Nachhaltige Beschaffung an sächsischen Schulen – Wie geht das? Erkenntnisse und Handlungsop­tionen abgeleitet aus Interviews von Lehrkräften an Dresdner Schulen

Welche Faktoren beeinflussen die Kaufentscheidungen von Schulen und Lehrkräften?
Erachten sich Lehrkräfte und Schulen als relevante Akteur:innen im Kontext nachhaltiger Beschaffung?
Welche Handlungsoptionen haben Sie, um Lehr- und Lernmaterialien nachhaltig zu beschaffen?
Welche Personen(-gruppen) und äußeren Rahmenbedingungen braucht es um verantwortungsbewusste Kaufentscheidungen treffen zu können?

Diese und weitere Fragen stellte sich Christoph Thiele, seit 5 Jahren Grundschullehrer in Dresden, im Rahmen seiner Masterarbeit. Zentrales Anliegen seiner Arbeit war es, konkrete Handlungsoptionen für Lehrkräfte ableiten zu können. Diese praxisnahen und -relevanten Anregungen und Empfehlungen möchte er nun interessierten Lehrkräften im Rahmen eines kompakten, informativen Vortrags an die Hand geben. Im Anschluss wird es Zeit für einen weiteren Austausch geben

Ziele

• Verständnis des politischen Rahmens für nachhaltige Beschaffung an sächsischen Schulen
• Ermittlung von Möglichkeiten für nachhaltige Beschaffung an Schulen

Inhaltliche Schwerpunkte

• Einflussfaktoren auf die Beschaffungsentscheidungen von Schulen und Lehrkräften
• Selbstverständnis von Lehrkräften und Schulen im Kontext nachhaltiger Beschaffung
• Handlungsoptionen für eine nachhaltige Beschaffung von Lehr- und Lernmitteln
• Personen(-gruppen) und äußere Rahmenbedingungen für verantwortungsvolle Beschaffungsentscheidungen

Zielgruppe

• Lehrer:innen und Schulleitungen alle Schularten

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