Prof. Dr. Andrea Hoffkamp
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Prof. Dr. Andrea Hoffkamp
Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik
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Professur für Didaktik der Mathematik
Professur für Didaktik der Mathematik
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Sprechzeiten können derzeit per E-Mail verabredet werden und finden digital statt.
Andrea Hoffkamp in der Madipedia
Publikationen
Forschungsseiten
Digitale Lernumgebungen zu Funktionen und Analysis
Vorträge
Tagungen und Workshops
Forschungsinteressen und Projekte
- Schulentwicklungsforschung: Mathematikunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen
- Funktionales Denken und propädeutischer Analysisunterricht
- Entwicklung und Untersuchung computerbasierter Lernumgebungen im Mathematikunterricht
- Hochschulmathematikdidaktik
- Konzeption und Durchführung von Workshops für Mathematiklehrende und Tutorinnen und Tutoren an Hochschulen
- BMBF-Forschungsprojekt im Rahmen des Programms "Hochschulforschung als Beitrag zur Professionalisierung der Hochschullehre - Zukunftswerkstatt Hochschullehre" SAiL-M (Semiautomatische Analyse individueller Lernprozesse in der Mathematik) (abgeschlossen)
- Übergang Schule-Hochschule
- Madipedia - Das Wiki der deutschen Mathematikdidaktik (Wissenschaftlicher Beirat, verantwortlich für Sekundarstufe II)
Mitgliedschaften
- Stellvertretende Vorsitzende des Wissenschaftlichen Rates des ZLSB
- Mitglied im Arbeitskreis Inklusion, ZLSB, TU Dresden
- Mitglied des Direktoriums des Erlebnisland Mathematik
- Mitglied im Arbeitskreis Schul-Mathematik der sächsischen Universitäten (TU Chemnitz, TU Dresden, TU Freiberg, Universität Leipzig, Sprecher des Arbeitskreises: Prof. Dr. Oliver Ernst, TU Chemnitz)
- Academic Member of CERMAT (Centre for Educational Research in Mathematics and Technology)
- Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)
- Arbeitskreis "Mathematikunterricht und digitale Werkzeuge"
- Arbeitskreis "Hochschulmathematikdidaktik"
- Mitglied im Verein Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V. (ZUM)
Bis zum Ende des Sommersemesters 2016 war
Prof. Dr. Stefan Deschauer ( jetzt im Ruhestand )
Inhaber der Professur für Didaktik der Mathematik.