Publikationen AG DaZ/DaF

2020

• “WARUM HABT IHR 110.000 TÜRKEN EINGEBÜRGERT?“: ANALYSE DES BOTSCHAFTER-INTERVIEWS UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER RASSISMUSKRITISCHEN UND MIGRATIONSPÄDAGOGISCHEN PERSPEKTIVEKöck, J. B., 2020, MIGRATION LINGUISTICS IN THE MODERN SCIENTIFIC PARADIGM: DISCURSIVE PRACTICES, TRANSLATION, DIDACTICS.. Шустова, С. В. (ed.). Perm: Perm, University Press, p. 116-154, 38 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Zum Zusammenhang sprachlicher Kompetenzen mit dem Studienerfolg von Bildungsausländer/-innen im ersten Studiensemester.Wisniewski, K., Lenhard, W. & Möhring, J., 2020, Testen bildungssprachlicher Kompetenzen und akademischer Sprachkompetenzen -- Synergien zwischen Schule und Hochschule erkennen und nutzenResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report

2019

• Vorlesungen besser verstehen. Praktisches Training für Studienanfängerinnen und -anfänger.Möhring, J. & Ide, R., 24 Oct 2019, In: Fremdsprache Deutsch : Zeitschrift für die Praxis des DeutschunterrichtsElectronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Aktuelle landeskundliche Ansätze in DaF/DaZ - Mediävistik mannigfach, minutiös, mitteleuropäisch – modernKöck, J. B. & Brom, V., 2019, Brno/Brünn: Masaryk University Press, 184 p.Research output: Book/Report/Anthology > Conference proceeding
• Alphabetisierung von Erwachsenen in der Zweitsprache DeutschOechel-Metzner, C. & Muhebbi, A., 2019, Deutsch für Geflüchtete von Anfang an. DaF-/DaZ-Angebote für Geflüchtete im Spannungsfeld von Theorie und Praxis, Institution und Ehrenamt. Dokumentation des 2. Fachtags.. Ehren, R., Kobelt, A. & Middeke, A. (eds.). Technische Universität Dresden, p. 45-47Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Alternative Sprachbetrachtung in México – Linguizismuskritik als didaktische PerspektiveKöck, J. B., 2019, Experimentierraum DaF-Didaktik. Höppnerová, V. & Ehrenmüller , J. (eds.). Pilsen: Polypress, p. 55-73, 18 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Grammatik in Erzählungen – Grammatik für Erzählungen: Erwerbs-, Entwicklungs- und FörderperspektivenBinanzer, A., Langlotz, M. & Wecker, V., 2019, Schneider Verlag HohengehrenResearch output: Book/Report/Anthology > Monograph
• Hör- und Lesetests als Diagnoseinstrument zur Förderung und Analyse der bildungssprachlichen Kompetenzen internationaler Studierender.Möhring, J., 2019, IDT 2017Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Junktion und Narration – Schreibentwicklungsprozesse ein- und mehrsprachiger KinderBinanzer, A. & Langlotz, M., 2019, Grammatik in Erzählungen – Grammatik für Erzählungen.. Schneider Verlag Hohengehren, p. 125–150Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Komplexe Attributionen in Schulbuchtexten der Fächer Biologie und GeographieHempel, M., Neumann, J. & Ahrenholz, B., 2019, Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen. Ahrenholz, B., Jeuk, S., Lütke, B., Paetsch, J. & Roll, H. (eds.). Berlin, Boston, p. 135-158Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Migrationsgesellschaftliche Erinnerungsorte auf heimatkritischer Grundlage :: Konturen eines Didaktisierungskonzeptes für die Erwachsenenbildung DaF/DaZ Köck, J. B., 2019, Aktuelle landeskundliche Ansätze in DaF/DaZ - Mediävistik mannigfach, minutiös, mitteleuropäisch – modern. Brom, V. & Köck, J. (eds.). Brno/Brünn: Masaryk University Press, Vol. 33. p. 67-82, 15 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Conference contribution
• Tyll in Brünn : Zwischen Gauklern und Mineuren - ein literaturwissenschaftliches und fremdsprachendidaktisches Unterrichtskonzept zu Daniel Kehlmanns Roman in 20 AufgabenKöck, J. B. & Trna, J., 2019, In: Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik . 33, 1, p. 129-146, 17 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article

2018

• Hochschulzugangsprüfungen und die Studienrealität: Eine empirische Untersuchung zu Lese- und Wortschatzanforderungen in der StudieneingangsphaseMöhring, J. & Bärenfänger, O., 27 Jul 2018, In: Informationen Deutsch als Fremdsprache : Info DaF / herausgegeben vom Deutschen Akademischen Austauschdienst in Zusammenarbeit mit dem Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 45, 4, p. 540-572, 32 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Research article
• Bildimpulse und Bildfolgen: Elizitation von Sprachproduktionsdaten anhand visueller StimuliBinanzer, A., 2018, Empirische Forschung in der Deutschdidaktik. Boelmann, J. (ed.). 3 ed., Schneider Verlag Hohengehren, Vol. 2. p. 179–202Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Dem (Mutter-)Wort entgegen (gehen) – Das Potential literarischer Texte für den Deutsch- als Fremd- und Minderheitensprache-UnterrichtKöck, J. B., 2018, DEUTSCHE IN RUSSLAND: LEBENSLANGES SPRACHENLERNEN. MOTIVATION. POTENZIAL. MODELLE, Vorträge der Internationalen wissenschaftlich-praktischen Sprachkonferenz. Moskau, 01. Oktober – 04. Oktober 2017 (НЕМЦЫ РОССИИ: НЕПРЕРЫВНОЕ ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. МОТИВАЦИЯ. РЕСУРСЫ. МОДЕЛИ, Материалы Международной научно-практической языковой конференции. Москва, 1 октября – 4 октября 2017 г.). Moskаu: OOO "RusDeutsch", 2018.. Moskau, p. 111-127, 16 p.Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Deutsch für Geflüchtete: Zweitspracherwerb in Theorie und PraxisBinanzer, A. & Wecker, V., 2018, Neue Nachbarn – die Welt in Bewegung. Bußmann, C. & Bertels, U. (eds.). Deutschland: Waxmann Verlag GMBH, p. 152–161Research output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Grammatik.: Empirische Forschung zu grammatischem Können und WissenBinanzer, A. & Langlotz, M., 2018, Empirische Forschung in der Deutschdidaktik.. Boelmann, J. (ed.). Schneider Verlag Hohengehren, Vol. 3. p. 303–320Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• "Neue Perspektiven und Orientierungen" – Anmerkungen zum Kongress des Lateinamerikanischen Germanistenverbandes in Buenos Aires 2017Köck, J. B., 2018, In: Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik . 32, 1, p. 143-146, 4 p.Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to journal > Conference article
• Sprache und Studienerfolg bei Geflüchteten und anderen Bildungsausländer/-innen: Ein empirisches Längsschnittprojekt: PosterMöhring, J., 2018Research output: Contribution to conferences > Poster

2017

• Deutsch als zweite Bildungssprache in MINT-FächernTschirner, E., Möhring, J. & Cothrun, K., 2017, 2017 ed., Stauffenburg Verlag, Tübingen, 181 p.Research output: Book/Report/Anthology > Anthology
• Genus – Kongruenz und Klassifikation: Evidenzen aus dem Zweitspracherwerb des DeutschenBinanzer, A., 2017, Deutschland: De Gruyter, WienElectronic (full-text) versionResearch output: Book/Report/Anthology > Anthology

2016

• Deutsch als fremde Bildungssprache:: Das Spannungsfeld von Fachwissen, sprachlicher Kompetenz, Diagnostik und Didaktik.Möhring, J., Tschirner, E. & Bärenfänger, O., 2016, 2016 ed., Stauffenburg Verlag, Tübingen, 266 p.Research output: Book/Report/Anthology > Anthology
• "Es war einmal ein Hund und die Katze": Artikelverwendungen kindlicher DaZ-Lerner mit artikellosen ErstsprachenBinanzer, A., 2016, Lernkulturen – Schriftsprache in DaZ – Grammatik – Sprachliche Anforderungen in den Fächern. Feldmeier, A. & Eichstaedt, A. (eds.). Universitätsverlag Göttingen, Vol. 94. p. 195–214Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Kinder erklären Zaubertricks: Mündliche und schriftliche EntfaltungsmusterBinanzer, A., 2016, Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht. Ulrike, B. & Gätje, O. (eds.). Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, p. 67–94Electronic (full-text) versionResearch output: Contribution to book/conference proceedings/anthology/report > Chapter in book/Anthology/Report
• Sprache und Bildungserfolg: Sprachliche Anforderungen in der StudieneingangsphaseMöhring, J., Bärenfänger, O. & Lange, D., 2016, Institut für Testforschung und Testentwicklung e.V., 286 p.Research output: Book/Report/Anthology > Monograph