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Erziehungswis­senschaftliche Lehr- und Forschungswerk­statt (ELF)

Die ELF ist ein Praxisprojekt, in dem Studierende des Lehramts im Rahmen eines Peer-Learning und Peer-Coaching Settings ihre beruflichen Handlungskompetenzen anbahnen oder erweitern können. Hier werden studienbegleitend verschiedene Angebote bereitgestellt. Dazu gehören unter anderem die Kollegiale Fallberatung, das Tutor*innenprogramm und das Forschungskolloqui­um für Lehramtsstudierende .

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Wichtige Themen im Überblick

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Vorstellung des Konzeptes


Ziel
Es ist Ziel der ELF, Studierende bei der Entwicklung ihrer pädagogischen Professionalität zu unterstützen, indem sie die Möglichkeit bietet, reflektierte Praxiserfahrungen in Lehr-Lernprozessen zu sammeln. Zentraler Bestandteil ist die Auseinandersetzung mit und Klärung der eigenen Rolle und pädagogischen Grundhaltung. Hierfür bietet die ELF engagierten Studierenden Raum, sich wissenschaftsbasiert in Team- und Kooperationsfähigkeit, Selbständigkeit und kritischer Selbstreflexion zu üben.

Arbeitsweisen
Im Rahmen der ELF werden Studierende selbstverantwortlich tätig und lernen eigenständig und zielbewusst. Die individuelle Begleitung von Lernprozessen durch Multiplikator*innen hilft Studierenden, zu einem vertieften Verständnis erziehungswissenschaftlicher Studieninhalte zu gelangen sowie forschungsmethodische und pädagogisch-praktische berufsrelevante Fertigkeiten zu erwerben.

Grundprinzipien
Die ELF arbeitet nach folgenden Grundprinzipien:

  • von Studierenden für Studierende / Studierende in Lehrfunktionen
  • Peer-Coaching
  • Qualifikation der Studierenden durch Multiplikatorenschulungen
  • Individuelle Begleitung und Beratung (durch die Mitarbeitenden der ELF)
  • Nachhaltigkeit und Qualitätssicherung
  • Berufsfeldorientierung
  • Verknüpfung theoretischer und praktischer Lerninhalte