Überblick
Wir verfolgen das Ziel, eine interdisziplinäre und hochschulübergreifende Strategie für virtuelle und hybride Lehre an der TU Dresden zu etablieren. In verschiedenen Projektteams und Fachbereichen werden Lehreinheiten entwickelt, erprobt und evaluiert. Auf den folgenden Seiten stellen wir uns und unsere Ideen auf einen Blick vor.
© CC BY 4.0 Alexander Lasch
Die Teilprojekte
Das von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) für den Zeitraum von August 2021 bis Juli 2024 geförderte virTUos ist der Rahmen für diese Projekte
- DigitalHerrnhut - Teil der digitalen Geisteswissenschaften, untersucht die Virtualisierung von Bildungsangeboten in kollaborativen und internationalen Kontexten, mit dem Ziel, digitale Kompetenzen und kollaborative Fähigkeiten zu verbessern.
- Experimentierraum Digitale Medienkompetenz ExDiMed - Spezialisiert auf angewandte Linguistik, entwickelt innovative hybride Lehr- und Lernformate zur Förderung digitaler Medienkompetenz mit Fokus auf interdisziplinäre Zusammenarbeit und Praxistransfer.
- Hybride interaktive Selbstlern-, Trainings- und Prüfungs-Parcours HybParc - Konzentriert sich auf die Schaffung hybrider Selbstlern-, Trainings- und Bewertungsparcours. Es integriert digitale und reale Lernerfahrungen, um das praktische Training und Bewertungsformate zu verbessern.
- Praktika Hybrid - Zielt darauf ab, praktische Ausbildungserfahrungen durch hybride Formate zu digitalisieren und zu verbessern, um sicherzustellen, dass praktische Fähigkeiten sowohl in virtuellen als auch in physischen Umgebungen effektiv gelehrt und bewertet werden können.
- Studierendenorientiertes digitales Lernen und Lehren sTUDents - Konzentriert sich auf digitale Didaktik und unterstützt die Lernprozessbegleitung sowie Kompetenzentwicklung für hybrides Lernen und Lehren. Es betont die Rolle der Studierenden sowohl als Lernende als auch als Lehrende.
- TelePräsenz - Nutzt Telepräsenz-Technologien, um die remote Teilnahme an praktischen Sitzungen zu ermöglichen, sodass Studierende von verschiedenen Standorten aus an interaktiven Lernerfahrungen teilnehmen können.
- Tutoring Hybrid - Konzentriert sich auf Peer-Learning und entwickelt hybride Lern-Szenarien für Tutorien, Übungen und Praktika. Es ist darauf ausgelegt, kollaborative Lern- und Lehrpraktiken zu fördern.
- Digitales, kollaboratives Lernen in der internationalen Lehre an der TUD verankern DikoLint - Ein Projekt im Bereich der Wirtschaftswissenschaften, das sich auf digitales, kollaboratives Lernen in internationalen Kontexten konzentriert. Es versucht, virtuelle Austauschmöglichkeiten zu schaffen, um grenzüberschreitende Bildungserfahrungen zu verbessern.