WiSe 2024/25 - Sozialpädagogik

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Informationen und Dokumente zum Studiengang

Teilbereich Bildungswissenschaften

Immatrikulation seit Wintersemester 2012/13

Ergänzungsbereich: Informationen und vollständiger Katalog unter https://tu-dresden.de/zlsb/lehramtsstudium/ergaenzungsbereich
Die Lehrveranstaltungen zu den Modulen der Psychologie finden Sie auf den Seiten der Fachrichtung Psychologie unter Studium / Studienangebot / Psychologie als Nebenfach --> Übersicht Lehramt: Link

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EW-SEBS-SP-M01 (Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse)

Vorlesung - Einführung in die Sozialpädagogik

Lehrperson:: Tessmer, Dr. Elisa
Zeit:: Mi 4.DS bis 4.DS
Ort:: WEB 136
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 100
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M01 [Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse]
EW-SEBS-SP-01-M01 [Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse]
EW-SEBS-SP-02-M01 [[2. Fachrichtung:] Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse]

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Vorlesung - Einführung in die Sozialpädagogik

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Lehrperson:

Tessmer, Dr. Elisa

Teilnehmer:

100 ppxppx

Zeit:

Mi 4.DS bis 4.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/36505288709?5#

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Ort:

WEB 136

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M01 [Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse]; EW-SEBS-SP-01-M01 [Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse]; EW-SEBS-SP-02-M01 [[2. Fachrichtung:] Einführung in die Sozialpädagogik und Berufsfeldanalyse]

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EW-SEBS-SP-M02 (Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik)

Seminar - Einführung in die Arbeitsfelder der Sozialpädagogik - Gruppe 1 (Di 2.DS)

Lehrperson:: Klempke, Lea
Zeit:: Di 2.DS bis 2.DS
Ort:: (int.) WEB 249
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 20
Einschreibung:: Opal
Start der Einschreibung:: 10.09.2024
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M02 [[2. Fachrichtung:] Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]

Beschreibung:: Das Seminar hat das Ziel, den Studierenden einen Überblick zu geben über das Berufsfeld der Sozialpädagogik mit seiner Vielzahl an Angeboten und Einrichtungen. Neben verschiedenen pädagogischen Konzepten, steht v.a. die Vielfalt der (sozial-)pädagogischen Arbeitsfelder im Zentrum der Betrachtung. Das Seminar richtet sich ausschließlich an Studierende des Staatsexamensstudiendganges Berufsbildende Schulen mit der Beruflichen Fachrichtung bzw. dem Fach Sozialpädagogik im ersten Semester und dient u.a. zur Vorbereitung der Exkursion, die zu Beginn des zweiten Semesters stattfinden wird.

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Seminar - Einführung in die Arbeitsfelder der Sozialpädagogik - Gruppe 1 (Di 2.DS)

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Lehrperson:

Klempke, Lea

Teilnehmer:

20 ppxppx

Zeit:

Di 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44811255810/CourseNode/1716431379853172009#

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Ort:

(int.) WEB 249

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M02 [[2. Fachrichtung:] Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]

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Beschreibung:

Das Seminar hat das Ziel, den Studierenden einen Überblick zu geben über das Berufsfeld der Sozialpädagogik mit seiner Vielzahl an Angeboten und Einrichtungen. Neben verschiedenen pädagogischen Konzepten, steht v.a. die Vielfalt der (sozial-)pädagogischen Arbeitsfelder im Zentrum der Betrachtung. Das Seminar richtet sich ausschließlich an Studierende des Staatsexamensstudiendganges Berufsbildende Schulen mit der Beruflichen Fachrichtung bzw. dem Fach Sozialpädagogik im ersten Semester und dient u.a. zur Vorbereitung der Exkursion, die zu Beginn des zweiten Semesters stattfinden wird.

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Seminar - Einführung in die Arbeitsfelder der Sozialpädagogik - Gruppe 2 (Mi 3.DS)

Lehrperson:: Klempke, Lea
Zeit:: Mi 3.DS bis 3.DS
Ort:: (int.) 249
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 20
Einschreibung:: Opal
Start der Einschreibung:: 10.09.2024
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M02 [[2. Fachrichtung:] Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]

Beschreibung:: Das Seminar hat das Ziel, den Studierenden einen Überblick zu geben über das Berufsfeld der Sozialpädagogik mit seiner Vielzahl an Angeboten und Einrichtungen. Neben verschiedenen pädagogischen Konzepten, steht v.a. die Vielfalt der (sozial-)pädagogischen Arbeitsfelder im Zentrum der Betrachtung. Das Seminar richtet sich ausschließlich an Studierende des Staatsexamensstudiendganges Berufsbildende Schulen mit der Beruflichen Fachrichtung bzw. dem Fach Sozialpädagogik im ersten Semester und dient u.a. zur Vorbereitung der Exkursion, die zu Beginn des zweiten Semesters stattfinden wird.

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Seminar - Einführung in die Arbeitsfelder der Sozialpädagogik - Gruppe 2 (Mi 3.DS)

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Lehrperson:

Klempke, Lea

Teilnehmer:

20 ppxppx

Zeit:

Mi 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44811255811/BusinessGroup/44814532609?9#

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Ort:

(int.) 249

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M02 [[2. Fachrichtung:] Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]

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Beschreibung:

Das Seminar hat das Ziel, den Studierenden einen Überblick zu geben über das Berufsfeld der Sozialpädagogik mit seiner Vielzahl an Angeboten und Einrichtungen. Neben verschiedenen pädagogischen Konzepten, steht v.a. die Vielfalt der (sozial-)pädagogischen Arbeitsfelder im Zentrum der Betrachtung. Das Seminar richtet sich ausschließlich an Studierende des Staatsexamensstudiendganges Berufsbildende Schulen mit der Beruflichen Fachrichtung bzw. dem Fach Sozialpädagogik im ersten Semester und dient u.a. zur Vorbereitung der Exkursion, die zu Beginn des zweiten Semesters stattfinden wird.

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Seminar - Lebensbewältigung und Soziale Arbeit

Lehrperson:: Simon, Dr. Romy
Zeit:: Mi 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB 222
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal siehe :
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]

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Seminar - Lebensbewältigung und Soziale Arbeit

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Lehrperson:

Simon, Dr. Romy

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44304367617/CourseNode/1713494386554652004?5# siehe :

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Ort:

WEB 222

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]

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Seminar - Niedrigschwellige Drogenhilfe

Lehrperson:: Müller, Birgit
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-M09 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M11 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M11 [[2. Fachrichtung:] Recht und Organisation der Sozialpädagogik]

Termine:

am 29.10.24 von 14:50 bis 16:20 Uhr im (WEB 136)
am 15.11.24 von 09:30 bis 17:00 Uhr im (WEB 222)
am 29.11.24 von 09:30 bis 17:00 Uhr im (ABS CON 2)
am 13.12.24 von 09:30 bis 17:00 Uhr im (ABS CON 2)

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Seminar - Niedrigschwellige Drogenhilfe

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Lehrperson:

Müller, Birgit

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44235325442#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-M09 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M11 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M11 [[2. Fachrichtung:] Recht und Organisation der Sozialpädagogik]

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Termine:

29.10.24 14:50 - 16:20 Uhr (WEB 136) 15.11.24 09:30 - 17:00 Uhr (WEB 222) 29.11.24 09:30 - 17:00 Uhr (ABS CON 2) 13.12.24 09:30 - 17:00 Uhr (ABS CON 2)

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Seminar - Sozialpädagogische Arbeits- und Handlungsfelder im Überblick

Lehrperson:: Schramm, Dr. Kathrin
Zeit:: Di 5.DS bis 5.DS
Ort:: WEB 217
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Start der Einschreibung:: 16.09.2024 - 10:00 Uhr
Ende der Einschreibung:: 31.10.2024 - 23:59 Uhr
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M02 [[2. Fachrichtung:] Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]

Beschreibung:: Was ist das eigentlich, ein sozialpädaggisches Arbeits- oder Handlungsfeld? Wie lassen diese sich beschreiben, und wie sind sie strukturiert? Welche Forschungsergebnisse geben Einblick in ausgewähle Handlungsfelder, und welche Praxiserfahrungen lassen sich dazu generieren? Das Seminar bietet einen Überblick über die wichtigsten Arbeits- und Handlungsfelder der Sozialpädagogik und Sozialarbeit. Gemeinsam versuchen wir, sie soweit wie möglich theoretisch,empirisch und praktisch auszuleuchten und auch kritisch in ihren Herausforderungen zu diskutieren. Einschreibung über OPAL, Einschrebeifrist: 16.09.2024 bis 31.010.2024.

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Seminar - Sozialpädagogische Arbeits- und Handlungsfelder im Überblick

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Lehrperson:

Schramm, Dr. Kathrin

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 5.DS bis 5.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/45548863490/CourseNode/1721356333240688008#

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Ort:

WEB 217

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M02 [[2. Fachrichtung:] Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]

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Beschreibung:

Was ist das eigentlich, ein sozialpädaggisches Arbeits- oder Handlungsfeld? Wie lassen diese sich beschreiben, und wie sind sie strukturiert? Welche Forschungsergebnisse geben Einblick in ausgewähle Handlungsfelder, und welche Praxiserfahrungen lassen sich dazu generieren? Das Seminar bietet einen Überblick über die wichtigsten Arbeits- und Handlungsfelder der Sozialpädagogik und Sozialarbeit. Gemeinsam versuchen wir, sie soweit wie möglich theoretisch,empirisch und praktisch auszuleuchten und auch kritisch in ihren Herausforderungen zu diskutieren. Einschreibung über OPAL, Einschrebeifrist: 16.09.2024 bis 31.010.2024.

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EW-SEBS-SP-M03 (Geschichte der Sozialpädagogik)

Seminar - Aufsuchende Soziale Arbeit im Wandel: Von Straßensozialarbeit zu digital streetwork

Lehrperson:: Göckeritz, Jakob
Zeit:: Mo 2.DS bis 2.DS
Ort:: Web 123
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M03 [Geschichte der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M04 [Geschichte sozialer Berufe]
EW-SEBS-SP-02-M04 [[2. Fachrichtung:] Geschichte sozialer Berufe]

Beschreibung:

„Zum ersten Mal wurde aufsuchende Sozialarbeit von Mary Ellen Richmond in ihrem Fachbuch „Friendly Visiting among the Poor“ (1899) formuliert. Richmond ging es dabei in erste Linie um einen Diagnoseprozess, in dessen Verlauf bei Hausbesuchen der tatsächliche Hilfebedarf erhoben werden sollte. In den 1970er Jahren begannen Konzepte von Streetcornerwork, Streetwork und Gassenarbeit Aufsuchende Sozialarbeit als Arbeitsansatz in der sozialstaatlichen Angebotslandschaft zu verankern. […] In der Folge entwickelten sich in der Kinder- und Jugendhilfe aufsuchende Hilfeformen, die in Familiensystemen wirken sollen und unter dem Motto „ambulant vor stationär“ immer noch einen wachsenden Bereich der Sozialen Arbeit darstellen“ (Höllmüller 2019).

Im Zitat wird deutlich, dass die Idee(n) aufsuchender Sozialer Arbeit schon früh aufgegriffen und vor allem in den 1970er systematisch konzeptualisiert wird. Vor dem Hintergrund aktuell gesellschaftlicher Entwicklungen (vor allem Digitalisierung) stellt sich die Frage, wie aufsuchende Soziale Arbeit diese Dimension aufgreifen kann. Im Seminar sollen daher grundlegende Konzepte, Strukturen und auch Zukunftsperspektiven aufsuchender Sozialer Arbeit in den Blick genommen und diskutiert werden.

Literatur:

Diebäcker, Marc; Wild, Gabriele (Hrsg.) (2020): Streetwork und Aufsuchende Soziale Arbeit im öffentlichen Raum. Wiesbaden: Springer VS.
Galuske, Michael; Thole, Werner (1999): „Raus aus dem Amtsstuben…“ Niedrigschwellig, aufsuchende und akzeptierende sozialpädagogische Handlungsansätze – Methode mit Zukunft?. In: Zeitschrift für Pädagogik. 39. Beiheft, S. 183-202.
Höllmüller, Hubert (2019): Aufsuchende Sozialarbeit. socialnet Lexikon. Bonn: socialnet, Zugriff am: 18.09.2024.
(u.a.)

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Seminar - Aufsuchende Soziale Arbeit im Wandel: Von Straßensozialarbeit zu digital streetwork

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Lehrperson:

Göckeritz, Jakob

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mo 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46121025544#

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Ort:

Web 123

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M03 [Geschichte der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M04 [Geschichte sozialer Berufe]; EW-SEBS-SP-02-M04 [[2. Fachrichtung:] Geschichte sozialer Berufe]

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Beschreibung:

<p> &bdquo;Zum ersten Mal wurde aufsuchende Sozialarbeit von Mary Ellen Richmond in ihrem Fachbuch &bdquo;Friendly Visiting among the Poor“ (1899) formuliert. Richmond ging es dabei in erste Linie um einen Diagnoseprozess, in dessen Verlauf bei Hausbesuchen der tatsächliche Hilfebedarf erhoben werden sollte. In den 1970er Jahren begannen Konzepte von Streetcornerwork, <a href="https://www.socialnet.de/lexikon/Streetwork">Streetwork</a> und Gassenarbeit Aufsuchende Sozialarbeit als Arbeitsansatz in der sozialstaatlichen Angebotslandschaft zu verankern. […] In der Folge entwickelten sich in der <a href="https://www.socialnet.de/lexikon/Kinder-und-Jugendhilfe">Kinder- und Jugendhilfe</a> aufsuchende Hilfeformen, die in Familiensystemen wirken sollen und unter dem Motto &bdquo;ambulant vor stationär“ immer noch einen wachsenden Bereich der Sozialen Arbeit darstellen“ (Höllmüller 2019).</p><p>Im Zitat wird deutlich, dass die Idee(n) aufsuchender Sozialer Arbeit schon früh aufgegriffen und vor allem in den 1970er systematisch konzeptualisiert wird. Vor dem Hintergrund aktuell gesellschaftlicher Entwicklungen (vor allem Digitalisierung) stellt sich die Frage, wie aufsuchende Soziale Arbeit diese Dimension aufgreifen kann. Im Seminar sollen daher grundlegende Konzepte, Strukturen und auch Zukunftsperspektiven aufsuchender Sozialer Arbeit in den Blick genommen und diskutiert werden.</p>

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Literatur:

Diebäcker, Marc; Wild, Gabriele (Hrsg.) (2020): Streetwork und Aufsuchende Soziale Arbeit im öffentlichen Raum. Wiesbaden: Springer VS. Galuske, Michael; Thole, Werner (1999): „Raus aus dem Amtsstuben…“ Niedrigschwellig, aufsuchende und akzeptierende sozialpädagogische Handlungsansätze – Methode mit Zukunft?. In: Zeitschrift für Pädagogik. 39. Beiheft, S. 183-202. Höllmüller, Hubert (2019): Aufsuchende Sozialarbeit. socialnet Lexikon. Bonn: socialnet, Zugriff am: 18.09.2024. (u.a.)

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Seminar - Religion und Sozialpädagogik - Versuch einer Verhältnisbestimmung

Lehrperson:: Göckeritz, Jakob
Zeit:: Do 2.DS bis 2.DS
Ort:: WEB 123
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M03 [Geschichte der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M04 [Geschichte sozialer Berufe]
EW-SEBS-SP-02-M04 [[2. Fachrichtung:] Geschichte sozialer Berufe]

Beschreibung:

Die Themen Religion oder Spiritualität spielen im Diskurs um Sozialpädagogik eine eher untergeordnete Rolle. Gesellschaftliche Säkularisierungsprozesse (der letzten zwei bis dreihundert Jahre) sowie die enge Verknüpfung von Religion als Hegemon gesellschaftlicher Normalisierungstendenzen haben Religion als Perspektive auf Sozialarbeit und Sozialpädagogik für die Praxis sowie als wissenschaftlicher Zugang unattraktiv gemacht. In Bezug auf Soziale Arbeit und Religion schreibt Ronald Lutz (2016): „Sich mit Glauben oder Frömmigkeit zu beschäftigen hat, jenseits religionswissenschaftlicher Legitimierung, immer auch etwas Ambivalentes, das zugleich Gefahren in sich birgt“ (ebd.: 10). Das Seminar soll als Plattform dienen, sich den Themen Religion, Religiosität, Spiritualität und Sozialer Arbeit anzunähern. ‚Zu Helfen‘ scheint durch die Zeiten eine religiöse Imprägnierung zu haben und spielt auch in der Entwicklung Sozialer Arbeit eine Rolle. Gleichzeitig muss auch wahrgenommen werden, „dass sich Soziale Arbeit als Wissenschaft als Verteidigerin einer emanzipierten Vernunft versteht, die aus der Vormundschaft der Religion befreit wurde“ (Bohmeyer 2016: 54). Im Seminar sollen daher Gefahren, Ressourcen, Sinn und Unsinn religiöser Perspektiven in Bezug auf Soziale Arbeit diskutiert werden.

Literatur:

Kiesel, Doron; Lutz, Ronald (Hrsg.) (2016): Sozialarbeit und Religion: Herausforderungen und Antworten. Weinheim: Belz Juventa.
Bohmeyer, Axel (2016): Soziale Arbeit in der postsäkularen Gesellschaft. In: Kiesel, Doron; Lutz, Ronald (Hrsg.): Sozialarbeit und Religion: Herausforderungen und Antworten. Weinheim: Belz Juventa, S. 53-64.
(u.a.)

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Seminar - Religion und Sozialpädagogik - Versuch einer Verhältnisbestimmung

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Lehrperson:

Göckeritz, Jakob

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46121025543#

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Ort:

WEB 123

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M03 [Geschichte der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M04 [Geschichte sozialer Berufe]; EW-SEBS-SP-02-M04 [[2. Fachrichtung:] Geschichte sozialer Berufe]

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Beschreibung:

Die Themen Religion oder Spiritualität spielen im Diskurs um Sozialpädagogik eine eher untergeordnete Rolle. Gesellschaftliche Säkularisierungsprozesse (der letzten zwei bis dreihundert Jahre) sowie die enge Verknüpfung von Religion als Hegemon gesellschaftlicher Normalisierungstendenzen haben Religion als Perspektive auf Sozialarbeit und Sozialpädagogik für die Praxis sowie als wissenschaftlicher Zugang unattraktiv gemacht. In Bezug auf Soziale Arbeit und Religion schreibt Ronald Lutz (2016): „Sich mit Glauben oder Frömmigkeit zu beschäftigen hat, jenseits religionswissenschaftlicher Legitimierung, immer auch etwas Ambivalentes, das zugleich Gefahren in sich birgt“ (ebd.: 10). Das Seminar soll als Plattform dienen, sich den Themen Religion, Religiosität, Spiritualität und Sozialer Arbeit anzunähern. ‚Zu Helfen‘ scheint durch die Zeiten eine religiöse Imprägnierung zu haben und spielt auch in der Entwicklung Sozialer Arbeit eine Rolle. Gleichzeitig muss auch wahrgenommen werden, „dass sich Soziale Arbeit als Wissenschaft als Verteidigerin einer emanzipierten Vernunft versteht, die aus der Vormundschaft der Religion befreit wurde“ (Bohmeyer 2016: 54). Im Seminar sollen daher Gefahren, Ressourcen, Sinn und Unsinn religiöser Perspektiven in Bezug auf Soziale Arbeit diskutiert werden.

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Literatur:

Kiesel, Doron; Lutz, Ronald (Hrsg.) (2016): Sozialarbeit und Religion: Herausforderungen und Antworten. Weinheim: Belz Juventa. Bohmeyer, Axel (2016): Soziale Arbeit in der postsäkularen Gesellschaft. In: Kiesel, Doron; Lutz, Ronald (Hrsg.): Sozialarbeit und Religion: Herausforderungen und Antworten. Weinheim: Belz Juventa, S. 53-64. (u.a.)

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EW-SEBS-SP-M04 (Biografie und berufliche Identität)

Seminar - Lebenslauf und Berufliche Identität – Gruppe I

Lehrperson:: Hohmuth, Konstanze
Zeit:: Mo 4.DS bis 4.DS
Ort:: (int.) WEB 249
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 16
Einschreibung:: Opal
Start der Einschreibung:: 01.09.2024
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M04 [Biografie und berufliche Identität]
EW-SEBS-SP-01-M05 [Lebenslauf und berufliche Identität]
EW-SEBS-SP-02-M05 [[2. Fachrichtung:] Lebenslauf und berufliche Identität]

Beschreibung:: Ausgangspunkt des Seminars ist der Ansatz des biographischen Lernens, der in der Ausbildung der Sozial- und Erziehungsberufe auf Schulebene von zentraler Bedeutung ist. In einem ersten Schritt geht es daher um die pädagogisch reflektierte Analyse der eigenen Lernbiographie. In einemzweiten Schritt stehen Fragen der Berufsbiographie im Mittelpunkt, wobei insbesondere eigene pädagogische Erfahrungen in ihrem Verweis auf pädagogisch-professionelles Handeln reflektiert werden. Schließlich wird in einem dritten Zugang die Rolle der Lehrerpersönlichkeit in der Ausbildung von sozialen Berufen insbesondere hinsichtlich der Funktion von Vorbild,Vertrauen und Vermittlungskompetenz behandelt. Welche Möglichkeiten der Umsetzung dieser Themen es im Rahmen des lernfeldorientierten Unterrichts gibt, soll uns abschließend beschäftigen.Das Seminar beginnt in der zweiten Vorlesungswoche am 21.10.2024.

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Seminar - Lebenslauf und Berufliche Identität – Gruppe I

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Lehrperson:

Hohmuth, Konstanze

Teilnehmer:

16 ppxppx

Zeit:

Mo 4.DS bis 4.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/32020529166/CourseNode/1631500064791856010#

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Ort:

(int.) WEB 249

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M04 [Biografie und berufliche Identität]; EW-SEBS-SP-01-M05 [Lebenslauf und berufliche Identität]; EW-SEBS-SP-02-M05 [[2. Fachrichtung:] Lebenslauf und berufliche Identität]

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Beschreibung:

Ausgangspunkt des Seminars ist der Ansatz des biographischen Lernens, der in der Ausbildung der Sozial- und Erziehungsberufe auf Schulebene von zentraler Bedeutung ist. In einem ersten Schritt geht es daher um die pädagogisch reflektierte Analyse der eigenen Lernbiographie. In einemzweiten Schritt stehen Fragen der Berufsbiographie im Mittelpunkt, wobei insbesondere eigene pädagogische Erfahrungen in ihrem Verweis auf pädagogisch-professionelles Handeln reflektiert werden. Schließlich wird in einem dritten Zugang die Rolle der Lehrerpersönlichkeit in der Ausbildung von sozialen Berufen insbesondere hinsichtlich der Funktion von Vorbild,Vertrauen und Vermittlungskompetenz behandelt. Welche Möglichkeiten der Umsetzung dieser Themen es im Rahmen des lernfeldorientierten Unterrichts gibt, soll uns abschließend beschäftigen.Das Seminar beginnt in der zweiten Vorlesungswoche am 21.10.2024.

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Seminar - Lebenslauf und Berufliche Identität – Gruppe I

Lehrperson:: Hohmuth, Konstanze
Zeit:: Di 3.DS bis 3.DS
Ort:: (int.) WEB 249
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 16
Einschreibung:: Opal
Start der Einschreibung:: 01.09.2024
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M04 [Biografie und berufliche Identität]
EW-SEBS-SP-01-M05 [Lebenslauf und berufliche Identität]
EW-SEBS-SP-02-M05 [[2. Fachrichtung:] Lebenslauf und berufliche Identität]

Beschreibung:: Ausgangspunkt des Seminars ist der Ansatz des biographischen Lernens, der in der Ausbildung der Sozial- und Erziehungsberufe auf Schulebene von zentraler Bedeutung ist. In einem ersten Schritt geht es daher um die pädagogisch reflektierte Analyse der eigenen Lernbiographie. In einemzweiten Schritt stehen Fragen der Berufsbiographie im Mittelpunkt, wobei insbesondere eigene pädagogische Erfahrungen in ihrem Verweis auf pädagogisch-professionelles Handeln reflektiert werden. Schließlich wird in einem dritten Zugang die Rolle der Lehrerpersönlichkeit in der Ausbildung von sozialen Berufen insbesondere hinsichtlich der Funktion von Vorbild,Vertrauen und Vermittlungskompetenz behandelt. Welche Möglichkeiten der Umsetzung dieser Themen es im Rahmen des lernfeldorientierten Unterrichts gibt, soll uns abschließend beschäftigen.Das Seminar beginnt in der zweiten Vorlesungswoche am 22.10.2024.

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Seminar - Lebenslauf und Berufliche Identität – Gruppe I

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Lehrperson:

Hohmuth, Konstanze

Teilnehmer:

16 ppxppx

Zeit:

Di 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44879609858/BusinessGroup/44880920577?32#

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Ort:

(int.) WEB 249

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M04 [Biografie und berufliche Identität]; EW-SEBS-SP-01-M05 [Lebenslauf und berufliche Identität]; EW-SEBS-SP-02-M05 [[2. Fachrichtung:] Lebenslauf und berufliche Identität]

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Beschreibung:

Ausgangspunkt des Seminars ist der Ansatz des biographischen Lernens, der in der Ausbildung der Sozial- und Erziehungsberufe auf Schulebene von zentraler Bedeutung ist. In einem ersten Schritt geht es daher um die pädagogisch reflektierte Analyse der eigenen Lernbiographie. In einemzweiten Schritt stehen Fragen der Berufsbiographie im Mittelpunkt, wobei insbesondere eigene pädagogische Erfahrungen in ihrem Verweis auf pädagogisch-professionelles Handeln reflektiert werden. Schließlich wird in einem dritten Zugang die Rolle der Lehrerpersönlichkeit in der Ausbildung von sozialen Berufen insbesondere hinsichtlich der Funktion von Vorbild,Vertrauen und Vermittlungskompetenz behandelt. Welche Möglichkeiten der Umsetzung dieser Themen es im Rahmen des lernfeldorientierten Unterrichts gibt, soll uns abschließend beschäftigen.Das Seminar beginnt in der zweiten Vorlesungswoche am 22.10.2024.

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EW-SEBS-SP-M07 (Sozialpädagogische Handlungsmethoden)

Vorlesung - Beratung in sozialpädagogischen Handlungsfeldern

Lehrperson:: Wustmann, Prof. Dr. Cornelia
Zeit:: Mo 5.DS bis 5.DS
Ort:: WEB KLEM
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 150
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]

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Vorlesung - Beratung in sozialpädagogischen Handlungsfeldern

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Lehrperson:

Wustmann, Prof. Dr. Cornelia

Teilnehmer:

150 ppxppx

Zeit:

Mo 5.DS bis 5.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/45897383938#

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Ort:

WEB KLEM

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]

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Seminar - Fallarbeit in sozialpädagogischer Praxis und Qualifizierung

Lehrperson:: Tessmer, Dr. Elisa
Zeit:: Mi 5.DS
Ort:: (int.)
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
EW-SEBS-SP-01-M09 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]
EW-SEBS-SP-02-M09 [[2. Fachrichtung:] Sozialpädagogische Handlungsmethoden]

Beschreibung:: Die Fallarbeit stellt eine wesentliche Tätigkeit in der sozialpädagogischen Praxis dar. Im Rahmen des Seminars werden Bestandteile, Einsatzmöglichkeit, Techniken der Fallarbeit thematisiert und anhand praktischer Beispiele veranschaulicht. Darüber hinaus werden Einsatzmöglichkeiten in Aus-, Fort- und Weiterbildung aufgezeigt.

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Seminar - Fallarbeit in sozialpädagogischer Praxis und Qualifizierung

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Lehrperson:

Tessmer, Dr. Elisa

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Mi 5.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46056767502?3#

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Ort:

(int.)

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]; EW-SEBS-SP-01-M09 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]; EW-SEBS-SP-02-M09 [[2. Fachrichtung:] Sozialpädagogische Handlungsmethoden]

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Beschreibung:

Die Fallarbeit stellt eine wesentliche Tätigkeit in der sozialpädagogischen Praxis dar. Im Rahmen des Seminars werden Bestandteile, Einsatzmöglichkeit, Techniken der Fallarbeit thematisiert und anhand praktischer Beispiele veranschaulicht. Darüber hinaus werden Einsatzmöglichkeiten in Aus-, Fort- und Weiterbildung aufgezeigt.

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Seminar - Grundlagen der Beratung (Seminar)

Lehrperson:: Müller, Birgit
Zeit:: Mi 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB 117
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]

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Seminar - Grundlagen der Beratung (Seminar)

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Lehrperson:

Müller, Birgit

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mi 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44235325441#

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Ort:

WEB 117

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]

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Seminar - Ressourcenorientierung und Empowerment

Lehrperson:: Kupfer, Dr. Annett
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Start der Einschreibung:: 15.09.2024
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]

Beschreibung:

Menschen sind in ihrer Lebens- und Alltagsbewältigung auf Ressourcen angewiesen, wenn sie ihre Grundbedürfnisse befriedigen, altersspezifische Entwicklungsaufgaben bewältigen, eigene Lebensentwürfe planen und realisieren sowie (und insbesondere) Anforderungen und Probleme bearbeiten und überwinden wollen. Das Postulat, jeder Mensch verfüge über Ressourcen, ist hierbei ein Grundpfeiler Lebensweltorientierter Sozialer Arbeit. So ist das Fördern, Stützen und Aktivieren von Fähigkeiten, Stärken und Beziehungen grundsätzlich notwendig, wenn Soziale Arbeit ihre Funktion der „Hilfe zur Selbsthilfe“ nachhaltig erfüllen will. Eben jene Selbsthilfe verschränkt Ressourcentheorien mit Empowermenttheorien. Aus Lebenssituationen der Belastung und Schwäche können Menschen so wider Erwarten gestärkt und ermächtigt hervorgehen, „sich (ggf. mit Unterstützung professioneller Helfer*innen) empowern“. Sie werden sich eigener Kräfte bewusst, gewinnen Kontrolle über ihr Leben (zurück), treten aktiv für eigene Bedürfnisse, Interessen und Wünsche ein, finden Gleichgesinnte und Unterstützer*innen und erkämpfen sich gemeinschaftlich Zugang zu gesellschaftlichen Ressourcen (Herriger 2020, Lenz 2011, Stark 1993).Im Seminar sollen Grundbegriffe wie Ressourcen(-orientierung) und Empowerment geklärt, Ressourcen- und Empowermenttheorien wie -konzepte erarbeitet und deren Rezeption in sozialpädagogischer Ressourcenarbeit und Empowermentpraxis vorgestellt werden. Vorausgesetzt wird die Bereitschaft zu einer Gruppenarbeit zu Ressourcenorientierung und Empowermentpraxis in einem spezifischen Handlungsfeld.

Literatur:

Herriger, N. (2020): Empowerment in der sozialen Arbeit. Eine Einführung. 6. erweiterte und aktualisierte Auflage. Stuttgart, Berlin, Köln: Kohhammer. (Online-Ressource der SLUB)
Jagusch, Birgit; Chehata, Yasmine (Hg.) (2020): Empowerment und Powersharing. Ankerpunkte - Positionierungen - Arenen. Weinheim: Beltz; Beltz Juventa (Diversität in der Sozialen Arbeit). Online verfügbar unter http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1666149.
Knecht, A./Schubert, F.-C. (Hrsg.) (2012): Ressourcen im Sozialstaat und in der Sozialen Arbeit. Zuteilung – Förderung – Aktivierung. Stuttgart, Berlin, Köln: Kohlhammer. (Online-Ressource der SLUB)
weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben

Termine:

am 18.10.24 von 09:20 bis 10:50 Uhr im WEB 119
am 10.02.25 von 09:20 bis 14:30 Uhr im (WEB 222)
am 11.02.25 von 09:20 bis 14:30 Uhr im (WEB 222)
am 12.02.25 von 09:20 bis 14:30 Uhr im (WEB 222)
am 13.02.25 von 09:20 bis 14:30 Uhr im (WEB 222)

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Seminar - Ressourcenorientierung und Empowerment

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Lehrperson:

Kupfer, Dr. Annett

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/16005824512/CourseNode/96730025502752#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M07 [Sozialpädagogische Handlungsmethoden]

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Beschreibung:

Menschen sind in ihrer Lebens- und Alltagsbewältigung auf Ressourcen angewiesen, wenn sie ihre Grundbedürfnisse befriedigen, altersspezifische Entwicklungsaufgaben bewältigen, eigene Lebensentwürfe planen und realisieren sowie (und insbesondere) Anforderungen und Probleme bearbeiten und überwinden wollen. Das Postulat, jeder Mensch verfüge über Ressourcen, ist hierbei ein Grundpfeiler Lebensweltorientierter Sozialer Arbeit. So ist das Fördern, Stützen und Aktivieren von Fähigkeiten, Stärken und Beziehungen grundsätzlich notwendig, wenn Soziale Arbeit ihre Funktion der „Hilfe zur Selbsthilfe“ nachhaltig erfüllen will. Eben jene Selbsthilfe verschränkt Ressourcentheorien mit Empowermenttheorien. Aus Lebenssituationen der Belastung und Schwäche können Menschen so wider Erwarten gestärkt und ermächtigt hervorgehen, „sich (ggf. mit Unterstützung professioneller Helferinnen) empowern“. Sie werden sich eigener Kräfte bewusst, gewinnen Kontrolle über ihr Leben (zurück), treten aktiv für eigene Bedürfnisse, Interessen und Wünsche ein, finden Gleichgesinnte und Unterstützerinnen und erkämpfen sich gemeinschaftlich Zugang zu gesellschaftlichen Ressourcen (Herriger 2020, Lenz 2011, Stark 1993).Im Seminar sollen Grundbegriffe wie Ressourcen(-orientierung) und Empowerment geklärt, Ressourcen- und Empowermenttheorien wie -konzepte erarbeitet und deren Rezeption in sozialpädagogischer Ressourcenarbeit und Empowermentpraxis vorgestellt werden. Vorausgesetzt wird die Bereitschaft zu einer Gruppenarbeit zu Ressourcenorientierung und Empowermentpraxis in einem spezifischen Handlungsfeld.

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Literatur:

Herriger, N. (2020): Empowerment in der sozialen Arbeit. Eine Einführung. 6. erweiterte und aktualisierte Auflage. Stuttgart, Berlin, Köln: Kohhammer. (Online-Ressource der SLUB) Jagusch, Birgit; Chehata, Yasmine (Hg.) (2020): Empowerment und Powersharing. Ankerpunkte - Positionierungen - Arenen. Weinheim: Beltz; Beltz Juventa (Diversität in der Sozialen Arbeit). Online verfügbar unter http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1666149. Knecht, A./Schubert, F.-C. (Hrsg.) (2012): Ressourcen im Sozialstaat und in der Sozialen Arbeit. Zuteilung – Förderung – Aktivierung. Stuttgart, Berlin, Köln: Kohlhammer. (Online-Ressource der SLUB) weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben

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Termine:

18.10.24 09:20 - 10:50 Uhr WEB 119 10.02.25 09:20 - 14:30 Uhr (WEB 222) 11.02.25 09:20 - 14:30 Uhr (WEB 222) 12.02.25 09:20 - 14:30 Uhr (WEB 222) 13.02.25 09:20 - 14:30 Uhr (WEB 222)

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EW-SEBS-SP-M08 (Schulpraktische Übungen (SPÜ))

Praktikum - Schulpraktische Übungen

Lehrperson:: Nieke, Antje
Zeit:: Mi 4.DS
Ort:: (int.) WEB 249
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 10
Einschreibung:: keine
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M08 [Schulpraktische Übungen (SPÜ)]
EW-SEBS-SP-01-M10 [Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M10 [[2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]

Beschreibung:: Inhalte der Schulpraktischen Übungen sind die Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht in sozialpädagogischen Bildungsgängen. Die Studierenden sollen das im Studium bereits erlangte Wissen über Lehr-Lernarrangements praktisch anwenden und in Kleingruppen reflektieren. Dabei werden sie von Mentoren und Mentorinnen aus Schule und Universität unterstützt und begleitet.Termine werden zu Beginn der Vorlesungszeit bekannt gegeben

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Praktikum - Schulpraktische Übungen

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Lehrperson:

Nieke, Antje

Teilnehmer:

10 ppxppx

Zeit:

Mi 4.DS

Einschreibung:

keine

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Ort:

(int.) WEB 249

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M08 [Schulpraktische Übungen (SPÜ)]; EW-SEBS-SP-01-M10 [Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M10 [[2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]

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Beschreibung:

Inhalte der Schulpraktischen Übungen sind die Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht in sozialpädagogischen Bildungsgängen. Die Studierenden sollen das im Studium bereits erlangte Wissen über Lehr-Lernarrangements praktisch anwenden und in Kleingruppen reflektieren. Dabei werden sie von Mentoren und Mentorinnen aus Schule und Universität unterstützt und begleitet.Termine werden zu Beginn der Vorlesungszeit bekannt gegeben

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Praktikum - Schulpraktische Übungen

Lehrperson:: Hohmuth, Konstanze
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 5
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M08 [Schulpraktische Übungen (SPÜ)]
EW-SEBS-SP-01-M10 [Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M10 [[2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]

Beschreibung:

Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden berufspädagogische, berufsfelddidaktische sowie fachwissenschaftliche Kenntnisse mit der praktischen Planung, Durchführung und differenzierten Auswertung von Unterrichts- und Erziehungsprozessen verbinden und in konkreten Unterrichtssequenzen in den verschiedenen Ausbildungsberufen des Berufsfeldes umsetzen. Sie sind in der Lage, sich an berufsrelevanten Kontexten zu orientieren und Aneignungsgegen-stände sachlogisch zu strukturieren.Inhalte des Moduls sind die Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht in berufsbildenden Schulen.Die Auftaktveranstaltung für die SPÜ findet für alle Gruppen am 16.10.2024 in der 4. DS im WEB 249 statt.

Termine:

am 16.10.24 von 13:00 bis 14:30 Uhr im intern: WEB 249

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Praktikum - Schulpraktische Übungen

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Lehrperson:

Hohmuth, Konstanze

Teilnehmer:

5 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/36002398209#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M08 [Schulpraktische Übungen (SPÜ)]; EW-SEBS-SP-01-M10 [Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M10 [[2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]

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Beschreibung:

Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden berufspädagogische, berufsfelddidaktische sowie fachwissenschaftliche Kenntnisse mit der praktischen Planung, Durchführung und differenzierten Auswertung von Unterrichts- und Erziehungsprozessen verbinden und in konkreten Unterrichtssequenzen in den verschiedenen Ausbildungsberufen des Berufsfeldes umsetzen. Sie sind in der Lage, sich an berufsrelevanten Kontexten zu orientieren und Aneignungsgegen-stände sachlogisch zu strukturieren.Inhalte des Moduls sind die Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht in berufsbildenden Schulen.Die Auftaktveranstaltung für die SPÜ findet für alle Gruppen am 16.10.2024 in der 4. DS im WEB 249 statt.

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Termine:

16.10.24 13:00 - 14:30 Uhr intern: WEB 249

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Praktikum - Schulpraktische Übungen

Lehrperson:: Hohmuth, Konstanze
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 5
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M08 [Schulpraktische Übungen (SPÜ)]
EW-SEBS-SP-01-M10 [Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M10 [[2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]

Beschreibung:

Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden berufspädagogische, berufsfelddidaktische sowie fachwissenschaftliche Kenntnisse mit der praktischen Planung, Durchführung und differenzierten Auswertung von Unterrichts- und Erziehungsprozessen verbinden und in konkreten Unterrichtssequenzen in den verschiedenen Ausbildungsberufen des Berufsfeldes umsetzen. Sie sind in der Lage, sich an berufsrelevanten Kontexten zu orientieren und Aneignungsgegen-stände sachlogisch zu strukturieren.Inhalte des Moduls sind die Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht in berufsbildenden Schulen.Die Auftaktveranstaltung für die SPÜ findet für alle Gruppen am 16.10.2024 in der 4. DS im WEB 249 statt.

Termine:

am 16.10.24 von 13:00 bis 14:30 Uhr im intern: WEB 249

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Praktikum - Schulpraktische Übungen

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Lehrperson:

Hohmuth, Konstanze

Teilnehmer:

5 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/36002398209#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M08 [Schulpraktische Übungen (SPÜ)]; EW-SEBS-SP-01-M10 [Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M10 [[2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]

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Beschreibung:

Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden berufspädagogische, berufsfelddidaktische sowie fachwissenschaftliche Kenntnisse mit der praktischen Planung, Durchführung und differenzierten Auswertung von Unterrichts- und Erziehungsprozessen verbinden und in konkreten Unterrichtssequenzen in den verschiedenen Ausbildungsberufen des Berufsfeldes umsetzen. Sie sind in der Lage, sich an berufsrelevanten Kontexten zu orientieren und Aneignungsgegen-stände sachlogisch zu strukturieren.Inhalte des Moduls sind die Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht in berufsbildenden Schulen.Die Auftaktveranstaltung für die SPÜ findet für alle Gruppen am 16.10.2024 in der 4. DS im WEB 249 statt.

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Termine:

16.10.24 13:00 - 14:30 Uhr intern: WEB 249

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Seminar - Seminar: Schulpraktische Übungen

Lehrperson:: Klempke, Lea
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 5
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M08 [Schulpraktische Übungen (SPÜ)]
EW-SEBS-SP-01-M10 [Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M10 [[2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]

Beschreibung:

Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden berufspädagogische, berufsfelddidaktische sowie fachwissenschaftliche Kenntnisse mit der praktischen Planung, Durchführung und differenzierten Auswertung von Unterrichts- und Erziehungsprozessen verbinden und in konkreten Unterrichtssequenzen in den verschiedenen Ausbildungsberufen des Berufsfeldes umsetzen. Sie sind in der Lage, sich an berufsrelevanten Kontexten zu orientieren und Aneignungsgegen-stände sachlogisch zu strukturieren.Inhalte des Moduls sind die Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht in berufsbildenden Schulen.Auftaktveranstaltung findet am 16.10.2024 in der 4. DS statt.

Termine:

am 16.10.24 von 13:00 bis 14:30 Uhr im intern:

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Seminar - Seminar: Schulpraktische Übungen

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Lehrperson:

Klempke, Lea

Teilnehmer:

5 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/36002398209/CourseNode/1657074814449588006?51#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M08 [Schulpraktische Übungen (SPÜ)]; EW-SEBS-SP-01-M10 [Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M10 [[2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]

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Beschreibung:

Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden berufspädagogische, berufsfelddidaktische sowie fachwissenschaftliche Kenntnisse mit der praktischen Planung, Durchführung und differenzierten Auswertung von Unterrichts- und Erziehungsprozessen verbinden und in konkreten Unterrichtssequenzen in den verschiedenen Ausbildungsberufen des Berufsfeldes umsetzen. Sie sind in der Lage, sich an berufsrelevanten Kontexten zu orientieren und Aneignungsgegen-stände sachlogisch zu strukturieren.Inhalte des Moduls sind die Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht in berufsbildenden Schulen.Auftaktveranstaltung findet am 16.10.2024 in der 4. DS statt.

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Termine:

16.10.24 13:00 - 14:30 Uhr intern:

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Seminar - Seminar: Schulpraktische Übungen

Lehrperson:: Klempke, Lea
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 5
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M08 [Schulpraktische Übungen (SPÜ)]
EW-SEBS-SP-01-M10 [Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M10 [[2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]

Beschreibung:

Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden berufspädagogische, berufsfelddidaktische sowie fachwissenschaftliche Kenntnisse mit der praktischen Planung, Durchführung und differenzierten Auswertung von Unterrichts- und Erziehungsprozessen verbinden und in konkreten Unterrichtssequenzen in den verschiedenen Ausbildungsberufen des Berufsfeldes umsetzen. Sie sind in der Lage, sich an berufsrelevanten Kontexten zu orientieren und Aneignungsgegen-stände sachlogisch zu strukturieren.Inhalte des Moduls sind die Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht in berufsbildenden Schulen.Auftaktveranstaltung findet am 16.10.2024 in der 4. DS statt.

Termine:

am 16.10.24 von 13:00 bis 14:30 Uhr im intern:

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Seminar - Seminar: Schulpraktische Übungen

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Lehrperson:

Klempke, Lea

Teilnehmer:

5 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/36002398209/CourseNode/1657074814449588006?51#

ppxppx

Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M08 [Schulpraktische Übungen (SPÜ)]; EW-SEBS-SP-01-M10 [Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M10 [[2. Fachrichtung:] Schulpraktische Übungen in der Fachrichtung Sozialpädagogik]

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Beschreibung:

Nach Abschluss des Moduls können die Studierenden berufspädagogische, berufsfelddidaktische sowie fachwissenschaftliche Kenntnisse mit der praktischen Planung, Durchführung und differenzierten Auswertung von Unterrichts- und Erziehungsprozessen verbinden und in konkreten Unterrichtssequenzen in den verschiedenen Ausbildungsberufen des Berufsfeldes umsetzen. Sie sind in der Lage, sich an berufsrelevanten Kontexten zu orientieren und Aneignungsgegen-stände sachlogisch zu strukturieren.Inhalte des Moduls sind die Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht in berufsbildenden Schulen.Auftaktveranstaltung findet am 16.10.2024 in der 4. DS statt.

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Termine:

16.10.24 13:00 - 14:30 Uhr intern:

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EW-SEBS-SP-M09 (Recht und Organisation der Sozialpädagogik)

Seminar - Niedrigschwellige Drogenhilfe

Lehrperson:: Müller, Birgit
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-M09 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M11 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M11 [[2. Fachrichtung:] Recht und Organisation der Sozialpädagogik]

Termine:

am 29.10.24 von 14:50 bis 16:20 Uhr im (WEB 136)
am 15.11.24 von 09:30 bis 17:00 Uhr im (WEB 222)
am 29.11.24 von 09:30 bis 17:00 Uhr im (ABS CON 2)
am 13.12.24 von 09:30 bis 17:00 Uhr im (ABS CON 2)

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Seminar - Niedrigschwellige Drogenhilfe

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Lehrperson:

Müller, Birgit

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44235325442#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M02 [Adressaten und Arbeitsfelder der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-M09 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M11 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M11 [[2. Fachrichtung:] Recht und Organisation der Sozialpädagogik]

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Termine:

29.10.24 14:50 - 16:20 Uhr (WEB 136) 15.11.24 09:30 - 17:00 Uhr (WEB 222) 29.11.24 09:30 - 17:00 Uhr (ABS CON 2) 13.12.24 09:30 - 17:00 Uhr (ABS CON 2)

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Seminar - Soziale Arbeit als Akteur in der Wohlfahrtsproduktion

Lehrperson:: Kupfer, Dr. Annett
Zeit:: Di 2.DS bis 3.DS (gerade Woche)
Ort:: ABS 2-06
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M09 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M11 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M11 [[2. Fachrichtung:] Recht und Organisation der Sozialpädagogik]

Beschreibung:

Soziale Arbeit ist als Wohlfahrtsprofession sozialpolitisch gerahmt. Sie zielt im Kontext von Armut und Marginalisierung sozialstaatlich-normativ auf sozialen Ausgleich, personale Autonomie und soziale Gerechtigkeit. In persönlichen Krisen und sozial problematisch erscheinenden Lebenssituationen (von Adressat:innen) stellt Soziale Arbeit im Auftrag des Sozialstaates systematische Unterstützung bereit und gilt damit als Akteurin der Wohlfahrtsproduktion (u.a. Böllert 2011).Im Seminar sollen die Verschränkung von Sozialer Arbeit und Sozialstaatlichkeit sowie Formen „der Reg(ul)ierung des Sozialen und der Wohlfahrtsproduktion“ (Heite 2011, S. 108) reflektiert werden. Dafür werden zunächst Grundbegriffe, wie etwa Wohlfahrt, Wohlfahrts- und Sozialstaat, Sozialpolitik etc., geklärt und vor dem Hintergrund wohlfahrtsstaatlicher Ausrichtung nach dem – Sozialpädagogik und Sozialarbeit betreffenden – Verhältnis von Individuum und Gesellschaft gefragt. Soziale Arbeit wird dann in Bezug auf ihre Ausrichtung, wie etwa auf soziale Integration oder/und soziale Gerechtigkeit und Ansatzpunkte, wie die Lebensführung von Adressat:innen, befragt. Schließlich wird an ausgewählte sozialen Problemen die Rolle der Sozialen Arbeit als Wohlfahrtsproduzentin konkretisiert.

Literatur:

Böllert, Karin (Hg.) (2011): Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (SpringerLink Bücher). (Onlineressource der SLUB)
weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Soziale Arbeit als Akteur in der Wohlfahrtsproduktion

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Lehrperson:

Kupfer, Dr. Annett

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Di 2.DS bis 3.DS (gerade Woche)

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44864077825/CourseNode/1716777177989886012#

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Ort:

ABS 2-06

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M09 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M11 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M11 [[2. Fachrichtung:] Recht und Organisation der Sozialpädagogik]

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Beschreibung:

Soziale Arbeit ist als Wohlfahrtsprofession sozialpolitisch gerahmt. Sie zielt im Kontext von Armut und Marginalisierung sozialstaatlich-normativ auf sozialen Ausgleich, personale Autonomie und soziale Gerechtigkeit. In persönlichen Krisen und sozial problematisch erscheinenden Lebenssituationen (von Adressat:innen) stellt Soziale Arbeit im Auftrag des Sozialstaates systematische Unterstützung bereit und gilt damit als Akteurin der Wohlfahrtsproduktion (u.a. Böllert 2011).Im Seminar sollen die Verschränkung von Sozialer Arbeit und Sozialstaatlichkeit sowie Formen „der Reg(ul)ierung des Sozialen und der Wohlfahrtsproduktion“ (Heite 2011, S. 108) reflektiert werden. Dafür werden zunächst Grundbegriffe, wie etwa Wohlfahrt, Wohlfahrts- und Sozialstaat, Sozialpolitik etc., geklärt und vor dem Hintergrund wohlfahrtsstaatlicher Ausrichtung nach dem – Sozialpädagogik und Sozialarbeit betreffenden – Verhältnis von Individuum und Gesellschaft gefragt. Soziale Arbeit wird dann in Bezug auf ihre Ausrichtung, wie etwa auf soziale Integration oder/und soziale Gerechtigkeit und Ansatzpunkte, wie die Lebensführung von Adressat:innen, befragt. Schließlich wird an ausgewählte sozialen Problemen die Rolle der Sozialen Arbeit als Wohlfahrtsproduzentin konkretisiert.

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Literatur:

Böllert, Karin (Hg.) (2011): Soziale Arbeit als Wohlfahrtsproduktion. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (SpringerLink Bücher). (Onlineressource der SLUB) weitere Literatur wird im Seminar bekannt gegeben

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Seminar - Soziale Arbeit zwischen Inklusion und Exklusion

Lehrperson:: Seidel, Julia Martha
Zeit:: Do 3.DS
Ort:: WEB217
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Start der Einschreibung:: 20.09.2024 - 10:00 Uhr
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M09 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M11 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M11 [[2. Fachrichtung:] Recht und Organisation der Sozialpädagogik]

Beschreibung:

Die Bearbeitung von Inklusions- und Exklusionsprozessen haben eine lange Tradition in der Sozialen Arbeit und stellen zentrale Begriffe sowohl in der Theorie als auch Praxis dar. In diesem Zusammenhang wird die soziale Exklusion als Kernproblematik der Sozialen Arbeiten verstanden, da viele Adressat*innen von Ausschlussprozessen betroffen sind (vgl. Seifert 2013). Die Soziale Arbeit wird in diesem Kontext oft als Inklusionsinstrument angesehen, mit dem Ziel der gesellschaftlichen Teilhabe. Jedoch können Exklusions- und Inklusionsprozesse nicht getrennt voneinander betrachtet werden, da sie stark miteinander verwoben sind und sich gegenseitig bedingen. So bedeutet die Inklusion in eine begrenzte Anzahl von gesellschaftlichen Subsystemen gleichzeitig die Exklusion aus anderen Systemen. Die Exklusion aus einem Unternehmen (z.B. Arbeitslosigkeit) hat gleichzeitig eine Inklusion in andere Formen der Vergesellschaftung zur Folge (z.B. sozialstaatliche Fürsorge) (vgl. Stichweh/Windorf 2009). Ausgehend von einer inhaltlichen Auseinandersetzung mit dem Exklusions- sowie Inklusionsbegriff im Kontext moderner Gesellschaften, werden wir in dem Seminar mit Hilfe des Mediums Film verschiedene Gefährdungslagen gemeinsam bearbeiten. Dabei werden z. B. Aspekte wie Armut, Behinderung, Geschlecht, Bildung und Migration in den Blick genommen. Wir werden uns in diesem Zusammenhang sowohl den Entstehungsprozessen von Exklusionen widmen, als auch der Frage was unter Inklusion bzw. einer inklusiven Gesellschaft verstanden werden kann und welche Rolle die Soziale Arbeit bei Inklusions- und Exklusionsmechanismen einnimmt. Die erste Sitzung findet am 17.10.24 statt.

Literatur:

Wird im Seminar bekanntgegeben.

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Seminar - Soziale Arbeit zwischen Inklusion und Exklusion

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Lehrperson:

Seidel, Julia Martha

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44254789633#

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Ort:

WEB217

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M09 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M11 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M11 [[2. Fachrichtung:] Recht und Organisation der Sozialpädagogik]

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Beschreibung:

Die Bearbeitung von Inklusions- und Exklusionsprozessen haben eine lange Tradition in der Sozialen Arbeit und stellen zentrale Begriffe sowohl in der Theorie als auch Praxis dar. In diesem Zusammenhang wird die soziale Exklusion als Kernproblematik der Sozialen Arbeiten verstanden, da viele Adressat*innen von Ausschlussprozessen betroffen sind (vgl. Seifert 2013). Die Soziale Arbeit wird in diesem Kontext oft als Inklusionsinstrument angesehen, mit dem Ziel der gesellschaftlichen Teilhabe. Jedoch können Exklusions- und Inklusionsprozesse nicht getrennt voneinander betrachtet werden, da sie stark miteinander verwoben sind und sich gegenseitig bedingen. So bedeutet die Inklusion in eine begrenzte Anzahl von gesellschaftlichen Subsystemen gleichzeitig die Exklusion aus anderen Systemen. Die Exklusion aus einem Unternehmen (z.B. Arbeitslosigkeit) hat gleichzeitig eine Inklusion in andere Formen der Vergesellschaftung zur Folge (z.B. sozialstaatliche Fürsorge) (vgl. Stichweh/Windorf 2009). Ausgehend von einer inhaltlichen Auseinandersetzung mit dem Exklusions- sowie Inklusionsbegriff im Kontext moderner Gesellschaften, werden wir in dem Seminar mit Hilfe des Mediums Film verschiedene Gefährdungslagen gemeinsam bearbeiten. Dabei werden z. B. Aspekte wie Armut, Behinderung, Geschlecht, Bildung und Migration in den Blick genommen. Wir werden uns in diesem Zusammenhang sowohl den Entstehungsprozessen von Exklusionen widmen, als auch der Frage was unter Inklusion bzw. einer inklusiven Gesellschaft verstanden werden kann und welche Rolle die Soziale Arbeit bei Inklusions- und Exklusionsmechanismen einnimmt. Die erste Sitzung findet am 17.10.24 statt.

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Literatur:

Wird im Seminar bekanntgegeben.

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Seminar - Sozialräumlich orientierte Jugendarbeit

Lehrperson:: Schubert, Justus
Zeit:: Mo 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB 217
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M09 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M11 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M11 [[2. Fachrichtung:] Recht und Organisation der Sozialpädagogik]

Beschreibung:

siehe OPAL

Literatur:

siehe OPAL

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Seminar - Sozialräumlich orientierte Jugendarbeit

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Lehrperson:

Schubert, Justus

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Mo 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44230901765#

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Ort:

WEB 217

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M09 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M11 [Recht und Organisation der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M11 [[2. Fachrichtung:] Recht und Organisation der Sozialpädagogik]

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Beschreibung:

siehe OPAL

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Literatur:

siehe OPAL

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EW-SEBS-SP-M10 (Bildung im Lebenslauf)

Seminar - Digitalität und Sozialpädagogik

Lehrperson:: Schubert, Justus
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]
EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]

Beschreibung:

siehe OPAL

Literatur:

siehe OPAL

Termine:

am 21.10.24 von 09:20 bis 10:50 Uhr im (WEB 122)
am 08.11.24 von 09:00 bis 17:00 Uhr im (WEB 022)
am 24.01.25 von 09:00 bis 17:00 Uhr im (WEB 022)
am 31.01.25 von 09:00 bis 17:00 Uhr im (WEB 022)

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Seminar - Digitalität und Sozialpädagogik

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Lehrperson:

Schubert, Justus

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44230901766#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]; EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]

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Beschreibung:

siehe OPAL

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Literatur:

siehe OPAL

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Termine:

21.10.24 09:20 - 10:50 Uhr (WEB 122) 08.11.24 09:00 - 17:00 Uhr (WEB 022) 24.01.25 09:00 - 17:00 Uhr (WEB 022) 31.01.25 09:00 - 17:00 Uhr (WEB 022)

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Seminar - Lektüreseminar: Soziale Frauenberufe

Lehrperson:: Bock, Prof. Dr. Karin
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 20
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]
EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]

Beschreibung:

Im Lektüreseminar "Soziale Frauenberufe" werden wir uns mit der Entwicklung weiblicher Berufstätigkeit in sozialen Zusammenhängen beschäftigen. Im Zentrum des Seminars stehen Texte zur Berufsgeschichte von Missionarinnen und Diakonissinnen, Dienst- und Kindermädchen, Gouvernanten, Familienhelferinnen und Hausmüttern ebenso wie von Fabrikpflegerinnen, Kindergärtnerinnen und Erzieherinnen bis hin zu Sozialarbeiterinnen und -pädagoginnen. Das Blockseminar findet Anfang Januar 2025 als Onlineseminar statt (die genauen Termine werden Mitte Oktober hier auf OPAL bekannt gegeben) und wird als Gemeinschaftsseminar mit der Universität Bamberg durchgeführt.

Termine:

Ohne Datum - November 2024 - - Durchführung: digital
Ohne Datum - - - Durchführung: digital
Ohne Datum - - - Durchführung: digital

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Seminar - Lektüreseminar: Soziale Frauenberufe

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Lehrperson:

Bock, Prof. Dr. Karin

Teilnehmer:

20 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46175059973#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]; EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]

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Beschreibung:

Im Lektüreseminar "Soziale Frauenberufe" werden wir uns mit der Entwicklung weiblicher Berufstätigkeit in sozialen Zusammenhängen beschäftigen. Im Zentrum des Seminars stehen Texte zur Berufsgeschichte von Missionarinnen und Diakonissinnen, Dienst- und Kindermädchen, Gouvernanten, Familienhelferinnen und Hausmüttern ebenso wie von Fabrikpflegerinnen, Kindergärtnerinnen und Erzieherinnen bis hin zu Sozialarbeiterinnen und -pädagoginnen. Das Blockseminar findet Anfang Januar 2025 als Onlineseminar statt (die genauen Termine werden Mitte Oktober hier auf OPAL bekannt gegeben) und wird als Gemeinschaftsseminar mit der Universität Bamberg durchgeführt.

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Termine:

siehe Sonstiges

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Seminar - Reflexion und Selbstfürsorge im Kontext von Professionalität

Lehrperson:: Pötzsch, Kai-Annabelle
Zeit:: Mo 2.DS bis 2.DS
Ort:: WEB 117
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]
EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]
EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]

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Seminar - Reflexion und Selbstfürsorge im Kontext von Professionalität

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Lehrperson:

Pötzsch, Kai-Annabelle

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mo 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44474400769#

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Ort:

WEB 117

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]; EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]; EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]

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Seminar - Sprachentwicklung im Kindesalter

Lehrperson:: Tessmer, Dr. Elisa
Zeit:: Di 6.DS
Ort:: (int.)
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]
EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]

Beschreibung:: Die Sprache ist das Medium eines jeden Kommunikations- und Lernprozesses. Doch wie wird sie erworben? In diesem Seminar werden Sprachentwicklungsstufen betrachtet. Außerdem wird der Einfluss der familiären Sozialisation auf den kindlichen Spracherwerb, Formen der Mehrsprachigkeit sowie die alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen thematisiert.

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Seminar - Sprachentwicklung im Kindesalter

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Lehrperson:

Tessmer, Dr. Elisa

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Di 6.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46056767503?7#

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Ort:

(int.)

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]; EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]

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Beschreibung:

Die Sprache ist das Medium eines jeden Kommunikations- und Lernprozesses. Doch wie wird sie erworben? In diesem Seminar werden Sprachentwicklungsstufen betrachtet. Außerdem wird der Einfluss der familiären Sozialisation auf den kindlichen Spracherwerb, Formen der Mehrsprachigkeit sowie die alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen thematisiert.

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EW-SEBS-SP-M11 (Didaktik der Sozialpädagogik – Vertiefung)

Seminar - Das Rollenspiel in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen

Lehrperson:: Naujokat, Annika
Zeit:: Do 4.DS
Ort:: (int.) WEB 249
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M11 [Didaktik der Sozialpädagogik – Vertiefung]
EW-SEBS-SP-01-M13 [Berufliche Didaktik Sozialpädagogik - Vertiefung]
EW-SEBS-SP-02-M13 [[2. Fachrichtung:] Berufliche Didaktik Sozialpädagogik - Vertiefung]

Beschreibung:: In diesem Seminar wird die Methode des Rollenspiels in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen thematisiert. Dazu findet eine Auseinandersetzung mit deren theoretischen Grundlagen und eine Erprobung praxisorientierter Fertigkeiten statt. Das Seminar ermöglicht durch eine Praxis-Theorie-Verzahnung eine Vorbereitung auf die Methodenanwendung im zukünftigen Berufsfeld.Im Januar statt wöchentlichen Terminen zwei Blocktermine: am 17.1. und 24.1.25 von 10-15 Uhr

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Seminar - Das Rollenspiel in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen

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Lehrperson:

Naujokat, Annika

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 4.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46251900931?4#

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Ort:

(int.) WEB 249

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M11 [Didaktik der Sozialpädagogik – Vertiefung]; EW-SEBS-SP-01-M13 [Berufliche Didaktik Sozialpädagogik - Vertiefung]; EW-SEBS-SP-02-M13 [[2. Fachrichtung:] Berufliche Didaktik Sozialpädagogik - Vertiefung]

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Beschreibung:

In diesem Seminar wird die Methode des Rollenspiels in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen thematisiert. Dazu findet eine Auseinandersetzung mit deren theoretischen Grundlagen und eine Erprobung praxisorientierter Fertigkeiten statt. Das Seminar ermöglicht durch eine Praxis-Theorie-Verzahnung eine Vorbereitung auf die Methodenanwendung im zukünftigen Berufsfeld.Im Januar statt wöchentlichen Terminen zwei Blocktermine: am 17.1. und 24.1.25 von 10-15 Uhr

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Seminar - Didaktik der Vertiefung - Sozialpädagogik

Lehrperson:: Jänisch, Christopher
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: keine
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M11 [Didaktik der Sozialpädagogik – Vertiefung]
EW-SEBS-SP-01-M13 [Berufliche Didaktik Sozialpädagogik - Vertiefung]
EW-SEBS-SP-02-M13 [[2. Fachrichtung:] Berufliche Didaktik Sozialpädagogik - Vertiefung]

Termine:

Ohne Datum - - - Durchführung: in Präsenz

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Seminar - Didaktik der Vertiefung - Sozialpädagogik

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Lehrperson:

Jänisch, Christopher

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

keine

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M11 [Didaktik der Sozialpädagogik – Vertiefung]; EW-SEBS-SP-01-M13 [Berufliche Didaktik Sozialpädagogik - Vertiefung]; EW-SEBS-SP-02-M13 [[2. Fachrichtung:] Berufliche Didaktik Sozialpädagogik - Vertiefung]

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Termine:

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EW-SEBS-SP-M12 (Blockpraktikum B)

Seminar - Blockpraktikum B

Lehrperson:: NN/sp
Zeit/Ort:: siehe Termine

Teilnehmer:: 15
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M12 [Blockpraktikum B]
EW-SEBS-SP-01-M14 [Blockpraktikum B in der Fachrichtung Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M14 [[2. Fachrichtung:] Blockpraktikum B in der Fachrichtung Sozialpädagogik]

Termine:

am 29.07.24 von 11:10 bis 12:40 Uhr im intern: WEB 249

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Seminar - Blockpraktikum B

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Lehrperson:

NN/sp

Teilnehmer:

15 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/8208809997/CourseNode/91106487848190#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M12 [Blockpraktikum B]; EW-SEBS-SP-01-M14 [Blockpraktikum B in der Fachrichtung Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M14 [[2. Fachrichtung:] Blockpraktikum B in der Fachrichtung Sozialpädagogik]

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Termine:

29.07.24 11:10 - 12:40 Uhr intern: WEB 249

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EW-SEBS-SP-M13 (Theorien der Sozialpädagogik)

Seminar - Das Professionsdilemma in der Sozialpädagogik

Lehrperson:: Tessmer, Dr. Elisa
Zeit:: Mi 6.DS
Ort:: (int.)
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]

Beschreibung:: Traditionell betrachtet existieren seit Langem Professionsbestrebungen des sozialpädagogischen Feldes. In diesem Seminar sollen die Positionen und Argumentationen betrachtet werden, die gleichzeitig beeinflusst sind von verschiedenen Reformen und Entwicklungen. Der Fachkräftemangel sowie damit verbundene Formen der Seiten- bzw. Quereinstiegs stellen dabei beispielhafte Aspekte dar, die einer Professionalisierung scheinbar entgegenwirken.

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Seminar - Das Professionsdilemma in der Sozialpädagogik

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Lehrperson:

Tessmer, Dr. Elisa

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Mi 6.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46056767504?9#

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Ort:

(int.)

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]

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Beschreibung:

Traditionell betrachtet existieren seit Langem Professionsbestrebungen des sozialpädagogischen Feldes. In diesem Seminar sollen die Positionen und Argumentationen betrachtet werden, die gleichzeitig beeinflusst sind von verschiedenen Reformen und Entwicklungen. Der Fachkräftemangel sowie damit verbundene Formen der Seiten- bzw. Quereinstiegs stellen dabei beispielhafte Aspekte dar, die einer Professionalisierung scheinbar entgegenwirken.

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Seminar - Grundstrukturen professionellen sozialpädagogischen Handelns

Lehrperson:: Schramm, Dr. Kathrin
Zeit/Ort:: siehe Termine
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Start der Einschreibung:: 16.09.2024 - 10:00 Uhr
Ende der Einschreibung:: 31.10.2024 - 23:59 Uhr
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]

Beschreibung:

Professionelles sozialpädagogisches Handeln zeichnet sich zunächst erst einmal dadurch aus, dass es keinen "Rezeptcharakter" hat, sich immer am Individuum orientiert und auf den konkreten Einzelfall bezogen ist. Gleichzeitig findet es eingebunden in Organisationen und Institutionen statt. Immer unterliegt es verschiedenen Merkmalen, Strukturen und Paradoxien, deren Kenntnis maßgeblich zur Fähigkeit zum reflektierten professionellen Handeln beiträgt. Wichtige und grundlegende Ansätze zu deren Beschreibung und Fallstudien aus der empirischen Forschung sind Inhalt des Seminars. Das Seminar ist ein Blockseminar am 7.und 10.2.2025, jeweils 10-16 Uhr.Die Vorbesprechung findet am 21.10.2024 in der 5. DS statt. Bitte nehmen Sie dort teil, um alle wichtigen Informationen zu bekommen und sich für Prüfungsleistungen melden zu können.Bitte schreiben Sie sich zur Anmeldung in den OPAL-Kurs ein.Einschreibefrist: 16.09.2024 bis 30.10.2024.

Termine:

am 21.10.24 von 14:50 bis 16:20 Uhr im ABS CON 1
am 07.02.25 von 10:00 bis 16:00 Uhr im ABS CON 2
am 10.02.25 von 10:00 bis 16:00 Uhr im (ABS CON 2)

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Seminar - Grundstrukturen professionellen sozialpädagogischen Handelns

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Lehrperson:

Schramm, Dr. Kathrin

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

k.A.

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/45548863489/CourseNode/1721356333218513008#

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Ort:

k.A.

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]

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Beschreibung:

Professionelles sozialpädagogisches Handeln zeichnet sich zunächst erst einmal dadurch aus, dass es keinen "Rezeptcharakter" hat, sich immer am Individuum orientiert und auf den konkreten Einzelfall bezogen ist. Gleichzeitig findet es eingebunden in Organisationen und Institutionen statt. Immer unterliegt es verschiedenen Merkmalen, Strukturen und Paradoxien, deren Kenntnis maßgeblich zur Fähigkeit zum reflektierten professionellen Handeln beiträgt. Wichtige und grundlegende Ansätze zu deren Beschreibung und Fallstudien aus der empirischen Forschung sind Inhalt des Seminars. Das Seminar ist ein Blockseminar am 7.und 10.2.2025, jeweils 10-16 Uhr.Die Vorbesprechung findet am 21.10.2024 in der 5. DS statt. Bitte nehmen Sie dort teil, um alle wichtigen Informationen zu bekommen und sich für Prüfungsleistungen melden zu können.Bitte schreiben Sie sich zur Anmeldung in den OPAL-Kurs ein.Einschreibefrist: 16.09.2024 bis 30.10.2024.

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Termine:

21.10.24 14:50 - 16:20 Uhr ABS CON 1 07.02.25 10:00 - 16:00 Uhr ABS CON 2 10.02.25 10:00 - 16:00 Uhr (ABS CON 2)

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Vorlesung - Positionsbestimmungen Sozialer Arbeit

Lehrperson:: Wustmann, Prof. Dr. Cornelia
Zeit:: Mo 3.DS bis 3.DS
Ort:: WEB 136
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 20
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]

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Vorlesung - Positionsbestimmungen Sozialer Arbeit

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Lehrperson:

Wustmann, Prof. Dr. Cornelia

Teilnehmer:

20 ppxppx

Zeit:

Mo 3.DS bis 3.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/45897383937#

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Ort:

WEB 136

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]

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Seminar - Reflexion und Selbstfürsorge im Kontext von Professionalität

Lehrperson:: Pötzsch, Kai-Annabelle
Zeit:: Mo 2.DS bis 2.DS
Ort:: WEB 117
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]
EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]
EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]

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Seminar - Reflexion und Selbstfürsorge im Kontext von Professionalität

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Lehrperson:

Pötzsch, Kai-Annabelle

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Mo 2.DS bis 2.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/44474400769#

ppxppx

Ort:

WEB 117

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M10 [Bildung im Lebenslauf]; EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M12 [Bildung im Lebenslauf]; EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]

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Seminar - Sexualität, Macht und Gewalt in sozialpädagogischen Kontexten

Lehrperson:: Grosse, Dr. Martin
Zeit:: Do 6.DS bis 6.DS
Ort:: WEB 123
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 30
Einschreibung:: Opal
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]
EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]

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Seminar - Sexualität, Macht und Gewalt in sozialpädagogischen Kontexten

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Lehrperson:

Grosse, Dr. Martin

Teilnehmer:

30 ppxppx

Zeit:

Do 6.DS bis 6.DS

Einschreibung:

Opal#https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/46141603840#

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Ort:

WEB 123

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M13 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-01-M15 [Theorien der Sozialpädagogik]; EW-SEBS-SP-02-M15 [[2. Fachrichtung:] Theorien der Sozialpädagogik]

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EW-SEBS-SP-M15 (Pädagogik der Kindheit)

Seminar - Spiel in reformpädagogischen Ansätzen

Lehrperson:: Nieke, Antje
Zeit:: Do 2.DS
Ort:: (int.) WEB 249
Durchführung:: in Präsenz
Kontakt:: E-Mail senden

Teilnehmer:: 25
Einschreibung:: keine
Zuordnung: modular: EW-SEBS-SP-M15 [Pädagogik der Kindheit]
EW-SEBS-SP-01-M17 [Pädagogik der Kindheit]

Beschreibung:: Das Seminar stellt das (früh-)kindliche Spiel in den Mittelpunkt. Es werden dabei sowohl die Entwicklung des kindlichen Spiels als auch das Spiel in verschiedenen reformpädagogischen Ansätzen beleuchtet. Ein Augenmerk liegt auch auf dem Kennenlernen und Erproben des jeweiligen Spielmaterials.

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Seminar - Spiel in reformpädagogischen Ansätzen

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Lehrperson:

Nieke, Antje

Teilnehmer:

25 ppxppx

Zeit:

Do 2.DS

Einschreibung:

keine

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Ort:

(int.) WEB 249

Zuordnungen:

EW-SEBS-SP-M15 [Pädagogik der Kindheit]; EW-SEBS-SP-01-M17 [Pädagogik der Kindheit]

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Beschreibung:

Das Seminar stellt das (früh-)kindliche Spiel in den Mittelpunkt. Es werden dabei sowohl die Entwicklung des kindlichen Spiels als auch das Spiel in verschiedenen reformpädagogischen Ansätzen beleuchtet. Ein Augenmerk liegt auch auf dem Kennenlernen und Erproben des jeweiligen Spielmaterials.