Publikationen
126 Einträge
2026
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Digitalisierungsbezogene Kompetenzen als Unterrichtsgegenstand: Ein Training zur Qualifikation von Lehrkräften aller Fächer, 3 Sept. 2026, in: Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings. S. 259 - 274Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Forschungsartikel
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A Pilot Study on Reproducibility in Computing Education Research: Examining Ten Years of WiPSCE Papers, 11 März 2026, WiPSCE '26: Proceedings of the 20th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research. Association for Computing Machinery (ACM), S. 1-3, 37Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Strategy-Oriented Feedback for Fostering Systematic Problem-Solving in Machine Learning Education, 11 März 2026, WiPSCE '26: Proceedings of the 20th WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research. S. 1-11, 3Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Impact of a Data-driven Teaching Approach on 9th Graders Conceptual Understanding of Machine Learning, März 2026, in: Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence. 40, 47, S. 40643-40651, 9 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Konferenzartikel
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DiKofaL – A training on integrating digitalization-related competencies as a subject matter in all school subjects: EDULEARN26, 2026Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag zu Konferenzen > Paper
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Editorial, 2026, in: Informatische Bildung in Schulen : ibis. 4, 1, S. iii, 1 S., 1Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Fachzeitschrift > Leitartikel (Editorial)
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Fit für KI? AI Literacy angehender Grundschullehrkräfte empirisch beleuchtet, 2026, Tagungsband der Zweiten Tagung KI und Bildung zusammen mit dem Praxistag KI an Schulen - KIBIS 2025. Schmid, U., Münsterberg, A. V. & Weiss, E. (Hrsg.). University of Bamberg Press, S. 43-46Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
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Multimodal Late Fusion Model for Problem-Solving Strategy Classification in a Machine Learning Game, 2026, Two Decades of TEL. From Lessons Learnt to Challenges Ahead: 20th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2025, Newcastle upon Tyne and Durham, UK, September 15–19, 2025, Proceedings, Part II. Tammets, K., Sosnovsky, S., Ferreira Mello, R., Pishtari, G. & Nazaretsky, T. (Hrsg.). Springer-Verlag, S. 281–286, 6 S.Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Konferenzband
2025
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Fächerverbindende Unterrichtseinheiten zur informatischen Bildung in den Grundschulfächern Sachunterricht, Sport, Deutsch, Kunst und Ethik, 18 Dez. 2025, Informatische Bildung in der Grundschule: Befunde, Diskussionen, Erfahrungen. Grey, J., Schmitz, D., Gryl, I., Best, A., Kuckuck, M. & Humbert, L. (Hrsg.). Klinkhardt Verlag, S. 250-268Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
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Digitalisierungsbezogene Kompetenzen als Querschnittsaufgabe in Schule: Umsetzungskonzepte und Hindernisse für die Lehrkräftebildung, 10 Dez. 2025, Hochschuldidaktik Informatik HDI 2023: 10. Fachtagung des GI-Fachbereichs Informatik und Ausbildung/Didaktik der Informatik. Magenheim, J., Schubert, S. & Schwill, A. (Hrsg.). Potsdam, S. 37 - 62Elektronische (Volltext-)VersionPublikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten > Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten
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