Die Antiken Kulturen in Dresden sind ein interdisziplinärer Zusammenschluss aus Alter Geschichte, Biblischer Theologie und Klassischer Philologie. Gemeinsam tragen wir den Masterstudiengang Antike Kulturen, veranstalten gemeinsam die Dresdner Altertumswissenschaftlichen Vorträge und tauschen uns in vielfältiger Weise und Forschung und Lehre aus.

Zur GenderConceptGroup haben sich Professor*innen des Bereiches Geistes- und Sozialwissenschaften zusammengeschlossen, die in ihrer jeweiligen Disziplin einen Schwerpunkt Geschlechterforschung bzw. Gender Studies besitzen. Sie will der Geschlechterforschung an der Technischen Universität Dresden Sichtbarkeit verschaffen.

Der SFB 1285 untersucht in zwölf Forschungsprojekten Formen, Funktionen und Folgen herabsetzender, verletzender Kommunikationsakte (d.h. Worte, Zeichen und Bilder) von der kleinen, möglicherweise subtilen Unhöflichkeit über die manifeste Schmähung bis hin zu verbalen Aggressionen an der Grenze zur physischen Gewalt in Gegenwart und Geschichte. Dabei reicht die historische Spannweite von der römischen Republik über das Zeitalter der Reformation und den Nationalsozialismus bis hin zur unmittelbaren Gegenwart. Die Reihe der untersuchten Medien umfasst Literatur und Malerei, Fernsehen und Film, Theater und Internet.

Eine Gruppe Schüler*innen verschiedener Altersstufen, ausgestattet mit Tablets, sitzen in Gruppen oder einzeln in verschiedenen Räumen, arbeiten an Projekten, unterstützen sich gegenseitig oder besprechen sich mit Pädagog*innen. Sieht so die Schule im 21. Jahrhundert aus? Wissenschaftler*innen der TU Dresden und Schulpraktiker*innen wollen dieser Frage nachgehen und Schule aktiv weiterentwickeln.

"Weiter sehen: Interdisziplinäre Perspektiven Dresdener Serienforschung" ist ein Netzwerk von Sozial-, Literatur- und Kulturwissenschaftler*innen an der TU Dresden, die im Bereich Fernsehserienforschung arbeiten. Ziel des Netzwerkes ist es, das interdisziplinäre Potential der Dresdner Serialitätsforschung auszuloten.

Im QuaBIS Projekt arbeiten Menschen mit Behinderungserfahrungen an der Universität. Wir machen an der TUD eine Art Ausbildung und lernen, wie wir unser Wissen mit Themen verbinden, die z.B. für die Lehrer:innenausbildung wichtig sind. Besonders an diesem Projekt ist, dass wir Teil der Universität sind. Wir sind Teil von Gremien, forschen und gestalten eigene Seminare. Unsere Arbeit zeigt, dass Inklusion überall notwendig ist und wie es funktionieren kann. Nicht nur an der Uni und nicht nur für behinderte Menschen.