Trotz des weltweiten Fachkräftemangels fehlen Frauen weiterhin in den Ingenieur- und Technikwissenschaften. Laut dem UNESCO-Weltwissenschaftsbericht 2021 werden nur 28 Prozent der Studiengänge in den Ingenieurwissenschaften und 40 Prozent der Studiengänge in der Informatik von Frauen abgeschlossen. Da aber viele der heutigen globalen Herausforderungen wissenschaftliche und technische Lösungen erfordern, sei es dringend erforderlich, inklusivere Wissenschafts- und Techniksysteme aufzubauen, so die Generaldirektorin der UNESCO, Audrey Azoulay, und die Geschäftsführerin von UN Women, Sima Bahous, anlässlich des Internationalen Tages der Frauen und Mädchen in der Wissenschaft am 11. Februar. Dies würde es ermöglichen, die Ziele für nachhaltige Entwicklung schneller zu erreichen und die Herausforderungen zu bewältigen, die uns alle betreffen.
Zum Internationalen Tag der Frauen und Mädchen in der Wissenschaft bietet die UNESCO verschiedene Formate, die sich der Arbeit und den Leistungen von Wissenschaftlerinnen in technologischen Feldern widmen. Der Schwerpunkt liegt auf den sich rasch entwickelnden Bereichen Weltraumwissenschaft, Klimawandel, Energie und Informatik. Weiterhin wird die zentrale Rolle von Frauen in der Erreichung der Ziele des SDG 6 – Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen – durch wissenschaftliche und technologische Entwicklungen thematisiert. Unter dem Titel „Equity, Diversity and Inclusion: Water Unites Us“ werden wissenschaftliche, gesellschaftliche, ökonomische und politische Aspekte des SDG 6 aus der Perspektive von Frauen in der Wissenschaft erörtert. Alle diese Disziplinen spielen nicht nur eine entscheidende Rolle in der Bewältigung der globalen Herausforderungen, sondern sind auch für die laufende digitale Revolution von entscheidender Bedeutung.
Den aktuellen Weltwissenschaftsbericht sowie Informationen zu Hintergründen und Veranstaltungsformaten zum Internationalen Tag der Frauen und Mädchen in der Wissenschaft finden Sie hier UNESCO International Day of Women and Girls in Science (Englisch).