Publikationen

2024

• Was macht eigentlich... ein:e Hochschullehrende:r in der digital gestützten Lehre?Henschler, J., Riedel, J. & Vogel, A., 2024, Tagungsband 21. Workshop on E-Learning WEL 23: Am 18. September 2023 an der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig.. Thor, A., Eulitz, M., Hornoff, K., Staudte, C. & Scholze, F. S. (Hrsg.). Leipzig: Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, S. 89-96Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband

2023

• Standardisierte Dokumentation von Lernergebnissen mit ESCO: Anforderungen und Erfahrungen im BMBF-Verbundprojekt „MyEduLife“Riedel, J. & Stark, L., Nov. 2023, in: Open Research in Progress – Reports of the Center for Open Digital Innovation and Participation. 1, 2Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Application of ESCO to Document Lifelong Learning: Case Studies in German Continuing Education InstitutionsRiedel, J., Stark, L. & Neumann, J., 27 Okt. 2023, in: Ubiquity Proceedings. 3, 1, S. 416-422Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Konferenzartikel
• A future-oriented approach to the selection of artificial intelligence technologies for knowledge platformsSkulimowski, A. M. & Köhler, T., Aug. 2023, in:  Journal of the Association for Information Science and Technology : JASIST. 74, 8, S. 905–922, 18 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Wer bin ich? - Reflexion von Lehrendenrollen spielerisch unterstützenVogel, A., Henschler, J. & Riedel, J., Juni 2023, in: Neues Handbuch Hochschullehre. 2023, 111, S. 37-51Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Ist-Stands-Analyse im BMBF-Verbundprojekt MyEduLife: Anforderungsanalyse bei Weiterbildungsanbietern zur Nutzung einer blockchain-basierten Anwendung für die Ausstellung von FortbildungsnachweisenNeumann, J. & Stark, L., 4 April 2023, in: Open Research in Progress – Reports of the Center for Open Digital Innovation and Participation. 1, 1, 39 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Standardized Skill Description: How to match the supply and demand of job skillsRiedel, J., Neumann, J. & Stark, L., 4 April 2023, in: Open Research in Progress – Reports of the Center for Open Digital Innovation and Participation. 1, 1, 3 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Weiterbildungsbeteiligung von Kleinst- und Kleinunternehmen durch digitale Lernszenarien fördern: Abschlussbericht zum Projekt weiter.digitalDyrna, J., Pippig, M., Herchet, M., Zawidzki, J. & Zimmermann, T., 4 April 2023, in: Open Research in Progress – Reports of the Center for Open Digital Innovation and Participation. 1, 1, 67 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
• Self-directed and Collaborative Learning in an Advanced Training Context: Conception and Implementation of an Innovative Online Teacher Qualification ProgramLiebold, M., Pluder, M., Schaarschmidt, N., Hoffmann, L., Stark, L., Müller, J., Filz, N. & 1 weitere, 22 März 2023, Learning in the Age of Digital and Green Transition. Springer LinkPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
• A metacognition-based technology for guiding automotive project-based instruction: A state of the artYudantoko, A. & Köhler, T., 9 März 2023, 4th International Conference on Vocational Education of Mechanical and Automotive Technology, ICoVEMAT 2021. Wijanarka, B. S., Pratiwi, H. & Setiadi, B. R. (Hrsg.). American Institute of Physics Inc., 020029Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband