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© Courtesy the artist & KOW, Berlin (Approximation in the digital age to a humanity condemned to disappear (2015), installation view, KOW Berlin) © Ladislav Zajac
27.06.2025
"Was bedeutet es, ein Mensch zu sein – in einer Welt, die zunehmend von Algorithmen gelesen, gemessen, gesteuert wird?" Umfrage im Rahmen der Schaufler Residency@TU Dresden 2025 von Mario Pfeifer
Die neue Ausstellung "[un]sichtbar. Visualisierungen in der Wissenschaft" im COSMO Wissenschaftsforum. © Amac Garbe
08.06.2025
Neue Wissenschafts­ausstellung in Dresden - [un]sichtbar: Wie Datenvisualisie­rung uns hilft, die Welt zu verstehen
Teaser TUD Global Citizenship Lab SoSe 2025 © Mascha Schelten
05.05.2025
EInschreibung TUD Global Citizenship Lab gestartet
Fotoaufnahme des Hochleistungsrechners SpiNNcloud. Dieser besteht aus mehreren Türmen, in denen die Prozessoren eingebaut sind. © Tobias Ritz / SpiNNcloud
15.04.2025
Meilenstein für energieeffiziente KI-Systeme: TUD nimmt Supercomputer "SpiNNcloud" in Betrieb
Save the Date S+T+ARTS Ec(h)o Showing © Kustodie
09.04.2025
Ausstellungseröff­nung "S+T+ARTS Ec(h)o Showing: Johanna Bruckner, Carolyn Kirschner, Theda Nilsson-Eicke" am 23. April, 18:30 Uhr, im Görges-Bau
Illustration Datenmanagement © https://storyset.com/data
09.04.2025
Schulungen zum Forschungsdatenma­nagement – Wie kann ich (meine) Daten organisieren, verstehen, wiederfinden, archivieren und publizieren?
Foto. Die sieben Mädchen und vier Betreuerinnen hören Carsten Tiede gespannt bei der Führung durch das Rechenzentrum zu. © Teresa Kamphausen
07.04.2025
Die Welt der Digitalisierung: Girls' Day 2025 am CIDS
Digitales Banner mit dunkelblauem Hintergrund, leuchtenden Netzwerklinien und Kreiselementen. Zentrale weiße Schrift: „Fonds Digitales Lernen und Lehren“, darüber „Ausschreibung 2025/26“. Futuristisches Design betont das digitale Thema. © Anne Jaschan
13.02.2025
Digitale Lehre entwickeln: Jetzt Fördermittel für Ihre Ideen beantragen!
Logo FDM@Campus © eResearch Alliance Göttingen
11.02.2025
FDM@Campus 2025: Save-the-Date und Call-for-Participation