1. MINTGeo-Tag an der TU Dresden: Für die Zukunft lernen - Zukunft gestalten

Mit diesem Tag schaffen wir ein vielfältiges Fortbildungsprogramm für alle MINT- und Geographielehrkräfte. Nach einem gemeinsamen Hauptvortrag zum Leitthema „Für die Zukunft lernen - Zukunft gestalten“ werden in drei hintereinanderliegenden Workshopsslots parallele Workshops zu Mathematik, Informatik, Biologie, Chemie, Physik und Geographie angeboten. 

Dabei stehen Zukunftsthemen im Fokus. Es werden u.a. Workshops zu folgenden Themen angeboten: Digitale Medien und Digitalisierungskompetenzen in den einzelnen Fächern und fachübergreifend, Nutzung von KI zur Unterrichtsvorbereitung, Bildung für nachhaltige Entwicklung aus Fächerperspektive, Kritisches Denken im Kontext des Klimawandels, Umgang mit Heterogenität und Förderung. 

Der Tag richtet sich an alle Lehrkräfte, Refendarinnen und Referendare und Personen, die die Weiterbildung im Seiteneinstieg belegen und in den Fächern Mathematik, Physik, Informatik, Biologie, Chemie oder Geographie unterrichten.

Detaillierte Informationen zum Programm des Fortbildungstages finden Sie auf folgender Seite.

Anmeldung:

Bitte melden Sie sich hier für die Fortbildung an.
Anmeldeschluss ist der 24. August 2026.

Bei Rückfragen zur inhaltlichen Gestaltung der Veranstaltung können Sie sich gern mit an Professorin Andrea Hoffkamp ( ) wenden.

Die Fortbildung ist mit der Veranstaltungsnummer EXTP00657 im Online-Fortbildungskatalog im Schulportal Sachsen gelistet.

Organisatorinnen:

Prof. Dr. Andrea Hoffkamp (Professur für Didaktik der Mathematik)
Prof. Dr. Gesche Pospiech (Professur für Didaktik der Physik)
Jun.-Prof. Dr. Salome Flegr (Professur für Didaktik der Physik)
Prof. Dr. Manuela Niethammer (Professur für Bautechnik, Holztechnik sowie Farbtechnik und Raumgestaltung / Berufliche Didaktik, Didaktik der Chemie)
Prof. Dr. Mareen Grillenberger (Professur für Didaktik der Informatik)
Prof. Dr. Monique Meier (Professur für Didaktik der Biologie)
Prof. Dr. Nicole Raschke (Professur für Geographische Bildung)

Zielgruppe:

Lehrkräfte von Oberschulen, Gymnasien und berufsbildenden Schulen, Refendar:innen und Seiteneinsteiger:innen