress für Gesundheits- und Pflegepädagogik in Basel/Schweiz Vortrag: Der Fachqualifikationsrahmen Pflegedidaktik als Antwort auf heterogene Studiengangstrukturen in der Ausbildung von Pflegelehrer*innen Workshop: Learning out loud – Transformation in ein modernes (social) Learning
2017	Konferenz: „Herbstgespräche“ zum Projekt: Anforderungen an Pflegefachkräfte in Cottbus Vortrag: Interprofessionelle Teamarbeit – was Lernende in der Pflege lernen BiZ - Bildungszentrum für Gesundheitsfachberufe gGmbH in Berlin Vortrag: Lernsituationen entwickeln Hochschultage Berufliche Bildung in Köln Vortrag: Diversitätssensibles Lehren und Lernen am Beispiel von Lernenden in der Altenpflege(hilfe)ausbildung Vortrag: Phänomenologisch fundierte Curriculumentwicklung für Pflegeberufe – ein Beitrag aus der Pflegedidaktik Lernwelten, 17. Internationaler wissenschaftlicher Kongress für Gesundheits- und Pflegepädagogik in Deggendorf Vortrag: Der Fachqualifikationsrahmen Pflegedidaktik – ein Beitrag zur Professionalisierung der Ausbildung von Pflegelehrenden
2016	Fachtag zur Fallarbeit in Senftenberg (mit Cornelsen) Vortrag: „Ich hatte noch nie einen alten fremden Menschen nackt gesehen“ Plädoyer für die Arbeit mit authentischen Fällen aus der beruflichen Lebenswelt im Unterricht Charité Gesundheitsakademie Vortrag: Wie kann Bildung im Berufsfeld Gesundheit und Pflege gelingen? Paul Gerhardt Diakonie Bildungszentrum, Wittenberg Vortrag: „Wie soll ich das unter einen Hut bringen?“ – mit Heterogenität in Lerngruppen umgehen Deutscher Berufsverband für Pflegeberufe – Pflegepädagogik im Diskurs in Düsseldorf Vortrag: Schulnahe Curriculumentwicklung Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE in Hamburg Symposium: Arbeit und Wirtschaft. Bildung und Beruf Beitrag: Gesundheits‐ und pflegedidaktische Konzepte im Spannungsfeld von Empathie und Ökonomie Lernwelten, 16. Internationaler wissenschaftlicher Kongress für Gesundheits- und Pflegepädagogik in Wien/Österreich Einstieg: Gestaltung einer offenen Arbeit mit 320 Teilnehmenden und Impulsgeber*innen
2015	Kongress für Praxisanleitende in der Pflege am Universitätsklinikum Leipzig Vortrag: Jetzt habe ich es kapiert“ – Lernen in der Pflegepraxis Tagung: Münchner-Mariakirchner-Pflegetag Vortrag: Ansätze eines phänomenologischen Curriculums Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin Vortrag: Curriculumentwicklung Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE in Zürich/Schweiz Vortrag: Pflegen lernen – Perspektiven der Pflegedidaktik und Beispiele für empirisch generierte Wissensbestände Lernwelten, 15. Internationaler wissenschaftlicher Kongress für Gesundheits- und Pflegepädagogik in Chur/Schweiz Vortrag: Kompetenzen zeigen, Durchlässigkeit gestalten, mit Heterogenität umgehen
2014	Tagung: Münchner-Mariakirchner-Pflegetag Vortrag: Aktuelle Situation in der Pflegelehre: Zwischen Anspruch und Wirklichkeit Fachtagung: Pflegedidaktische Handlungsfelder, Universität Hamburg Workshop: Curriculumentwicklung Fachtagung der Deutschen Gesellschaft für Pflegewissenschaft an der Medical School Hamburg Vortrag: Was bietet die Pflegedidaktik? – Analyseergebnisse pflegedidaktischer Arbeiten im Überblick Lernwelten, 14. Internationaler wissenschaftlicher Kongress für Gesundheits- und Pflegepädagogik in Berlin an der Medical School Berlin Workshop: „Ich sehe was, was ich vorher nicht sah" - die Bedeutung interdisziplinärer Lehrerausbildung für die Identitätsentwicklung von Lehrenden in Gesundheitsberufen (mit Studierenden der MSB Medical School Berlin

Mitgliedschaften und Aktivitäten in wissenschaftlichen Gesellschaften/Gremien

seit November 2018	Mitglied der Fachkommission nach dem Pflegeberufegesetz (berufen von Herrn Minister Jens Spahn und Frau Ministerin Dr. Franziska Giffey)
seit 10/2014	Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik
von 6/2015 bis 9/2018	Initiatorin der Arbeitsgruppe Fachqualifikationsrahmen Pflegedidaktik der Sektionen Bildung und Hochschullehre der der Deutschen Gesellschaft für Pflegewissenschaft
seit 9/2014	Mitglied des wissenschaftlichen Beirates für Fachzeitschrift Pädagogik der Gesundheitsberufe
seit 9/2012	Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Internationalen Kongresses für Gesundheits- und Pflegepädagogik – Lernweltenkongresses
seit 2003	Gründungsmitglied der Sektion Bildung der Deutschen Gesellschaft für Pflegewissenschaft; von 9/2012 – 10/2016 Sprecherin der Sektion
seit 1996	Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Pflegewissenschaft

Inhaberin

Publikationen

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