Dr. Martin Harfmann

Dr. Martin Harfmann begegnete dem Thema DaF/DaZ bereits 1999 bei seiner Arbeit als SHK an der Universität Hamburg. Nach über 20 Jahren Berufserfahrung reizt ihn besonders das Lernpotenzial mehrsprachiger Bilderbücher.

Forschungsschwerpunkte

Sprachreflexionen zu Transferaspekten in parallel zweisprachigen Bilderbüchern
Wie können Studierende in Lehrveranstaltungen zur Mehrsprachigkeitsforschung dazu angeleitet werden, das Lernpotential mehrsprachiger Bilderbücher mithilfe von Interventionsstudien zu erforschen?
Kontrastiv-pragmatische Erforschung von Texten in den Bereichen Werbung und Tourismus
Integrierter Sprach- und Fachunterricht: mehrsprachige und sprachenvergleichende Aufgaben des Moduls Lehr- und Unterrichtsplanung der DaF-Studienmodule des DAAD
Dialogisches Lesen und seine Nutzung im DaZ/ Deutsch-Unterricht der Grundschule
Sprachdiagnostik und Sprachbildung

Lebenslauf

seit 06/2022	Leitung des Erweiterungsfaches DaZ an der TU Dresden
10/2015 – 03/2021	Lehrkraft für besondere Aufgaben im Lehramtserweiterungsfach Deutsch als Zweitsprache am Herder-Institut der Universität Leipzig
11/2015 – 01/2016	Lehrbeauftragter im Integrationskurs der Volkshochschule Kaltenkirchen
04/2015 – 09/2015	Lehrbeauftragter im Masterstudiengang Deutsch als Fremdsprache am Herder-Institut der Universität Leipzig
12/2009 – 02/2015	DAAD-Lektor an der Germanistik-Abteilung Azhar Universität, Kairo
12/2008 – 09/2009	Lehrbeauftragter im Masterstudiengang Sprach-Lehrforschung an der Universität Hamburg
09/2007 – 09/2008	DAAD-Ortslektor an der Wadi International University (WIU) bei Homs in Syrien
09/2002 – 07/2007	DAAD-Lektor an der Germanistik-Abteilung der University of Jordan, Amman
03/2002 – 09/2002	DaZ-Integrationskurse für Akademiker in der Sprachenschule Rackow, Hamburg
10/2001 – 08/2002	DaM- und DaZ-Unterricht in Umschulungskursen zum Metallbauer, Maschinenbauer, Fliesenleger, Zimmerer im Berufsfortbildungswerk (bfw), Hamburg
06/2000 – 10/2001	DaZ-Unterricht für Diplomat:innen und Bankangestellte im International House Hamburg

Publikationen

6 Einträge

2021

Mehrsprachige Elemente im Modul Lehr- und Unterrichtsplanung der DaF: Studienmodule des DAAD (Dhoch3)Harfmann, M., 2021, Mexikanisch-deutsche Perspektiven auf Deutsch als Fremdsprache.: Beiträge zum zehnjährigen Bestehen des binationalen Masterstudiengangs Leipzig - Guadalajara. Pérez, O. C., Tschirner, E. & Wisniewski, K. (Hrsg.). Tübingen: Stauffenburg Verlag, Tübingen, S. 219-235, 17 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten

2016

Zur Berücksichtigung des Zieltextempfängers bei der arabisch-deutschen Übersetzung von touristischen Internet-TextenHarfmann, M., 2016, Kairoer Germanistische Studien. Salama, D. A. F., Khattab, A., Ayad, A. E., Matta, H., Massoud, F., Noueshi, M., Salama, D. A. F. & Fisch, M. (Hrsg.). Kairo, Band 22. S. 525-546, 22 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband

2015

Wie können Übersetzungsübungen sinnvoll in den DaF-Unterricht integriert werden?: Psycholinguistische Aspekte des Übersetzens und didaktische SchlussfolgerungenHarfmann, M., 2015, IDT 2013 (Internationale Deutschlehrertagung in Bozen): Kultur, Literatur und Landeskunde. Bozen, Band 3.2, Sektionen E5, E8. S. 173 - 190Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband

2014

Wie lässt sich die explizite Ausdrucksweise in arabischen Zieltexten beschreiben und erklären?Harfmann, M., 2014, Kairoer Germanistische Studien Bd. 21: Festschrift für Nahid Shafik El Dib, Aleya Abdallah Khattab, Aleya Mahmoud Ezzat Ayad, Fatma Massoud, Mona Noueshi zum sechzigsten Geburtstag.. Salama, D. A. F., Metwally, N. & Matta, H. (Hrsg.). Kairo, Band Bd. 21Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband

2013

Übersetzungsübungen im DaF-Unterricht zur Vermittlung landeskundlicher KenntnisseHarfmann, M., 2013, Kairoer Germanistische Studien. Bd. 20: 3. : Internationaler Germanistik-Kongress, Wenden und Kontinuität, Kairo/Ägypten, 27.-29. März 2012, Kongressakten.. Aboul Fotouh Salama, D., Metwally, N., El Dib, N., Khattab, A., Ezzat Ayad, A., Matta, H., Massoud, F. & Noueshi, M. (Hrsg.). Kairo, Band 20: 3. S. 429-454, 26 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband

2004

Contrasting Arabic and German School EssaysHarfmann, M., 2004, Contrastive Rhetoric.: Issues, Insights and Pedagogy. Kassabgy, N., Ibrahim, Z. & Aydelott, S. (Hrsg.).S. 25-46, 22 S.Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten