Disruption als Basiskategorie gesellschaftlichen Wandels zu profilieren, den Begriff im Rahmen einer interdisziplinären Theoriebildung fruchtbar zu machen sowie in konkreten Feldern Disruptionen exemplarisch zu untersuchen, sind Aufgaben des bereichsübergreifenden Forschungsverbunds „Disruption and Societal Change“ (TUDiSC). In jedem der sieben Projekte des Verbunds arbeiten Wissenschaftler:innen aus den Geistes- und Sozialwissenschaften mit Forschenden aus anderen Disziplinen wie Informatik, Architektur oder Psychologie zusammen und untersuchen die Dynamiken und Bedingungen verschiedener Formen der Disruption.

With the Schaufler Lab@TU Dresden, TU Dresden and THE SCHAUFLER FOUNDATION have established a lively forum for a forward-looking dialogue between science, art and society. In this project, young researchers and artists come together across disciplinary boundaries to question current technologies, their origins, and their impacts on our modern world.

Wie können wir uns die Schule der Zukunft vorstellen? Diese Frage will der Schulversuch Universitätsschule Dresden beantworten. Hier werden innovative Formen des Lehrens, Lernens und Zusammenlebens erprobt. Dieser Prozess wird wissenschaftlich begleitet und die Schule der Zukunft erforscht. Lehramtsstudierenden der TU Dresden können sich im Rahmen des Schulversuchs an der Angewandten Bildungsforschung beteiligen. Die Universitätsschule Dresden ist ein gemeinsames Projekt der Landeshauptstadt Dresden und der TU Dresden.

virTUos (virtuelles Lehren und Lernen an der TU Dresden im Open Source-Kontext) ist ein bereichsübergreifender Verbund zur Weiterentwicklung digital unterstützter Hochschullehre mit dem strategischen Ziel der curricularen Verankerung moderner Lehr- wie Lernkonzepte und wird als Einzelprojekt von 2021 bis 2024 gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) in der Förderlinie Hochschullehre durch Digitalisierung stärken.

Klöster und religiöse Orden waren über Jahrhunderte hinweg Wegbereiter gesellschaftlichen Wandels. Nonnen und Mönche, Einsiedler, Chorherren und viele weitere Vertreter geistlicher Lebensformen bildeten als Religiose eine gesellschaftliche Elite, die das Leben in Europa und weit darüber hinaus nachhaltig zu prägen vermochte. Die „Forschungsstelle für Vergleichende Ordensgeschichte“ (FOVOG) widmet sich diesem Phänomen in perspektivisch weiter und inhaltlich umfassender Weise. Sie bietet den organisatorischen Rahmen für Projekte, die Klöster, Orden und generell geistliche Lebensformen (Vita religiosa) in den Blick nehmen.

The Center for Methods in the Social Sciences cooperates in both research and teaching with the institutes and faculties of the School of Humanities and Social Sciences as well as with the Faculty of Business and Economics. The Center is committed to providing students with the best possible education and to facilitating the implementation of empirical research projects for institutions within and outside of TU Dresden. Comprehensive training in methods and excellent service in consulting and project management are our top priorities.

The Chair of Ancient History, the Institute of Classical Philology with the subjects Greek Studies and Latin Studies, as well as the Chairs of Catholic and Protestant Biblical Theology form the Classical Studies at TU Dresden. They have been cooperating closely in research and teaching for many years and there are intensive links with the DRESDEN-concept partners interested in antiquity.