Basismodul Staffel 27: Leadership Skills für Professor:innen                                     Präsenz- Workshopreihe: 10.03. - 24.06.2025

Women Leading in Academia – Programm für Professorinnen                                             10-monatiges Qualifikationsprogramm für Professorinnen: August 2025 - Juni 2026 (Bewerbungsfrist: 29. April 2025)

Mehr als nur Pflichtprogramm - Gremienarbeit an Hochschulen neu denken und effektiv gestalten                                                                                                                      Online-Workshop: 25.09.2025

Die Professur - Arbeitsrecht im Rahmen der Personalverantwortung                        Online-Seminar: 26.09.2025

Die Professur - Rechte und Pflichten von Professor:innen                                                Online-Seminar: 04.12.2025

Weitere Angebote finden Sie in der Übersicht zum Weiterbildungs- und Beratungsprogramm „Erfolgreich führen“, das sich an alle Führungskräfte der TU Dresden richtet.

Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis für Professor:innen                                   Online-Seminar: 09.05.2025

Die Regeln guter wissenschaftlicher Praxis im Forschungsalltag für Hochschullehrende mit Leitungsverantwortung                                                                                                         Präsenz-Seminar: 21.11.2025

Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis für Professor:innen                                   Präsenz-Seminar: 24.11.2025

Für Promovierende und PostDocs bietet die Graduiertenakademie Weiterbildungs- und Beratungsangebote zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis an.

Weitere Informationen und Angebote rund um das Thema „Gute wissenschaftliche Praxis“ finden Sie bei der Prüfstelle für gute wissenschaftliche Praxis der TU Dresden.

Mehr als nur Pflichtprogramm - Gremienarbeit an Hochschulen neu denken und effektiv gestalten                                                                                                                      Online-Workshop: 25.09.2025

• Individuelles Coaching ist ein Beratungsangebot, das sich ganz an Ihren persönlichen Zielen und Anliegen ausrichtet. In einem vertraulichen Rahmen werden diese besprochen und gemeinsam mit dem Coach Handlungsoptionen erarbeitet.
• Gemeinsam mit Ihrem Team haben sie die Möglichkeit an einem Teamcoaching teilzunehmen. Mit Begleitung eines externen Coaches reflektieren Sie gemeinsam mit Ihrem Team Potenziale und Herausforderungen und planen weitere Maßnahmen. Im Vorfeld erfolgt eine umfassende Bedarfsklärung, so dass wir Ihnen geeignete Coaches vorschlagen können.
• Im Rahmen der Mediation helfen speziell ausgebildete Mediator:innen als unabhängige Dritte bei der konstruktiven Beilegung von Konflikten. Sie sind dabei allparteilich, d. h. sie unterstützen alle Seiten und sorgen für einen Rahmen, in dem die Sicht aller auf das Problem angemessen gewürdigt werden kann. Ziel einer Mediation ist es, zu einer gemeinsamen Vereinbarung zu gelangen, die den Bedürfnissen und Interessen aller Parteien entspricht und diese damit konstruktiv in die Zukunft blicken lässt. Die Verfahren selbst sind vertraulich.  Im Rahmen der Weiterentwicklung des Konfliktmanagements an der TU Dresden steht in Ergänzung zu bereits bestehenden Angeboten in Kooperation von Gesundheitsdienst und Zentrum für Weiterbildung ein Pool an Mediator:innen, die bei Bedarf gebucht werden können, zur Verfügung.

• vielfältige Beratung rund um das Thema Lehre
• kostenfreies Weiterbildungsprogramm zu Hochschul- und Mediendidaktik
• Prozessbegleitung bei der Curriculums- und Studiengangsentwicklung
• Qualitätsentwicklung der eigenen Lehre (Digitalisierung, qualitative Lehrevaluation)

Das ZiLL berät auch zum Programm des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen (HDS) für Professor:innen:

• kostenfreies Kursangebot (hier sind auch die Weiterbildungsangebote des ZiLL inkludiert)
• kostenfreies LehrCoaching
• Hochschuldidaktik-Zertifikat
• HDS-Salon (Austausch mit inhaltlichem Impuls, Peer-to-Peer, digital, 2-3mal/Jahr)
• Lunch Lecture (Expert:innen-Impuls zu aktuellem Thema mit Austausch, digital, 1mal/Semester)

HDS-Symposium zu Lehr- und Hochschulentwicklung (Präsenz in Meißen, 2-tägig)

Ihre Ansprechpartner:

© TUD|Michael Kretzschmar

Referent

Name

Michael Sommer

Allgemeine Hochschuldidaktik

E-Mail senden

Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).

Kontaktinformationen

Adresse work

Besuchsadresse:

Fritz-Foerster-Bau, K 37 Mommsenstr. 6

01069 Dresden

work Tel.

© Michael Kretzschmar

Referent

Name

Tobias Weber

Hochschuldidaktik

E-Mail senden

Eine verschlüsselte E-Mail über das SecureMail-Portal versenden (nur für TUD-externe Personen).

Kontaktinformationen

Organisationsname

Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren (ZiLL)

Zentrum für interdisziplinäres Lernen und Lehren (ZiLL)

Adresse work

Besuchsadresse:

Fritz-Foerster-Bau, K 37 Mommsenstr. 6

01069 Dresden

work Tel.

Selbstlernkurs zur inklusiven Hochschullehre:
Dieser Selbstlernkurs vermittelt die Grundlagen inklusiver Hochschulehre verständlich und praxisnah. Nach Teilnahme an dem Kurs werden Sie barrierefreie Lehrmaterialien und Bausteine für eine inklusive Lehrgestaltung in Ihren Lehralltag mitnehmen können.
Bearbeitungszeit: 5 Module à 90 Minuten

E-Learning: Einführung und Gestaltung
Erste Schritte zum Erstellen einer Lehrveranstaltung in OPAL

E-Teaching Grundlagen
In diesem Selbstlernmodul lernen die Teilnehmenden mediendidaktische Grundlagen kennen und können zwei der folgenden Themengebiete zur eigenständigen Bearbeitung auswählen: Lehr-Lern-Organisation, mediengestützte Inhaltsvermittlung und computervermittelte Kommunikation.

Onlinekurs »Betreuung von Seminar- und Abschlussarbeiten«
Benötigte Lernzeit: bis zu 60 Arbeitseinheiten (1 Arbeitseinheit = 45 Minuten); Anrechnung als AKTive Lehre im Rahmen des Sächsischen Hochschuldidaktik Zertifikats

Außerdem finden Sie im neuen OPAL-Bereich „Für Lehrende“ des Schreibzentrums erste Videoaufzeichnungen (jeweils 90 Minuten) zu den Themen „Portfolio in der Hochschulbildung“ und „Schreiben als Lerninstrument ganzheitlich integrieren“.

Infobereich in OPAL zum Einstieg in E-Learning-Szenarien und zur Demonstration von Kursbausteinen
Erste Schritte und Einblick in die Funktionalitäten von OPAL sowie Vorstellung von Einsatzszenarien, Tipps und Konfigurationsmöglichkeiten der einzelnen OPAL-Kursbausteine

UHU - Urheberrecht in Hochschullehre und Unterricht
Schulungsmaterialien zu urheberrechtlichen Rahmenbedingungen der Hochschullehre aus Lehrendenperspektive. Der Fokus liegt dabei zum einen auf der Bereitstellung von Kurz-Videos und zum anderen auf der Bereitstellung von bzw. dem Umgang mit Open Educational Resources (OER).

Nachteilsausgleich bei Prüfungen – Was sollten Lehrende darüber wissen?
Vortrag von Dr. Maike Gattermann-Kasper (Koordinatorin für die Belange von Studierenden mit Behinderungen oder chronischen Krankheiten; Beauftragte für die Belange von Studierenden mit Behinderungen – Universität Hamburg)

Online-Schulung zum Datenschutz für Beschäftigte der TU Dresden: 
Mit der Online-Schulung zum Datenschutz werden die Grundlagen der an der TU Dresden geltenden datenschutzrechtlichen Vorschriften sowie die Inhalte des Datenschutzes anhand von Beispielen aus der Praxis erläutert.
Bearbeitungszeit: 30-40 Minuten

• E-Learning: Konfliktarten kennen und erkennen
  Benötigte Lernzeit: 60 Minuten; mit Teilnahmebescheinigung
• E-Learning: Konfliktlösung unter Kolleg:innen nach dem Harvard-Konzept
  Benötigte Lernzeit: 50 Minuten (zzgl. individuell benötigte Zeit zur Bearbeitung der Transferaufgaben); mit Teilnahmebescheinigung
• Online-Vortrag: Virtuell kommunizieren! 7 wirkungsvolle Impulse für die erfolgreiche Online-Kommunikation
• E-Learning: Unconscious Bias                                                                                           benötigte Lernzeit: 10 Minuten
• E-Learning: Biases im Bewerbungsgespräch                                                                 benötigte Lernzeit: 15 Minuten
• Toolbox Unconscious Bias
  Die Toolbox bietet hilfreiche und interessante Informationen sowie Impulse in Form von Linksammlungen auf Videos und weitere (Lern)angebote.
• E-Learning: Fit für die Gleichbehandlung
  Angebot des Fortbildungszentrums Meissen (FoBiZ)
  • Grundlagenmodul (für alle Beschäftigten) 60 Minuten; mit Teilnahmebescheinigung
  • Aufbaumodul (für Führungskräfte) 30 Minuten; mit Teilnahmebescheinigung
• E-Learnings zur Wissenschaftskommunikation (angeboten vom NaWik, kostenpflichtig)

E-Learning: Laterale Führung – Erfolgreich führen ohne Vorgesetztenfunktion
Benötigte Lernzeit: 50 Minuten; mit Teilnahmebescheinigung

E-Learning: Die Führungskraft als Coach und Personalentwicklerin                         benötigte Lernzeit: 50 Minuten (+ zzgl. individuell benötigte Zeit zur Bearbeitung der Transferaufgaben); mit Teilnahmebescheinigung

E-Learning: Change Management - Veränderungsprozesse erfolgreich gestalten:
benötigte Lernzeit: 60 Minuten (+ zzgl. individuell benötigte Zeit zur Bearbeitung der Transferaufgaben); mit Teilnahmebescheinigung

Online-Schulung zur präventiven und repressiven Korruptionsbekämpfung 

Die Online-Schulung zur präventiven und repressiven Korruptionsbekämpfung wurde für alle Bediensteten des Freistaates Sachsen konzipiert und gehört seit 2015 zu den Selbstlern-Modulen aus dem Weiterbildungsprogramm des Fortbildungszentrums der Hochschule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege Meißen (FH). Bei Teilnahmewunsch senden Sie bitte eine formlose E-Mail an den Antikorruptionsbeauftragten, der Ihnen dann den Link zum Modul zusendet.

Exportkontrolle und Wissenschaft
E-Learning zu Begriffsbestimmungen, Definitionen, Struktur der Exportkontrolle sowie praktische Beispiele und Sanktionen bei Fehlverhalten.
Dauer: 3 Module mit je ca. 20-30 Minuten Bearbeitungszeit
Abschluss: Teilnahmebescheinigung

UHU - Urheberrecht in Hochschullehre und Unterricht
Schulungsmaterialien zu urheberrechtlichen Rahmenbedingungen der Hochschullehre aus Lehrendenperspektive. Der Fokus liegt dabei zum einen auf der Bereitstellung von Kurz-Videos und zum anderen auf der Bereitstellung von bzw. dem Umgang mit Open Educational Resources (OER).

Nachteilsausgleich bei Prüfungen – Was sollten Lehrende darüber wissen?
Vortrag von Dr. Maike Gattermann-Kasper (Koordinatorin für die Belange von Studierenden mit Behinderungen oder chronischen Krankheiten; Beauftragte für die Belange von Studierenden mit Behinderungen – Universität Hamburg)

E-Learning: Fit für die Gleichbehandlung
Angebot des Fortbildungszentrums Meissen (FoBiZ)

• Grundlagenmodul (für alle Beschäftigten) 60 Minuten; mit Teilnahmebescheinigung
• Aufbaumodul (für Führungskräfte) 30 Minuten; mit Teilnahmebescheinigung

E-Learning: Klassisches Projektmanagement - Projekte erfolgreich planen
Benötigte Lernzeit: 90 Minuten (zzgl. individuell benötigte Zeit zur Bearbeitung der Transferaufgaben); mit Teilnahmebescheinigung

E-Learning: Klassisches Projektmanagement - Projekte erfolgreich steuern
Benötigte Lernzeit: 80 Minuten (zzgl. individuell benötigte Zeit zur Bearbeitung der Transferaufgaben); mit Teilnahmebescheinigung

E-Learning: Agiles Projektmanagement – Grundlagen
Benötigte Lernzeit: 70 Minuten; mit Teilnahmebescheinigung

E-Learning: Didaktische Grundlagen für die wirksame Weitergabe von Wissen
Benötigte Lernzeit: 60 Minuten (zzgl. individuell benötigte Zeit zur Bearbeitung der Transferaufgaben); mit Teilnahmebescheinigung

• SAP 0 Einführungskurs - E-Learning für Mitarbeiter:innen der TU Dresden
  (weiterführende Kurse werden in Präsenz angeboten)
  Benötigte Lernzeit: 60 - 90 Minuten; mit Zertifikat
• Selbstlernakademie IT-Sicherheit für Beschäftigte der TU Dresden