Lerntandems am Institut für Slavistik
Katharina Wamboldt (l.) und Anna Dapke beim Russisch-Tandem für die Schulpraktischen Übungen
Wie sage ich es meinen Schülern, dass sie eine Tabelle anlegen, einen Dialog mit ihrem Nachbarn vortragen - oder auch mal still sein sollen? Auf Deutsch ist das kein Problem, aber für den Fremdsprachenunterricht sollte man als Lehrer einen Katalog an Formulierungen in petto haben, die sprachlich richtig sind und die die Schüler verstehen.
Im Rahmen der Lerntandems unterstützen sich die angehenden Russischlehrer dabei, passende Wendungen für den Unterricht zu finden, Arbeitsblätter oder Tests in der Fremdsprache zu erstellen und ihre eigenen Stunden kritisch zu planen und zu betrachten.
Nähere Informationen zum Tandemlernen am Institut für Slavistik finden Sie in dem Artikel "Zu zweit geht es besser" (Dresdner Universitätsjournal (30(18), Seite 7)).