LEHRAMTSKOMPASS – Entwicklung eines Instruments der studienbeg­leitenden Selbstreflexion zur Eignung und Kompeten­zentwicklung im Lehramt

Projektziel

Gemeinsam mit dem Zentrum für Lehrerbildung und Schulforschung (ZLS) der Universität Leipzig entwickelte das Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) im Projekt «Lehramtskompass» ein kompetenzorientiertes Instrument, welches angehende Lehrpersonen über alle Phasen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung kontinuierlich und nachhaltig begleitet. Der Lehramtskompass intendiert damit eine Erhöhung des Lehramtsausbildungserfolgs in Sachsen.

Der Lehramtskompass schafft mithilfe vielfältiger Informationsangebote Transparenz über Studien- und Berufsanforderungen und ermöglicht die Bewusstheit der eigenen Motivation, Fähigkeiten und Kompetenzentwicklung. Studieninteressierte und Studierende erhalten mithilfe eines onlinebasierten Instruments individuelle Rückmeldungen zu ihrer Studien- und Berufseignung sowie zu ihrem Entwicklungsstand auf dem Weg zur zufriedenen und erfolgreichen Lehrperson. Darüber hinaus ist für Studierende mit Abbruchgedanken eine Lenkung in vorhandene Beratungs- und Unterstützungsangebote der Hochschulen vorgesehen.

Konzeption

Studieninteressierte können die Passung der eigenen Interessen und Fähigkeiten zu den Anforderungen des Lehrberufs überprüfen. Hierzu kooperiert der Lehramtskompass mit dem CCT – Career Counselling for Teachers.

Studierende werden zu ausgewählten Zeitpunkten innerhalb des Studiums eingeladen, anhand von Fragebögen überfachliche Studien- und Berufsvoraussetzungen zu reflektieren. Sie erhalten ein individuelles Feedback zu ihrem aktuellen Entwicklungsstand und gegebenenfalls Hinweise, welche Fähigkeiten sie noch weiter ausbilden können, sowie Informationen zu Angeboten und Medien, die diese selbstgesteuerte Kompetenzentwicklung unterstützen können.

Technische Entwicklung

Mit der technischen Entwicklung des Lehramtskompasses wurde das österreichische Unternehmen Robimo GmbH beauftragt.

Publikation

Dietrich, S., Förster, A., Stein, K. & Salomo, D. (2021). Der LEHRAMTSKOMPASS – Ein Instrument zur studienbegleitenden Selbstreflexion in der Lehramtsausbildung. In Y. Völschow (Hrsg.), Reflexion und Beratung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Beiträge zur Professionalisierung in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften. Leverkusen-Opladen: Budrich.

Der Flyer zum Projekt kann hier heruntergeladen werden.

Projektpartner: ZLS Universität Leipzig, ZLSB Technische Universität Dresden Projektleitung: Dr. Jürgen Ronthaler (UL), Prof. Dr. Axel Gehrmann (TU Dresden) Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen: Anna Förster, Dr. Sandra Dietrich, Kristin Stein
Projektlaufzeit: 2016 bis 2018
Gefördert durch das Sächsische Staatsministerium für Kultus (SMK)