Unser strategisches Ziel in der Lehre ist, Studierende auf der Grundlage von Evidenzen und evidenzbasierter Theorien effektiv dabei zu unterstützen, professionelle Kompetenz mit Bezug zur Berufsbildung zu entwickeln. Wir achten auf hohe Wissenschaftlichkeit, inhaltliche Kohärenz und praktische Relevanz der Lehrziele und -inhalte und zielen ab auf eine hohe Studierendenmotivation, tiefes Verständnis sowie evidenzbasiertes Denken und Handeln. Dies regen wir planvoll in unseren Vorlesungen und Seminaren an – z.B. über Interaktionen, die konstruktiv unterstützen (z.B. wertschätzende Kommunikation, konstruktiver Umgang mit Fehlern). Schließlich bringen wir Ergebnisse unserer Forschung in die Lehre ein.